編者按：來(lái)到大陸，他們見(jiàn)證了祖國日新月異的發(fā)展和進(jìn)步，結識了新的朋友、凝聚了新的情感，感受到了同胞的熱情和溫暖。他們是兩岸融合發(fā)展的“溝通者”、正能量的“傳播者”。兩岸青年聲音，你我共同傾聽(tīng)。中國新聞網(wǎng)特別推出《青聽(tīng) 兩岸》融媒體欄目，共同記錄兩岸青年的真實(shí)聲音。

　　中新網(wǎng)9月10日電(記者 程子倬 陳文韜)臺籍教師在大陸過(guò)教師節是什么樣的體驗？近日，3名來(lái)自寶島臺灣的青年教師做客中國新聞網(wǎng)《青聽(tīng)·兩岸》節目，聊了聊他們在大陸過(guò)教師節所感受到的親緣情誼和傳統禮儀。

　　從臺灣彰化的學(xué)生到北京大學(xué)的教師，陳文成在大陸已經(jīng)生活了12年，親歷了在教師節這天從“送祝福”到“收祝福”的轉變。他說(shuō)，節日當天，他和同樣當老師的愛(ài)人會(huì )收到學(xué)生們的祝福語(yǔ)、鮮花、巧克力等心意，感覺(jué)很溫馨。

　　　　浙江工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院臺籍教師鐘振忠也表示，每年教師節時(shí)，學(xué)校會(huì )給每一位老師送小禮物，教過(guò)的學(xué)生也會(huì )通過(guò)微信給他送上節日祝福。

　　10年前，原本在臺灣做工程師的鐘振忠，在其大學(xué)母校與浙江工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作辦學(xué)的契機下，來(lái)到浙江溫州“轉換跑道”，成為了一名教師，如今還評上了副教授。他曾表示，溫州這座城市的友善一直感染著(zhù)他，學(xué)校對他的生活也很照顧。

　　跟兩位老師收到的“傳統”祝福相比，在幼教領(lǐng)域任職的陳亞妏收到過(guò)更“萌”的節日心意。一次教師節，幾個(gè)她曾教過(guò)的孩子專(zhuān)門(mén)為她錄了一段祝福視頻。看到視頻中的孩子們都一一長(cháng)大，陳老師的內心感到特別欣慰。

　　2012年，陳亞妏大學(xué)畢業(yè)后成為臺灣花蓮的一名幼教老師，后來(lái)只因為一個(gè)電話(huà)，一直想來(lái)闖一闖的她就買(mǎi)了機票，來(lái)到祖國大陸距離臺灣島最近的地方——福建平潭堅守自己幼教的理想。經(jīng)過(guò)10年來(lái)的打拼，如今的陳亞妏已經(jīng)成為了平潭第二實(shí)驗幼兒園副園長(cháng)。

　　談及在大陸與孩子們相處的時(shí)光，陳亞妏有著(zhù)諸多美好的回憶。她教過(guò)的孩子在上小學(xué)后寫(xiě)了一篇以“我多想”為主題的作文，其中提到“我多想念我的幼兒園老師，她叫做陳亞妏，她是從臺灣來(lái)的，我非常想念我的幼兒園時(shí)光，(那時(shí))非常快樂(lè )。”陳亞妏得知后非常感動(dòng)，她說(shuō)，只要跟教過(guò)的小朋友有連接，就是在過(guò)教師節。

　　不同于大陸9月10日過(guò)教師節，臺灣島內的教師節則是在9月28日孔子誕辰紀念日這一天。盡管日期有別，三位臺籍教師都表示，兩岸都是中國人，兩岸的教師節文化氛圍是一樣的，同樣有著(zhù)尊師重教的內涵。

　　陳文成介紹，現在很多島內的大學(xué)生、教育界人士都會(huì )到山東曲阜祭拜孔子，共慶教師節，自己也曾經(jīng)去過(guò)曲阜，對他來(lái)說(shuō)那里是個(gè)很神圣的地方。

　　與大陸相似，臺灣的祭孔典禮有多道程序。鐘振忠說(shuō)，典禮中印象最深的就是拔“智慧毛”，以前重要考試前大家都會(huì )去搶著(zhù)“拔毛”，期待可以增添智慧。現在很多地方都以“智慧筆”取代“智慧毛”供學(xué)生拔取，但這個(gè)傳統動(dòng)作還是保留了下來(lái)。

　　“大陸的朋友們說(shuō)在我身上看到了所謂儒家的溫良恭儉。”談及兩岸祭孔，陳亞妏則直言自己是被儒家文化教育出來(lái)的。有時(shí)回臺灣休假的她，還會(huì )專(zhuān)門(mén)去孔廟祭拜。陳亞妏稱(chēng)，臺灣民眾對孔子同樣很尊敬，在學(xué)生時(shí)代就將孔子尊為“至圣先師”。

　　“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。”在教師節這天，三位臺籍老師也向兩岸的同行送上了祝福，他們表示，兩岸老師要多交流，繼續為祖國的下一代做好工作。(完)