作者：中青報·中青網(wǎng)記者 蔣肖斌

　　丘成桐：人才本土培養本土成長(cháng)才是我們的根

　　在清華大學(xué)的丘成桐數學(xué)科學(xué)中心，丘成桐位于二樓走廊盡頭的辦公室總是敞著(zhù)門(mén)，學(xué)生隨時(shí)可以找他討論問(wèn)題。他的辦公桌上擺放著(zhù)一個(gè)以他的名字命名的“卡拉比-丘流形”模型雕塑。

　　年少時(shí)，丘成桐的理想很簡(jiǎn)單，“希望成為一個(gè)好的數學(xué)家，希望中國年輕人也能在世界上成為好的學(xué)者”。成年后，28歲的他開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域——幾何分析學(xué)，33歲獲得菲爾茲獎，成為這個(gè)數學(xué)領(lǐng)域國際最高獎項的首位華人得主。

　　從2021年起，丘成桐擔任清華大學(xué)求真書(shū)院院長(cháng)，目標是在10年后，培養一批人才成長(cháng)為世界一流的數學(xué)家。數學(xué)的璀璨星空從不缺乏天才，丘成桐的天才與勤奮無(wú)需贅言，從青絲到白發(fā)，從成為數學(xué)家到培養數學(xué)家，他初心不改，熱愛(ài)依舊；但他現在更希望看到的是，那些與數學(xué)相逢便矢志不渝的少年聚攏在一起，閃耀中國的天空。

　　任何最前沿學(xué)科，都要用到數學(xué)

　　作為幾何分析學(xué)科的奠基人，丘成桐學(xué)術(shù)成就的關(guān)鍵詞——“卡拉比猜想”“正質(zhì)量猜想”“高維閔科夫斯基問(wèn)題”“三維流形極小曲面”……這讓很多人感覺(jué)“字都認識，連起來(lái)就不認識了”。

　　丘成桐很愿意用通俗的語(yǔ)言來(lái)解釋自己的工作，“我做幾何為主，也做微分方程，用方程來(lái)描述幾何的表現。數學(xué)公式難懂，但所有的公式都是在用量化的方法來(lái)描述大自然，這是很漂亮的事情。比如研究黑洞，我們用方程描述和構造黑洞，嘗試推導出整個(gè)宇宙的結構……”

　　很多司空見(jiàn)慣的事物，也離不開(kāi)數學(xué)，比如一列高鐵、一輛汽車(chē)、一艘游艇……“既想要美觀(guān)又想要跑得更快，都要用幾何學(xué)來(lái)計算”。他舉例，1983年，美洲杯帆船賽，一場(chǎng)美國與澳大利亞之間的著(zhù)名較量中，澳大利亞算出了帆船的最佳結構，結束了美國132年獨占獎杯的歷史。

　　丘成桐說(shuō)，數學(xué)是基礎學(xué)科之基礎，當下任何最前沿的學(xué)科，都要用到數學(xué)，“沒(méi)有數學(xué)，就沒(méi)有現代科學(xué)”。很多人覺(jué)得，自己與數學(xué)學(xué)科最后的親密接觸是高考，此后，數學(xué)如青春一般與自己漸行漸遠。但事實(shí)上，我們的日常生活充滿(mǎn)了數學(xué)。“智能手機、互聯(lián)網(wǎng)，都離不開(kāi)數學(xué)；文科生懂一點(diǎn)數學(xué)邏輯，整理文獻更高效；數學(xué)本身很漂亮，只要你懂得欣賞，數學(xué)對寫(xiě)文章也有幫助……” 在丘成桐眼中，數學(xué)美麗動(dòng)人，其他學(xué)科的學(xué)者也要懂數學(xué)。有些年輕人擔心學(xué)習數學(xué)這樣一門(mén)“基礎學(xué)科”，就業(yè)會(huì )不會(huì )很冷。對此，丘成桐說(shuō)，“一些社交媒體上說(shuō)學(xué)數學(xué)不好找工作，都是假的。恰恰相反，數學(xué)學(xué)得好在20多歲時(shí)就能得到很好的職位。哈佛大學(xué)里的長(cháng)聘教授，教數學(xué)的很多不到30歲，而其他學(xué)科往往要到40歲以后。”丘成桐這么說(shuō)，有著(zhù)絕對的自信，因為他本人就是最好的例證——丘成桐成為斯坦福大學(xué)數學(xué)教授時(shí)不過(guò)27歲。

　　丘成桐對數學(xué)的興趣來(lái)源于哲學(xué)

　　今年73歲的丘成桐出生于廣東汕頭，成長(cháng)于香港。母親來(lái)自書(shū)香門(mén)第，受傳統文化熏陶；父親熱愛(ài)西方哲學(xué)，尤其對古希臘哲學(xué)很感興趣。在丘成桐小時(shí)候，父親任教于香港的香江書(shū)院和崇基學(xué)院（香港中文大學(xué)前身），經(jīng)常請學(xué)者、學(xué)生來(lái)家里討論。

　　在丘成桐的童年記憶中，家里的大人們總是在興致勃勃地聊他聽(tīng)不懂的東西。當他們講到希臘的數學(xué)時(shí)，畢達哥拉斯、蘇格拉底、柏拉圖……很多哲學(xué)家本身就是數學(xué)家——這讓丘成桐開(kāi)始覺(jué)得“挺有意思”。可以說(shuō)，丘成桐對數學(xué)的興趣來(lái)源于哲學(xué)。丘成桐在中學(xué)第一次學(xué)到平面幾何，覺(jué)得“平面幾何很漂亮”，“很多學(xué)生可能對抽象的學(xué)問(wèn)不太適應，但我從小就聽(tīng)哲學(xué)，雖然沒(méi)能成為哲學(xué)家，但很適應這種抽象思維……我就開(kāi)始慢慢想讀數學(xué)了”。

