韶關(guān)學(xué)院積極創(chuàng )新黨建工作模式，主動(dòng)拓展黨建工作領(lǐng)域，大力推進(jìn)黨建進(jìn)社區工作，通過(guò)全覆蓋打造“紅色堡壘”、全嵌入織密“紅色網(wǎng)格”、全鏈條傳遞“紅色關(guān)懷”，不斷增強黨建引領(lǐng)“磁吸力”“磁能量”“磁效應”，讓育人資源、育人力量聚合在學(xué)生社區，切實(shí)推動(dòng)“三全育人”走深走實(shí)。

　　全覆蓋打造“紅色堡壘”

　　增強黨建引領(lǐng)“磁吸力”

　　今年9月學(xué)生返校期間，學(xué)校“紅色堡壘”照片“刷爆”學(xué)生的微信朋友圈，學(xué)生社區新建的黨建文化陣地讓返校報到的同學(xué)們眼前一亮，大家紛紛在朋友圈中分享“驚喜”。這份“驚喜”是韶關(guān)學(xué)院黨委今年基層黨建工作的重點(diǎn)任務(wù)之一：在學(xué)生社區中全覆蓋建設黨建文化陣地，引入社區空間“場(chǎng)景式”育人理念，轉變學(xué)生社區單一生活空間功能，集成樓宇內和樓宇間公共和半公開(kāi)空間，因地制宜將學(xué)生社區打造成為既有鮮明黨建元素，又有濃厚專(zhuān)業(yè)文化的“紅色堡壘”。目前學(xué)校已實(shí)現每個(gè)學(xué)生社區配有一個(gè)黨建文化展示區、一間標準規范黨員活動(dòng)室、一間大學(xué)生黨史學(xué)習教育體驗室。曾經(jīng)學(xué)生社區內大廳、走廊里的“空白墻”變成了隨處可見(jiàn)的“黨建墻”“文化墻”，學(xué)生社區成為“理論學(xué)習在社區、價(jià)值引領(lǐng)在身邊”的黨建文化陣地，“學(xué)校、二級學(xué)院、學(xué)生社區”三位一體的學(xué)校黨建新矩陣構建形成。“紅色堡壘”賦予社區空間思想政治教育功能，構筑蘊含中國精神、中國價(jià)值、中國力量的黨建文化，打造特色鮮明、生動(dòng)活潑、內涵豐富的校園文化，建設開(kāi)放協(xié)同、交叉融合、創(chuàng )新共享的專(zhuān)業(yè)文化，用時(shí)代思想鑄魂、校園文化潤心、專(zhuān)業(yè)文化強能，讓學(xué)生潛移默化地接受教育。

　　“紅色堡壘”建成后，學(xué)校“基層黨建工作坊”每雙周一次輪流在各社區“開(kāi)坊”，共同研討推進(jìn)基層黨建工作。各級黨組織也紛紛把“三會(huì )一課”、主題黨日、談心談話(huà)、組織生活會(huì )等搬到社區“紅色堡壘”中，一次次莊嚴的入黨宣誓、一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的主題活動(dòng)、一堂堂生動(dòng)的黨課、一幕幕師生黨員聯(lián)系學(xué)生的溫暖畫(huà)面，匯聚成了學(xué)生社區一道道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。

　　全嵌入織密“紅色網(wǎng)格”

　　提升黨建引領(lǐng)“磁能量”

　　學(xué)校大力推進(jìn)基層黨建“三年行動(dòng)計劃”，今年圍繞“提升黨建引領(lǐng)基層治理效能”主題，聚焦疫情防控常態(tài)化形勢下學(xué)生社區治理問(wèn)題，在二級學(xué)院建立學(xué)生社區黨員工作站，不斷深化黨組織在學(xué)生社區治理中的核心作用，將黨組織以“全嵌入”的方式融入學(xué)生社區治理體系中，織密建強上下貫通、執行有力的“紅色網(wǎng)格”。推行學(xué)院黨支部和社區黨員工作站“雙報到”制度，將黨組織嵌入學(xué)生社區治理體系中，構建學(xué)生社區“校—苑—樓—層—室”五級網(wǎng)格化管理機制，由分管校領(lǐng)導擔任總網(wǎng)格長(cháng)，由學(xué)校相關(guān)部門(mén)負責人、二級學(xué)院黨委負責人、學(xué)生輔導員、班主任、學(xué)生黨員、學(xué)生干部擔任各層級網(wǎng)格負責人，黨的工作觸角延伸到學(xué)生社區每一個(gè)角落，確保“每個(gè)網(wǎng)格都有黨組織、每名黨員都在網(wǎng)格中”，為學(xué)生社區治理提供堅實(shí)有力的組織保證，推動(dòng)學(xué)生社區治理格局向聚合緊密型循環(huán)轉換，以黨建引領(lǐng)提升學(xué)生社區治理效能，形成強大的紅色“磁能量”。

　　學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生在網(wǎng)格化社區治理體系中“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，讓廣大學(xué)生黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子、入黨申請人在服務(wù)師生的過(guò)程中亮身份、作表率、樹(shù)形象，帶領(lǐng)大家一起投身參與社區治理，把社區這個(gè)“家”管理好。學(xué)校通過(guò)設立“黨員責任區”“黨員先鋒崗”“黨員志愿服務(wù)隊”，實(shí)行“黨員宿舍”掛牌，營(yíng)造“一名黨員帶動(dòng)一個(gè)宿舍、一個(gè)黨員宿舍帶動(dòng)一個(gè)樓層、一支隊伍帶動(dòng)一棟樓、一個(gè)工作站帶動(dòng)一個(gè)社區”的良好社區黨建氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)生社區治理的主體，在疫情防控、理論宣講、社區服務(wù)、文明創(chuàng )建、宿舍融合、日常安全管理、新生入學(xué)和畢業(yè)生離校服務(wù)等方面充分發(fā)揮先鋒模范作用，打造共建、共治、共享的學(xué)生社區治理新格局。

