中新網(wǎng)北京7月23日電 題：專(zhuān)訪(fǎng)梁廣寒：孔子學(xué)院本土漢語(yǔ)教師“自產(chǎn)自用”如何成為可能？

　　作者 曾玥 國璇

　　2006年10月，菲律賓亞典耀大學(xué)孔子學(xué)院開(kāi)始辦學(xué)，成為菲律賓第一所、全球第十二所孔子學(xué)院。2015年，亞典耀大學(xué)孔子學(xué)院迎來(lái)第三任中方院長(cháng)梁廣寒。作為中山大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授，8年來(lái)梁廣寒時(shí)常在廣州和馬尼拉兩座城市間輾轉，致力于中菲兩國教育互動(dòng)和文化交流工作，思索孔子學(xué)院如何在兩國間更好地發(fā)揮“橋梁”和“聚合器”作用。

　　近日，梁廣寒接受中新社記者專(zhuān)訪(fǎng)，對孔子學(xué)院培養本土漢語(yǔ)教師、推進(jìn)共建“一帶一路”倡議、中菲高校文化交流合作等問(wèn)題進(jìn)行解讀。

　　記者：從中山大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授，到菲律賓亞典耀大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(cháng)，您對于促進(jìn)中菲高校之間的交流，以及國際教育合作與交流做了哪些努力？這個(gè)過(guò)程帶給您哪些啟發(fā)？

　　梁廣寒：我們建成了完整的菲律賓本土漢語(yǔ)師資培養體系。2015年，我們開(kāi)設了菲律賓首個(gè)中英雙語(yǔ)、雙專(zhuān)業(yè)雙學(xué)位的學(xué)士項目。這是一個(gè)多方合作、本土培養，且提供全額獎學(xué)金的項目，是在孔子學(xué)院、菲律賓的公立大學(xué)、學(xué)校所在城市的政府、城市中的商會(huì )這四方合力下共同建成的。2019年，我們迎來(lái)項目的第一批本科畢業(yè)生，大部分學(xué)生現在在不同層級的學(xué)校里教書(shū)。

　　2018年亞典耀大學(xué)設立了菲律賓第一個(gè)國際中文教育碩士點(diǎn)，由孔子學(xué)院、亞典耀大學(xué)教育系和名為“中國研究”的學(xué)校機構三方共同合作。通過(guò)本科和碩士的培養，我們現在已經(jīng)“自產(chǎn)自用”本土漢語(yǔ)教師了。

　　此外，2007年以來(lái)，我們每年都會(huì )在菲律賓開(kāi)展免費的全國本土漢語(yǔ)教師培訓，主要面向非馬尼拉地區的學(xué)校。2018年底，亞典耀大學(xué)孔子學(xué)院引進(jìn)了《國際中文教師證書(shū)》海外版并成功舉辦了全球首次考前培訓。如今作為海外培訓基地和考點(diǎn)，亞大孔院開(kāi)展面向海外人群和中文母語(yǔ)者兩個(gè)群體的培訓和考試。

　　本土師資培養是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但我們已經(jīng)踏出了第一步。我認為，以中文為母語(yǔ)的國際漢語(yǔ)教師的地位無(wú)可替代。但像我們中國人學(xué)英語(yǔ)，承擔英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的老師主體更多的還是中國人自己，所以反向思考，我希望各個(gè)國家的孔子學(xué)院都能夠嘗試用自己的方式培養本土漢語(yǔ)師資，這是解決問(wèn)題的根源所在。

　　記者：您持續多年進(jìn)行中菲關(guān)系史研究，成果包括論文、紀錄電影、電視劇集等多種形式，這其中有沒(méi)有令您印象深刻的中菲文化交流故事？

　　梁廣寒：中菲文化交流已經(jīng)超過(guò)1000年，學(xué)界更多關(guān)注外交史等方面，對文化交流的研究較少。給我印象特別深刻的往事是1987年中菲合拍的故事片《蘇祿國王與中國皇帝》。這個(gè)故事表現了中菲交好的重要歷史，但中菲青年人對此都不太了解，所以我們拍攝了紀錄電影系列《尋找蘇祿王》，拍攝時(shí)遇到了資金、選取準確的時(shí)間節點(diǎn)等挑戰，但我們總能得到很多有識之士的支持，證明對于中菲友好關(guān)系的期待是共識。

　　基于紀錄片的拍攝，2018年，我們希望通過(guò)和更多菲律賓青年學(xué)者合作，挖取更多史料，形成更多學(xué)術(shù)成果，于是我們開(kāi)展了“菲律賓前殖民時(shí)期與殖民時(shí)期中菲關(guān)系史研究”的課題，研究成果即將于明年初出版。我們也希望把這些研究成果譯成中文，讓更多人了解中非的友好關(guān)系。這個(gè)研究既有文字的學(xué)術(shù)成果，也有青年人喜聞樂(lè )見(jiàn)的視覺(jué)呈現。我們在拍攝過(guò)程中特別關(guān)注并且使用了VR等新技術(shù)。我們希望通過(guò)視覺(jué)敘事等青年人喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，讓更多年輕人感知中菲歷史。

　　記者：中國國際中文教育基金會(huì )成立三周年，孔子學(xué)院在中外文化交流合作上體現何種作用？其中，菲律賓亞典耀大學(xué)孔子學(xué)院具有哪些特色化、本土化的辦學(xué)經(jīng)驗？

