本報(bào)連線浙江籍新生，聽他們講述一場集體成人儀式

　　北大開學(xué)典禮唱起《孤勇者》 想告訴年輕學(xué)子們什么

　　2022年的開學(xué)典禮，一場高校送給新生們的集體成人儀式，依舊充滿驚喜。

　　大學(xué)生們高歌《孤勇者》，來自天南海北的他們在同一個(gè)禮堂里暢想關(guān)于未來的四年……疫情已走入第三年，有大學(xué)生遺憾于沒能以一個(gè)畢業(yè)典禮結(jié)束這四年的生活，也有學(xué)生對(duì)今年能夠順利舉行開學(xué)典禮的新生羨慕不已。

　　陳詩婳和顧晨陽是寧波鎮(zhèn)海中學(xué)畢業(yè)的2022級(jí)北大新生。在開學(xué)典禮上，陳詩婳作為新生代表為教授獻(xiàn)花，顧晨陽也暗下決心，希望能夠成為校長口中“對(duì)國家有用的人”。

　　校長發(fā)言仍是今年諸多高校開學(xué)典禮上的重頭戲。有校長講起過去的事，有校長列出歷年的數(shù)據(jù)。歸根結(jié)底，他們希望未來這四年，學(xué)生們可以在大學(xué)生活中，學(xué)會(huì)如何成人、做人。

　　北京大學(xué)開學(xué)典禮 一曲《孤勇者》火了

　　北京大學(xué)開學(xué)典禮上有一曲《孤勇者》，這支曾風(fēng)靡在大街小巷甚至孩童嘴里的歌，從大學(xué)生口中唱出，又被賦予了更深刻的意義——面對(duì)不確定的生活，大學(xué)生是否仍能保持初心，用一腔孤勇去面對(duì)種種打擊和挫折。

　　這和北京大學(xué)此次開學(xué)典禮致辭中提到的“在每一次困難和挑戰(zhàn)中磨練志氣、骨氣、底氣”相互映襯。副校長龔旗煌，用四個(gè)故事，講出了自己對(duì)學(xué)生們的四個(gè)期盼，“希望大家今后遇到任何挫折，都要不畏艱難、勇毅前行”。

　　的確，青春寶貴，疫情占了三年，被封校困住的是一個(gè)個(gè)渴望出去看看的學(xué)生。疫情悄然改變了大學(xué)生們上課的方式，點(diǎn)外賣的習(xí)慣和說走就走的勇氣。但在困境中互相加油打氣，在陽臺(tái)上彈吉他，在校園里辦橄欖球比賽，在深夜的圖書館留下數(shù)次打卡記錄，這都是無法阻擋的學(xué)生們對(duì)生活的熱枕。

　　“這次開學(xué)典禮我把注意力都放在了學(xué)長學(xué)姐精彩紛呈的表演上。我特別喜歡一個(gè)花旦模樣的學(xué)姐唱的《萬疆》，聆聽時(shí)我完全感染其中，不只為歌聲的動(dòng)聽，更為歌曲所洋溢著的飽滿的愛國理想情懷。這樣優(yōu)秀的表演還有很多，我不禁對(duì)未來幾年在燕園的生活更多了幾分期待。”畢業(yè)于浙江省天臺(tái)中學(xué)的2022級(jí)新生余浩說。

　　用獻(xiàn)花表達(dá)集體敬意 大學(xué)課程已開始重塑他們的思維

　　“我覺得給杰出教授們獻(xiàn)花是新生們的一種集體敬意。”陳詩婳說。她記得，物理系的學(xué)長，用物理知識(shí)來講求學(xué)，給她留下了非常深刻的印象：“重力越大，慣性越大，降低自重，才能更好前行。”

　　剛剛開課幾天的大學(xué)課程，已經(jīng)驗(yàn)證了學(xué)長的話。陳詩婳剛上了數(shù)學(xué)課，明明課本和高中差不多，但老師在授課時(shí)講起了背后的底層邏輯和一些顛覆常識(shí)的認(rèn)知。“打破原有的偏見，重塑了我的思維。”她總結(jié)。

　　她和顧晨陽都畢業(yè)于寧波鎮(zhèn)海中學(xué)，分別就讀于光華管理學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院。

　　顧晨陽來北大的第一天，就被學(xué)長告知來這里必做的三件事——“上地概”“修經(jīng)雙”“在未名湖談戀愛”。在逛校園的時(shí)候，越是靠近未名湖，顧晨陽見到的情侶就越多，“在未名湖邊上的小路，很多情侶凌晨一點(diǎn)還在彈琴唱歌，這或許就是大學(xué)生活的自由。”顧晨陽感慨。

