綠樹(shù)掩映中的盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院生機盎然，景色宜人的校園里，莘莘學(xué)子或在樹(shù)蔭下埋首讀書(shū)，或三三兩兩在綠草夾道的小徑上悠然漫步。

　　盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(cháng)曾廣煜在接受人民網(wǎng)記者采訪(fǎng)時(shí)采紹說(shuō)，這是盧旺達第一所，也是迄今為止該國唯一一所孔子學(xué)院。孔院由中國重慶師范大學(xué)和盧旺達大學(xué)共同承辦，2007年和2008年先后簽署了合作協(xié)議與執行協(xié)議，2009年6月26日正式揭牌。盧旺達境內開(kāi)設的中文課程主要有學(xué)分課、選修課、興趣班、專(zhuān)門(mén)用途班等類(lèi)型。各大學(xué)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設的中文仍以課外興趣班為主，中學(xué)以學(xué)分課和選修課為主，國際學(xué)校等開(kāi)設IB中文（中文國際預科證書(shū)課程），社會(huì )生和一些特殊用途的中文專(zhuān)門(mén)班則根據學(xué)習者需求和報名情況隨時(shí)增減。

　　2016年，盧旺達大學(xué)孔院榮獲全球“先進(jìn)孔院”稱(chēng)號，這標志著(zhù)盧大孔院所取得的成績(jì)在非洲乃至全球的孔子學(xué)院辦學(xué)實(shí)踐中位居前列。目前，盧大孔院在全盧旺達境內有14個(gè)教學(xué)點(diǎn)，其中包含1個(gè)下設孔子課堂，7個(gè)大學(xué)教學(xué)點(diǎn)，6個(gè)中學(xué)教學(xué)點(diǎn)。教學(xué)點(diǎn)中既有國立大學(xué)，也有職業(yè)技術(shù)學(xué)院；既有國際學(xué)校，也有普通中學(xué)；既有立足首都繁華之地的，也有位居偏遠郊區的。常年在全盧各級各類(lèi)學(xué)校的14個(gè)教學(xué)點(diǎn)學(xué)習中文的人數約5000人，是2009年全年的20倍之多。

　　除了本土師資隊伍建設，盧大孔院還著(zhù)重建設了本土教學(xué)資源，編寫(xiě)出版了三本“中盧語(yǔ)言互通工程”雙語(yǔ)系列教材和工具書(shū)。2012年由孔令遠、曾廣煜和盧方語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家等共同編著(zhù)的《盧旺達語(yǔ)英語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》正式出版，開(kāi)啟了“中盧語(yǔ)言互通工程”的第一步。2020年，由盧大孔院編寫(xiě)的《實(shí)用盧旺達語(yǔ)（中文注釋?zhuān)烦霭妫瑯酥局?zhù)第一本以中文注釋的系統教授盧旺達語(yǔ)的教材問(wèn)世。2021年，由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心支持，盧大孔院中外團隊主編的本土教材《實(shí)用漢語(yǔ)會(huì )話(huà)365句（盧旺達語(yǔ)對照）》完成編寫(xiě)并出版，這標志著(zhù)第一本以盧旺達語(yǔ)注釋的中文教材誕生，也標志著(zhù)盧旺達中文教育本土化進(jìn)程取得明顯進(jìn)步。

　　記者在采訪(fǎng)中了解到，中文教育為盧旺達民眾打開(kāi)了觀(guān)察多彩世界、認識和熱愛(ài)中國文化、更多了解中國社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展成就的新窗口。通過(guò)學(xué)習中文，他們可以體悟來(lái)自東方語(yǔ)言的詩(shī)意浪漫，感知中國傳統文化的獨特魅力。同時(shí)，中文教育還給盧旺達青少年帶來(lái)了創(chuàng )造美好生活的新機遇、新天地。掌握中文是一項技能，不少人憑借這一技能找到了奔向好日子的“鑰匙”。