　　梁廣寒：孔子學(xué)院在文化雙向交流，以及文化的理解包容、文明共建方面，起到了重要作用。不管?chē)H關(guān)系如何變化，和平和諧都是所有民族和國家的共同期待。孔子學(xué)院是通過(guò)教育與人文交流促進(jìn)和平和諧的很好的橋梁和平臺。

　　除了語(yǔ)言和文化的雙向教育和溝通交流，孔子學(xué)院也是新興科技和學(xué)術(shù)研究的合作平臺。我們希望有更多世界青年通過(guò)學(xué)習中文了解當代中國的科技發(fā)展，同時(shí)也能夠把他們國家的先進(jìn)科技和知識分享到中國。我認為，孔子學(xué)院是可以幫助實(shí)現人類(lèi)命運共同體的實(shí)體。

　　孔子學(xué)院想要持久地取得成果，就一定需要合作，包括中外大學(xué)的合作，中外孔子學(xué)院院長(cháng)的合作，孔子學(xué)院和大學(xué)、所在社區、企業(yè)、機構等的合作。

　　記者：據您了解，目前菲律賓當地民眾對于學(xué)習漢語(yǔ)的反響如何？

　　梁廣寒：我以一組數字來(lái)輔助回答您的問(wèn)題。2019年，我們的注冊學(xué)生達到18000人，包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)本科、碩士、博士各個(gè)學(xué)生層級。從2006年建院到2022年，菲律賓亞典耀大學(xué)孔子學(xué)院所有類(lèi)別的注冊學(xué)生一共是17萬(wàn)人次。

　　之所以有這么大的數字，是因為除了在亞典耀大學(xué)本校和學(xué)院本部本身開(kāi)設選修課、必修課等學(xué)分課以外，還與全國的大學(xué)和國際學(xué)校共合作開(kāi)設了22個(gè)教學(xué)點(diǎn)，所有在教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設的中文課程都是學(xué)分課。除此之外，我們還有一個(gè)特色，就是面向社會(huì )專(zhuān)業(yè)人士的職場(chǎng)漢語(yǔ)教育。每年在孔院本部都會(huì )有四個(gè)學(xué)期的職場(chǎng)漢語(yǔ)課程，平均每年的學(xué)生達到2000多人次。

　　這說(shuō)明，在菲律賓，漢語(yǔ)的學(xué)習需求是很大的，尤其是2016年以來(lái)，菲律賓呈現持續向上攀升的漢語(yǔ)熱現象。這與中菲兩國交好有一定的關(guān)系，也和所有從事推廣國際中文教育的人的共同努力是分不開(kāi)的。

　　記者：近日舉辦的東南亞孔子學(xué)院聯(lián)席會(huì )議反復提及“中文+職業(yè)教育”，在菲律賓亞典耀大學(xué)孔子學(xué)院接受漢語(yǔ)教育的經(jīng)歷是否會(huì )對當地學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)有所幫助？

　　梁廣寒：我專(zhuān)門(mén)問(wèn)過(guò)幾個(gè)漢語(yǔ)水平考試(HSK)考到5到6級的學(xué)生，為什么這么積極地考漢語(yǔ)水平證書(shū)？有些學(xué)生直接告訴我，他們所在的公司明確規定，如果員工的漢語(yǔ)水平能達到5級或者6級，就能獲得升職加薪的機會(huì )。可見(jiàn)，漢語(yǔ)學(xué)習，包括證書(shū)的獲取，對他們的職場(chǎng)發(fā)展有很大幫助。

　　我們有一個(gè)初步調查，對于菲律賓普通的工薪階層來(lái)說(shuō)，如果他們能夠懂普通話(huà)，他們的月收入大概能夠提升兩倍到三倍。如果他們還能多懂一門(mén)中文方言，收入可能能提升四五倍。

　　在學(xué)生就業(yè)去向方面，我們的學(xué)生畢業(yè)后一部分會(huì )成為政要，或進(jìn)入經(jīng)濟財團工作，還有一部分學(xué)生會(huì )成為像記者、會(huì )計師、律師這樣的專(zhuān)業(yè)人士。而在孔院接受漢語(yǔ)教育的職場(chǎng)人士，包括律師、記者、老師和政府工作人員，以及在聯(lián)合國、世界銀行等國際組織工作的人。學(xué)習結束后，他們會(huì )帶著(zhù)了解中國文化的種子，流動(dòng)到世界各個(gè)地方繼續從事專(zhuān)業(yè)工作。

　　記者：以孔子學(xué)院為代表的教育、文化交流在中菲兩國共建“一帶一路”中發(fā)揮著(zhù)什么作用？未來(lái)兩國高校在促進(jìn)中菲文化交流上還可以如何發(fā)力？

　　梁廣寒：孔子學(xué)院最基本的作用是中文教育和中華文化推廣的橋梁和平臺。除此以外，孔子學(xué)院還是一個(gè)聚合器。比如，它每年都會(huì )開(kāi)辦一系列高端論壇、國際學(xué)術(shù)會(huì )議等，匯集一批在不同專(zhuān)業(yè)、行業(yè)的專(zhuān)家和政要。

　　未來(lái)，我認為中菲兩國高校可以在學(xué)術(shù)交流方面有更多合作。菲律賓在國際學(xué)術(shù)界非常活躍，中國的各所大學(xué)也都有自己的優(yōu)勢項目，如果可以結合起來(lái)，既能幫助中國的學(xué)者和研究成果更好地走向國際學(xué)術(shù)界，也可以幫助菲方學(xué)者更好地理解中國。這也是中菲雙方合作大學(xué)校長(cháng)的共同意愿。(完)