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            “林黛玉體”毀掉《紅樓夢(mèng)》?經(jīng)典沒(méi)那么容易被玩壞

            發(fā)布時(shí)間:2022-04-01 15:24:00來(lái)源: 光明網(wǎng)

              “林黛玉體”毀掉《紅樓夢(mèng)》?經(jīng)典沒(méi)那么容易被玩壞

              “橫豎就拿那么一點(diǎn)工資,還要24小時(shí)使喚人了?”“今兒個(gè)他們來(lái),明兒個(gè)我來(lái),不至于太熱鬧,也不至于太冷清。虧得我巴巴地趕來(lái),倒是我的不是了,明兒你再想要我的贊,可不能了。”最近,“林黛玉發(fā)瘋文學(xué)”在網(wǎng)絡(luò )走紅。網(wǎng)友們腦洞大開(kāi),將林黛玉的“懟人”話(huà)術(shù)巧妙應用到各類(lèi)生活場(chǎng)景中,短視頻平臺也掀起了二次創(chuàng )作熱。

              對此,不免有人會(huì )擔心,如此玩梗會(huì )不會(huì )把《紅樓夢(mèng)》玩壞,導致過(guò)度娛樂(lè )化、庸俗化等問(wèn)題。筆者倒是覺(jué)得,經(jīng)典沒(méi)那么容易被“毀”,對年輕人的語(yǔ)言實(shí)驗,不妨多一些理解與包容。

              “林學(xué)”看起來(lái)輕松詼諧,卻并非沒(méi)有門(mén)檻。正如有人總結的,林黛玉的經(jīng)典表達中,總有著(zhù)三分柔弱兩分溫柔四分譏誚一分氣惱。如果對《紅樓夢(mèng)》的故事情節和人物關(guān)系沒(méi)有充分了解,恐怕還真無(wú)法體會(huì )到“林學(xué)”的樂(lè )趣,也難以在二次創(chuàng )作中精準“拿捏”林妹妹的氣質(zhì)。這些愛(ài)玩梗的年輕人,內心并無(wú)什么惡意,更多是有著(zhù)對經(jīng)典人物的認同感和親近感。

              作為經(jīng)典文學(xué)著(zhù)作,《紅樓夢(mèng)》本身也不是板起面孔講道理的。書(shū)中雖有“滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚”的沉重,但在故事講述的過(guò)程中,不乏幽默精神。不管是劉姥姥行酒令時(shí)的熱鬧場(chǎng)景,寶玉要被父親打時(shí)與耳聾婆子雞同鴨講的黑色幽默,還是林黛玉打趣他人時(shí)異常刁鉆的角度,都會(huì )讓讀者忍俊不禁。

              過(guò)于擔心“林黛玉文學(xué)”的流行會(huì )讓《紅樓夢(mèng)》嚴肅性被消解,某種意義上也是對這本書(shū)的誤讀。比起讓大部頭束之高閣,年輕人用輕盈的手法模仿人物語(yǔ)調,反而能夠降低與原著(zhù)的距離感,讓更多人對這部經(jīng)典產(chǎn)生興趣,重溫原文內容。

              其實(shí),在網(wǎng)友對“林懟懟”的模仿熱潮中,我們更該看到年輕人以此傳達的真實(shí)情緒。比如,不難發(fā)現,職場(chǎng)話(huà)題是“林學(xué)”的創(chuàng )作熱點(diǎn)。“橫豎就拿那么一點(diǎn)工資,還要24小時(shí)使喚人了?”一句,表達的是職場(chǎng)人對過(guò)度加班的不滿(mǎn);“你瞧,又開(kāi)始畫(huà)餅了,我要是信了,怕是要哭斷腸去了”,則是借林妹妹之口,直言對老板空洞承諾的反感。這其中,語(yǔ)氣也許是戲謔的,情緒卻是極為真實(shí)的。

              在社交媒體上,林黛玉“花式懟人”的話(huà)術(shù)之所以會(huì )大火,折射出一些人現實(shí)中無(wú)法體面拒絕、坦言不滿(mǎn)的無(wú)奈。很多時(shí)候,面對一些親戚、同事、領(lǐng)導的無(wú)理要求,人們總是要用一些委婉的言辭包裹拒絕性的話(huà)語(yǔ)。當“高情商”說(shuō)法也無(wú)法回絕時(shí),便只能硬著(zhù)頭皮答應下來(lái)。就這個(gè)角度而言,如今流行的犀利“林學(xué)”,其實(shí)與此前被動(dòng)自我保護的“糊弄學(xué)”有異曲同工之處,它們共同傳達出年輕人對缺乏邊界意識、形式主義、過(guò)度內耗等行為的反感。

              年輕人的壓力和不滿(mǎn)總要釋放和排解,用詼諧幽默、帶些文學(xué)色彩的方式調侃一番,其實(shí)無(wú)傷大雅。我們應當有足夠的自信,相信不管是博大精深的漢語(yǔ)文化,還是以《紅樓夢(mèng)》為代表的文學(xué)經(jīng)典,都足以容得下這些話(huà)語(yǔ)方式和語(yǔ)言實(shí)驗。因此,與其苛責年輕人玩梗過(guò)度,不如更多傾聽(tīng)戲謔背后的“真意”,為年輕人創(chuàng )造更加寬松、包容的生活和工作環(huán)境。

              任冠青

            (責編: 常邦麗)

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