　　本土教師GAD MUHIRWA（中文名：田文），是“中文+職業(yè)技能”教育成果受益者的典型代表。田文畢業(yè)于盧旺達職業(yè)技術(shù)大學(xué),他的夢(mèng)想是成為一名教師，然而受當地經(jīng)濟發(fā)展限制，畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作崗位。來(lái)到盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)習中文一年后，獲得了國際中文教師獎學(xué)金，在重慶師范大學(xué)攻讀漢語(yǔ)國際教育碩士。2021年，應盧旺達職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生的中文學(xué)習要求，該校校長(cháng)請求在該校開(kāi)設中文課程。面對因疫情導致的中文教師匱乏，田文自告奮勇?lián)卧撔Ｖ形慕處煛Ｔ撔?00余名報名學(xué)習中文的師生如愿以?xún)敚镂囊不氐搅俗约旱哪感＃瑢?shí)現了自己當老師的夢(mèng)想。

　　Irakoze Kimonyo Sabine（中文名：文彬）曾是盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院在南方省E.N.D.P.K女子中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生。該校2018年首次開(kāi)設的中文課就讓她產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，自那時(shí)起，她心里就種下了一顆“中文夢(mèng)”的種子。她希望學(xué)好中文，將來(lái)到中國去留學(xué)，在中國學(xué)習先進(jìn)的知識和技術(shù)，學(xué)成歸盧，為建設盧旺達作貢獻，成為中盧友誼之橋的建設者和文化交流的使者。她的老師也與她約定三年之后“在中國相見(jiàn)”。2019年，剛學(xué)了一年中文的文彬便參加了第十二屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽，并一舉獲得盧旺達賽區冠軍，全球三等獎，創(chuàng )造了盧旺達選手在“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽的最好成績(jì)。疫情期間，她堅持跟中國老師在線(xiàn)上學(xué)習中文，并參加了第二十屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽，獲得了盧旺達賽區的冠軍，成為盧旺達歷史上首位“雙料冠軍”。隨后，她收到了中國政府獎學(xué)金“一帶一路”沿線(xiàn)國家跨境電商本科人才培養項目的錄取通知書(shū)。

　　此后，文彬又參加了中國國際中文教育基金會(huì )舉辦的第二屆“最·孔院”短視頻活動(dòng)，在盧旺達大學(xué)孔子學(xué)院曾廣煜院長(cháng)和楊海霞老師的幫助下拍攝了《盧旺達中國茶》短視頻，獲得了最文化單元的特等獎，她本人也因此榮獲“孔院達人”稱(chēng)號。2022年10月，她終于順利抵達重慶，開(kāi)始了她的在華留學(xué)生活。并與此前在中學(xué)教過(guò)她的老師在重慶相見(jiàn)，實(shí)現了她們的三年之約。

　　在武術(shù)學(xué)習班中，有一位叫Uwirigoro Emmanuel（中文名：馬正風(fēng)）的學(xué)生，他對中國武術(shù)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和向往。馬正風(fēng)自幼熱愛(ài)運動(dòng)，尤其對武術(shù)著(zhù)迷。通過(guò)孔子學(xué)院提供的武術(shù)學(xué)習機會(huì )，馬正風(fēng)接觸和學(xué)習了中國武術(shù)。起初，馬正風(fēng)對中國武術(shù)的技巧和動(dòng)作感到陌生，但他并不氣餒。他虛心學(xué)習，刻苦訓練，并以頑強的毅力克服困難。隨著(zhù)時(shí)間的推移，馬正風(fēng)的武術(shù)技藝日漸精進(jìn)，他展示出出色的表演和實(shí)戰能力。他積極參與各類(lèi)武術(shù)比賽和演出，在盧旺達乃至其他國家的舞臺上展示中國武術(shù)的魅力。通過(guò)學(xué)習中國武術(shù)，馬正風(fēng)不僅鍛煉了身體，更重要的是培養了堅韌的意志和自律的品質(zhì)。他從武術(shù)中領(lǐng)悟到了堅持不懈的精神，學(xué)會(huì )了面對困難和挑戰時(shí)不退縮、勇往直前的勇氣。后來(lái)，馬正風(fēng)在中國留學(xué)兩年后回到盧旺達，開(kāi)始了他的創(chuàng )業(yè)生活。通過(guò)學(xué)習中國武術(shù)而獲取的精神品質(zhì)以及磨煉出的堅韌品質(zhì)，是他克服創(chuàng )業(yè)道路上重重困難的重要力量。