　　全鏈條傳遞“紅色關(guān)懷”

　　產(chǎn)生黨建引領(lǐng)“磁效應”

　　學(xué)校黨委書(shū)記孔云龍表示，學(xué)校注重將黨建進(jìn)社區工作與學(xué)生的學(xué)習生活、成長(cháng)服務(wù)緊密結合，為學(xué)生健康成長(cháng)成才傳遞黨組織的“紅色關(guān)懷”。將學(xué)生社區從傳統上的空間概念拓展到學(xué)生成長(cháng)服務(wù)的概念，推動(dòng)學(xué)生社區黨建文化陣地、基礎設施和功能化建設相結合，通過(guò)黨建引領(lǐng)提升學(xué)生社區學(xué)習、教育、服務(wù)等功能，為學(xué)生在思想政治教育、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、技能訓練、志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐、文化傳承、就業(yè)服務(wù)等方面提供“一條龍”全鏈條服務(wù)。

　　學(xué)校以校園片區為單位建立了4個(gè)“一站式”學(xué)生社區服務(wù)中心，全面推進(jìn)黨團組織、管理部門(mén)、服務(wù)單位進(jìn)駐學(xué)生社區開(kāi)展工作，將黨務(wù)、資助、證照、保險、成績(jì)、就業(yè)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)納入社區服務(wù)范疇，讓學(xué)生辦事“少走一趟路，少推一扇門(mén)，少找一個(gè)人”，盡可能做到“小事不出網(wǎng)格，大事不出社區”。在具備條件的社區設立考研自習室、圖書(shū)室、棋藝室、舞蹈室、心理疏導室、雙創(chuàng )工作室、社團活動(dòng)室、暖心廚房等功能室，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)。利用社區黨建陣地開(kāi)展大學(xué)生多維素質(zhì)能力培育培養實(shí)踐活動(dòng)，“微黨課”“悅享·讀書(shū)會(huì )”等學(xué)習課堂，“迎新晚會(huì )”“情景表演”等文藝活動(dòng)，“書(shū)法課堂”“音樂(lè )黨課”“美術(shù)課堂”等特色教學(xué)班，舞蹈、手工、器樂(lè )等社團活動(dòng)，乒乓球、羽毛球、輪滑等體育活動(dòng)……“一苑一品”社區文化活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，有效匯聚起向上、向善、向未來(lái)的正能量。

　　學(xué)校聚焦立德樹(shù)人，推動(dòng)“大思政”隊伍下沉溫暖人心。“領(lǐng)導力量、思政力量、管理力量、服務(wù)力量”4種隊伍力量深入學(xué)生社區送教、送學(xué)、送服務(wù)、送溫暖，解決學(xué)生成長(cháng)需求。實(shí)行“黨員領(lǐng)導干部定期深入社區、輔導員全時(shí)常駐社區、班主任和專(zhuān)任教師主動(dòng)進(jìn)駐社區”制度，有效健全全員育人機制。開(kāi)展學(xué)校黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系師生工作“七個(gè)一”活動(dòng)，校領(lǐng)導帶頭定期深入學(xué)生社區，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)建議，了解學(xué)生需求，督促解決社區學(xué)生的煩心事、操心事、揪心事。2020年起，學(xué)校實(shí)現全體輔導員進(jìn)駐學(xué)生社區辦公、部分輔導員在責任社區住宿，與學(xué)生同吃、同住、同生活，做到全員覆蓋、全時(shí)保障、近距離溝通。由班主任擔任四級網(wǎng)格長(cháng)，聯(lián)系落實(shí)班級宿舍管理責任，將班主任在學(xué)生社區開(kāi)展“一站式”教育管理和服務(wù)工作的表現作為其職稱(chēng)、職務(wù)晉升的重要考核標準。鼓勵專(zhuān)任教師進(jìn)入社區開(kāi)展師生對話(huà)、學(xué)術(shù)講座、成長(cháng)問(wèn)診等活動(dòng)，第一時(shí)間解決學(xué)生學(xué)業(yè)困惑。邀請優(yōu)秀校友、創(chuàng )業(yè)導師等社會(huì )力量與學(xué)生開(kāi)展朋輩交流，全方位指導學(xué)生職業(yè)規劃，讓學(xué)生真切感受到“老師在身邊”的關(guān)懷，讓學(xué)生的獲得感、幸福感、歸屬感在“家門(mén)口”得到增強。

　　今年秋季新生開(kāi)學(xué)報到后，新生普遍反映學(xué)生社區更有“家”的感覺(jué)。社區內設備設施齊全，老師像家長(cháng)一樣到社區關(guān)心學(xué)生，學(xué)生有緊急的問(wèn)題第一時(shí)間在社區就能找到輔導員幫助解決，還有很多黨員志愿者、師兄師姐帶領(lǐng)新生盡快適應大學(xué)生活，這一切都讓學(xué)生感到非常溫暖。

　　韶關(guān)學(xué)院始終堅持和加強黨的全面領(lǐng)導，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，將繼續打造“紅色堡壘”強化政治領(lǐng)導，織密“紅色網(wǎng)格”拓展組織覆蓋，傳遞“紅色關(guān)懷”強化服務(wù)示范，推進(jìn)黨建進(jìn)社區工作，著(zhù)力構建全員全過(guò)程全方位育人大格局，實(shí)現鑄魂育人“零距離”。

　　(作者：諸麗芬 李麗群)

　　《光明日報》2022年10月14日第16版