　　不過他認(rèn)為更重要的還是前兩件事，他先是幸運(yùn)地?fù)尩搅说卣鸶耪撨@門課，“據(jù)說這門課非常有趣。”然后準(zhǔn)備修一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，來完成自己的雙學(xué)位計(jì)劃。他提到，自己對(duì)開學(xué)典禮上的教師代表張信榮的科研成果很是羨慕，對(duì)方運(yùn)用新技術(shù)打造了迄今為止“最快、最環(huán)保的冰”，助力冬奧運(yùn)動(dòng)員為國爭光。顧晨陽希望，自己有一天也能有科研成果，成為對(duì)國家有用的人。

　　“以所學(xué)報(bào)國，是我們北大光華人的愿景。”陳詩婳說，在光華學(xué)院的開學(xué)典禮上，陳詩婳作為本科的新生代表，和碩士、博士學(xué)長一起發(fā)言。她看到學(xué)長們都有了自己的研究成果，自己也渴望著在大學(xué)四年做出一定成績。第一個(gè)學(xué)期，她的選課是學(xué)分的上限25分。

　　她選修了一門國家發(fā)展研究院的《宏觀經(jīng)濟(jì)與健康》，這是她在100比1的“選課中簽率”中幸運(yùn)搶到的，“我對(duì)疫情下國家的許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)很感興趣，主動(dòng)求知的過程真的比被動(dòng)接受要快樂很多。”陳詩婳說。

　　上了大學(xué)就輕松了 這是對(duì)大學(xué)的嚴(yán)重誤判

　　中國計(jì)量大學(xué)的校長徐江榮就在全校新生的“開學(xué)第一課”上，用最直白的方式告訴新生——“上了大學(xué)就輕松了”，這是對(duì)大學(xué)的嚴(yán)重誤判。

　　“‘輕松’有一定的原因，因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)習(xí)是開放式的，只有階段性激勵(lì)和警示，比如期末成績單、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、學(xué)業(yè)警告等。大學(xué)學(xué)習(xí)是自主探索和獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)，首要任務(wù)是糾正以尋求標(biāo)準(zhǔn)答案為目的的應(yīng)試學(xué)習(xí)方式，最終目標(biāo)是形成每個(gè)個(gè)體獲取知識(shí)的模式、知識(shí)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新知識(shí)的方法。”徐江榮說。

　　學(xué)習(xí)是從知識(shí)中汲取更廣袤的思想。今年在浙江大學(xué)讀大二的趙予，在網(wǎng)絡(luò)上讀到徐江榮校長的開學(xué)講話時(shí)，想起自己已經(jīng)過去的大一。大學(xué)學(xué)習(xí)，考驗(yàn)的是自制力和主動(dòng)求學(xué)的好奇心。他在大一時(shí)選修了法國近代史、中國音樂簡史、高爾夫等課程，這些對(duì)他來說，是成年之前“于考試無用”的知識(shí)，但當(dāng)下讓他覺得這些知識(shí)增加了自己思維的廣度與深度。

　　大學(xué)生可以選擇被時(shí)代裹挾，也可以選擇擁抱這個(gè)時(shí)代。在今年西湖大學(xué)本科生開學(xué)典禮上，校長施一公在《大學(xué)之大，何以為大》的主題發(fā)言中講道：“每一代人身上，都會(huì)帶有時(shí)代的鮮明烙印，但作為個(gè)人，是被裹挾，還是主動(dòng)地去引領(lǐng)，將決定最終截然不同的人生。如何把握時(shí)代的節(jié)奏，如何在時(shí)代的變奏曲中唱出清越的雛鳳之聲？我想首先應(yīng)當(dāng)知中國、愛中國。與此同時(shí)，還要看世界、懂世界……希望你們能夠利用這些機(jī)會(huì)，從容自信地平視這個(gè)世界，傾聽不同文化的聲音、理解不同文化的內(nèi)涵，尊重和欣賞世界的多樣性，為解決人類面臨的全球性挑戰(zhàn)而努力。”

　　這是施一公給予這屆學(xué)生的厚望，也是眾多大學(xué)校長們對(duì)新生的期盼。

　　在北京外國語大學(xué)國際商學(xué)院院長牛華勇看來，開學(xué)季是快樂的。他認(rèn)為，大學(xué)教育要教會(huì)學(xué)生獨(dú)立的意識(shí)，而獨(dú)立意識(shí)也是學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)該完成的重要任務(wù)。“如果大學(xué)生把畢業(yè)找不到理想的工作、考不上研的責(zé)任推卸給社會(huì)，那大學(xué)教育不是白干了？每位學(xué)生都是一棵樹，我們要確保每一棵都長成參天大樹。”

　　每年開學(xué)季，總有一批新生邁入大學(xué)生活，此時(shí)此刻猶如彼時(shí)彼刻，沒有人永遠(yuǎn)是大學(xué)生，而總有人正在成為大學(xué)生。學(xué)好這寶貴的“開學(xué)第一課”，不僅是新生們的必經(jīng)之路，也會(huì)是每個(gè)時(shí)代大學(xué)生們的共同記憶。

　　(本報(bào)記者 劉俏言 錢橙計(jì)劃通訊員 呂一含)