在疫情防控管理的過(guò)程中，云畢業(yè)成了很多高校采用的方式。雖然畢業(yè)的形式發(fā)生了改變，但也給畢業(yè)生留下了不一樣的青春記憶。本周，中國青年報社社會(huì )調查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對1130名受訪(fǎng)者進(jìn)行的一項調查顯示，經(jīng)歷了云畢業(yè)，80.9%的受訪(fǎng)者表示已做好準備迎接人生新階段。63.6%的受訪(fǎng)者希望學(xué)校豐富云畢業(yè)的活動(dòng)，提升畢業(yè)儀式感。

　　一起回校、補拍畢業(yè)照是受訪(fǎng)者在云畢業(yè)中的普遍約定

　　田悅(化名)是中國人民大學(xué)2022屆本科畢業(yè)生，她在線(xiàn)上觀(guān)看了學(xué)校的畢業(yè)典禮。“有計劃畢業(yè)旅行，也想去室友所在的城市玩一玩，還跟導師說(shuō)要找他補拍畢業(yè)照”。

　　“沒(méi)能穿著(zhù)學(xué)士服感受校長(cháng)給撥穗，會(huì )有遺憾，所以想著(zhù)在研究生階段能體驗一下。”吳笛(化名)是北京城市學(xué)院的應屆畢業(yè)生，今年在云畢業(yè)的過(guò)程中，學(xué)校采用了線(xiàn)上合成畢業(yè)照的方式。吳笛說(shuō)，自己還跟同學(xué)約定好，等疫情平穩后一起吃飯。

　　徐林(化名)是中國傳媒大學(xué)2020屆的碩士畢業(yè)生，當時(shí)她經(jīng)歷了線(xiàn)上答辯，參加了線(xiàn)上畢業(yè)典禮，“只有幾個(gè)能回校的同學(xué)拍了合照，我們約定以后補拍畢業(yè)照或者來(lái)一次畢業(yè)旅行”。

　　徐林說(shuō)，學(xué)校第二年舉行了線(xiàn)下畢業(yè)典禮，自己這一屆已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)也有回校參加的，但自己因為工作原因沒(méi)能回校，所以一直期待有機會(huì )可以跟同學(xué)們一起回校，感受畢業(yè)的氛圍。

　　數據顯示，在云畢業(yè)過(guò)程中，一起回校逛校園(58.2%)、補拍畢業(yè)照(54.5%)是受訪(fǎng)者和師友之間的普遍約定。其他還有：探望老師(40.9%)、約飯/約旅行(40.6%)、去彼此的城市看望對方(37.1%)、再來(lái)一次班聚(36.9%)以及見(jiàn)證彼此的人生大事(20.1%)等。

　　經(jīng)歷云畢業(yè) 80.9%受訪(fǎng)者表示已做好準備迎接人生新階段

　　“學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮辦得很隆重，也期待畢業(yè)時(shí)能有個(gè)完美的結尾。”吳笛表示，自己很看重畢業(yè)的形式，覺(jué)得這個(gè)儀式很重要。

　　在畢業(yè)時(shí)刻，田悅很看重對大學(xué)生活的總結。她覺(jué)得這類(lèi)總結可以讓自己更好地回憶四年來(lái)的重要事件，“希望有一些圖片、數據，可以讓我感受到4年間的變化”。

　　今年，田悅的學(xué)校在線(xiàn)上系統推出了畢業(yè)專(zhuān)區，有數字回憶的H5，匯總了每個(gè)學(xué)生4年來(lái)的學(xué)習、生活成果，這讓田悅印象非常深刻。

　　數據顯示，畢業(yè)手續和材料的完整性(55.8%)，以及就業(yè)問(wèn)題的安排與協(xié)調(53.5%)是受訪(fǎng)者在畢業(yè)時(shí)比較看重的內容。其他還有：畢業(yè)氛圍與儀式感(50.1%)、師友間的祝福與告別(45.8%)、完成畢業(yè)論文/設計(39.5%)、未來(lái)的人生規劃(31.8%)等。

　　在大四最后一個(gè)學(xué)期，田悅沒(méi)能返校，各類(lèi)畢業(yè)手續也是由同學(xué)幫助辦理的。在這個(gè)過(guò)程中，她的心態(tài)從開(kāi)始的焦慮變?yōu)樘谷唤邮堋！半m然有遺憾，但也可以通過(guò)其他的方式去彌補”。

　　畢業(yè)既是終點(diǎn)，也是新的起點(diǎn)。數據顯示，經(jīng)歷云畢業(yè)后，80.9%的受訪(fǎng)者表示已經(jīng)做好準備迎接人生新階段。

　　徐林記得，當年畢業(yè)時(shí)，同學(xué)們的行李都是由輔導員和任課老師幫助打包并郵寄的。在畢業(yè)季找工作的過(guò)程中，輔導員、就業(yè)指導老師也經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們的情況。這一兩年云畢業(yè)的形式越來(lái)越豐富，不僅有云端畢業(yè)典禮，還會(huì )給畢業(yè)生寄送畢業(yè)禮物，“在有限的條件下，給畢業(yè)生創(chuàng )造一個(gè)更好的回憶”。

　　在疫情防控管理過(guò)程中，如何更好地保障畢業(yè)工作？65.9%的受訪(fǎng)者建議增加就業(yè)機會(huì )、拓展升學(xué)渠道，讓畢業(yè)生有更多選擇，63.6%的受訪(fǎng)者期待學(xué)校豐富云畢業(yè)的活動(dòng)，提升畢業(yè)的儀式感。其他還有：學(xué)校加強組織，做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作(59.9%)，學(xué)校為畢業(yè)生做好就業(yè)服務(wù)和指導(46.2%)，及時(shí)關(guān)注畢業(yè)生心理狀態(tài)，引導他們積極迎接新挑戰(38.4%)等。

　　“我還在網(wǎng)上看到，有的學(xué)校會(huì )有電子撥穗儀式，覺(jué)得挺好玩的。”田悅說(shuō)，如果可以有更豐富的畢業(yè)活動(dòng)，畢業(yè)生會(huì )更有被重視的感覺(jué)，留下更多美好回憶。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 孫山 實(shí)習生 尚佳 來(lái)源：中國青年報

　　2022年07月07日 10 版