碩士論文不知所云 研究生教育如何把關(guān)

　　日前，有網(wǎng)友披露了一則消息，在某大學(xué)的某篇碩士學(xué)位論文中，三頁(yè)內容存在十幾處基本的語(yǔ)言錯誤。拋開(kāi)論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量不說(shuō)，僅從基本文法上看，就有不少讓人不知所云的文字。比如第五章一開(kāi)篇就錯誤百出：“信息獲取渠道的方式繼續擴大和母親和兒童獲得用戶(hù)信息變得越來(lái)越多樣化，但快速擴張權力的過(guò)程中，用戶(hù)的信息搜索信息。此外，它很重，有很多有用的信息……”

　　連小學(xué)生都很難犯的錯誤，竟堂而皇之地出現在研究生論文中，這已經(jīng)不是文字水平高低的問(wèn)題。這些低級錯誤，大概率是為了規避“查重”系統。實(shí)難想象，這樣的論文是如何通過(guò)層層學(xué)術(shù)“掌門(mén)人”的？學(xué)生自己看過(guò)嗎？導師看過(guò)嗎？答辯委員會(huì )看過(guò)嗎？一所211高校的教授會(huì )看不出如此低級的錯誤？答案可能只有一個(gè)：沒(méi)有人認真看。

　　這可能只是一個(gè)學(xué)校的極端案例，不能因此就說(shuō)研究生質(zhì)量整體降低了，但也從一個(gè)側面反映出，個(gè)別學(xué)校與導師，對研究生質(zhì)量把關(guān)不嚴。最新消息，經(jīng)這所大學(xué)研究生院初步核查，論文作者熊某是因擔心論文重復率過(guò)高，私自使用翻譯軟件對該論文部分內容進(jìn)行降重后未經(jīng)復核直接提交，論文指導老師曹某沒(méi)有認真復審，導致了問(wèn)題論文的出現。對此，自2022年起，停止該導師研究生招生資格，學(xué)校將組織專(zhuān)家對該論文進(jìn)行重新評審，后續將根據核查和評審情況，嚴格按照規范進(jìn)行嚴肅處理。

　　伴隨高校擴招，研究生招生規模也在持續增長(cháng)，2021年研究生招生規模更是達到了約120萬(wàn)人。1998年，高校大擴招之前，全國高校本專(zhuān)科招生總量也僅有108萬(wàn)人，研究生招生僅有5.7萬(wàn)余人。客觀(guān)來(lái)說(shuō)，在高等教育普及化的今天，一些并不適合、甚至沒(méi)有研究能力的人也涌入了考研大軍，這是部分研究生培養質(zhì)量下降的一個(gè)原因。

　　某些教授直言不諱地對一些研究生的基本表達能力予以批評，感嘆指導這些研究生的論文就是一種折磨。而伴隨研究生招生規模的擴大，研究生導師數量也快速增長(cháng)，目前已經(jīng)高達40余萬(wàn)人，也不能否認，其中的確存在個(gè)別濫竽充數的導師。在本科生、研究生申請學(xué)位和畢業(yè)考核不與在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文情況簡(jiǎn)單掛鉤的背景下，學(xué)校與導師對論文的把關(guān)就至關(guān)重要。

　　為加強研究生質(zhì)量監管，教育部等部門(mén)也采取了各種措施。比如加大論文的外審與抽檢力度，并根據抽檢結果，對相關(guān)把關(guān)不嚴的院系與導師，給予減少招生名額，甚至停止招生的懲罰，目的就是希望導師把好第一關(guān)，院系把好第二關(guān)。近年各高校論文抽檢占比明顯提高，還是起到了很好的震懾作用。但從這篇論文看，院系和導師做的工作顯然還不夠。

　　對于的確存在能力問(wèn)題的研究生，我們可能需要研究退出機制與榮譽(yù)畢業(yè)生制度。高等教育的普及，讓一些學(xué)習能力與態(tài)度都有問(wèn)題的學(xué)生也獲得了學(xué)習機會(huì )，直接淘汰這些學(xué)生存在很多困難與風(fēng)險，因而需要尋求新的退出機制，比如建立博士轉碩士的退出機制，對于碩士，則可以參考西方榮譽(yù)畢業(yè)生制度，分出層次，尤其是專(zhuān)碩。這樣在一定程度上既保證了培養質(zhì)量，也給了學(xué)生一定的“出路”。

　　目前，科技部公布了新一批論文造假的處理名單，取消造假者一定年限內申請相關(guān)項目與職稱(chēng)的資格。對于那些無(wú)視規則的學(xué)生，缺乏責任感的導師，我們需要對其進(jìn)行嚴厲懲罰，而不能只是撓癢癢式的警告。

　　陳志文