　　1964年，還在上中學(xué)的丘成桐在一本雜志上看到一篇數學(xué)家陳省身撰寫(xiě)的文章《學(xué)算四十年》，講述了他學(xué)數學(xué)的歷程。“當時(shí)我也不懂得他研究的東西，但是印象很深刻。陳先生是伯克利（美國加州大學(xué)伯克利分校）一位了不起的大數學(xué)家，而當時(shí)的我根本無(wú)法想象一個(gè)中國學(xué)者能在世界上獲得如此重要的地位，原來(lái)中國的科學(xué)家也可以在海外出人頭地。”丘成桐說(shuō)，“那我也可以做這個(gè)事情。”19歲時(shí)，丘成桐來(lái)到伯克利分校攻讀博士研究生。20世紀70年代的伯克利分校是世界微分幾何的中心，云集眾多學(xué)者和孜孜以求的年輕學(xué)子。在這里，丘成桐師從陳省身。作為前輩和導師的陳省身認為，丘成桐 “21歲畢業(yè)時(shí)就注定要改變數學(xué)的面貌”。1978年，29歲的丘成桐受邀在世界數學(xué)家大會(huì )上做一個(gè)小時(shí)的報告，這一報告代表了20世紀80年代前后微分幾何的研究方向、方法及其主流，此時(shí)距離他赴美求學(xué)尚不過(guò)10年。

　　除了興趣與勤奮，成為數學(xué)家還需要“經(jīng)歷”

　　在大眾眼里，數學(xué)家總是與“天才”聯(lián)系在一起。但丘成桐覺(jué)得，“數學(xué)不能完全沒(méi)有天分，但天分不是最重要的，最重要的是興趣，是你看到有意義的數學(xué)問(wèn)題時(shí)很興奮。然后，還要勤奮，因為做研究需要長(cháng)年累月的投入，但強烈的興趣才能支撐你的勤奮”。有了興趣與勤奮，丘成桐認為還需要“經(jīng)歷”。“就像文學(xué)，作家如果沒(méi)有豐富的社會(huì )經(jīng)驗，就寫(xiě)不出一部好小說(shuō)；做數學(xué)同樣需要經(jīng)歷，如果我沒(méi)遇到有學(xué)問(wèn)的前輩，一直待在一個(gè)地方，接觸不到重要的學(xué)習材料，無(wú)法參加大型的國際學(xué)術(shù)會(huì )議，那也不會(huì )成為一流的數學(xué)家。”丘成桐說(shuō)，“當然有時(shí)候我也有些運氣，但運氣都是給有準備的人——當我遇到一位數學(xué)家時(shí)，剛好可以跟他請教我正在思考的問(wèn)題。”古往今來(lái)的大數學(xué)家，都不是孤獨的個(gè)體，他們或多或少都與其他學(xué)者有來(lái)往，互相碰撞，互相啟發(fā)。“好的研究機構一定要有一群好的研究人員，帶著(zhù)年輕人一起往前走。”丘成桐說(shuō)。求真書(shū)院的高遠目標，注定需要不一樣的培養方法。“這些學(xué)生將來(lái)是要成為領(lǐng)軍數學(xué)家。我們訓練好他們的基本功，并讓他們花很多很多功夫去做研究；引進(jìn)國外最好的數學(xué)家授課，只有一流的大師才能培養出一流的學(xué)者。”丘成桐說(shuō)，人才本土培養本土成長(cháng)才是我們的根。他不僅為學(xué)生們講授數學(xué)歷史課，還把求真書(shū)院的年輕學(xué)子推上講臺，向各地中學(xué)生講授數學(xué)史。他堅信“好的數學(xué)家必須要有宏觀(guān)的眼光，懂得歷史才能懂得數學(xué)學(xué)問(wèn)的來(lái)源，才能知道學(xué)科往何處發(fā)展”。丘成桐高興地看到，現在數學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生水平與10年前相比有了很大進(jìn)步，“今年清華大學(xué)本科生的畢業(yè)論文，有的已經(jīng)達到世界水平”。為了鼓勵本科生，丘成桐在今年7月舉行的2022年第九屆世界華人數學(xué)家大會(huì )（ICCM）上特別設立了“創(chuàng )意本科論文獎”。丘成桐數學(xué)科學(xué)中心所在地——靜齋，始建于1932年，離“荷塘月色”不過(guò)百米之遙。陳省身曾在20世紀30年代初就讀于清華大學(xué)，后來(lái)又成為西南聯(lián)大的教授。兩人的師生情緣遠在伯克利才達成，如今終于欣賞了同一片“荷塘月色”。在丘成桐眼中，數學(xué)和荷塘月色一樣漂亮，而眼前的學(xué)生，就像當年的自己。

　　出品人 張坤

　　總策劃 吳湘韓

　　總統籌 許革

　　監制 金銳 閔捷 許革 孫曄

　　策劃 王聰聰

　　采訪(fǎng) 蔣肖斌

　　攝像 王赫 賀瑤 趙蕾

　　編導 王聰聰

　　制作 趙蕾

　　配音 蔣佩珊

　　包裝 許子威

　　海報 姚莉

　　宣傳 梅瀟予

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