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            家長(cháng)一次性給了4年大學(xué)生活費!換你敢接嗎?

            徐豫 趙斌 發(fā)布時(shí)間:2023-11-01 09:26:00來(lái)源: 國是直通車(chē)

              文/徐豫 趙斌

              大學(xué)生的生活費應該給多少?按年還是學(xué)期,抑或季度、月份?

              近期,一位大一女生家長(cháng)一次性給了4年生活費的消息沖上熱搜。有網(wǎng)友猜測,如此“豪爽”家長(cháng)應該是“不差錢(qián)”,這位女生一次至少收到十幾萬(wàn)元人民幣。

              “我爸媽要是這樣給我生活費,我擔心后三年會(huì )‘餓死’或者花完還得管爸媽要。”“大學(xué)就是‘半社會(huì )’,學(xué)會(huì )合理規劃自己的支出,甚至開(kāi)始學(xué)習理財,對以后獨立生活很關(guān)鍵。”網(wǎng)友各持觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)討論。

              記賬軟件“隨手記”按照大學(xué)生自愿提供數據進(jìn)行了統計,從中可以觀(guān)察各省大學(xué)生每月生活費的平均水平及消費結構。

              大學(xué)生活費哪里最高?

              “北京1816元、上海1715元、天津1684元、吉林1611元、浙江1603元”,這是按照隨手記統計,大陸范圍內各省份在校大學(xué)生月生活費平均值的前五名。

              “河南1172元、寧夏1207元、江西1232元、甘肅1232元、河北1260元”,這是國內生活費上“最省錢(qián)”的5個(gè)省份。作為經(jīng)濟大省的山東省,大學(xué)生每月生活費平均為1263元人民幣,比位列第五名的河北省高3元,名列“最省錢(qián)榜”第六。

              隨手記方面相關(guān)負責人在接受中新社國是直通車(chē)采訪(fǎng)時(shí)表示,他們獲取的這份數據是使用隨手記軟件的大學(xué)生客戶(hù)自愿提供的,具備一定的參考意義,但因為受數據采集權限的約束,數據采集的基數有限。

              同時(shí),這一數值是以省(包括自治區、直轄市)為區分取得的平均值。以山東省為例,青島市、濟南市的大學(xué)生生活費在本省內會(huì )顯得相對高一些,而像臨沂、德州、聊城等地的大學(xué)生生活費則會(huì )低一些。

              所以,家長(cháng)或大學(xué)生朋友在參照這組數據對標自己的生活費支出時(shí),也要充分考慮到所在城市不同、學(xué)校不同乃至專(zhuān)業(yè)不同,都會(huì )對必要的基礎生活費產(chǎn)生影響。比如美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)需要購買(mǎi)畫(huà)具,而體育專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在飲食上要求更高。

              另外,從隨手記提供的大學(xué)生消費結構分析數據來(lái)看,在大學(xué)生的支出中,食品酒水占了36%、學(xué)習進(jìn)修和寢室公攤各占10%、衣服飾品占8%,戀愛(ài)和休閑娛樂(lè )支出費用完全相同,各占4%。

              由此發(fā)現一件有趣的事情:讓很多家長(cháng)以為很“費錢(qián)”的戀愛(ài)并沒(méi)有想象中支出那么高。

              當然,也有大學(xué)生朋友提出反對意見(jiàn),稱(chēng)這組數據是一個(gè)平均值,如果把男生和女生的支出分開(kāi)統計,那男生戀愛(ài)支出肯定會(huì )更高。

              不過(guò),有女生在接受中新社國是直通車(chē)采訪(fǎng)時(shí)表示,自己在戀愛(ài)中與男友的支出幾乎是相當的;也有男生表示,戀愛(ài)不可能不花錢(qián),但是兩個(gè)人支出如太過(guò)失衡,這樣的感情不會(huì )太長(cháng)久。

              如果生活費的總量不變,家長(cháng)給錢(qián)的周期有所調整,是否能提高大學(xué)生朋友們的生活質(zhì)量呢?

              大學(xué)生活費多久給一次合適?

              “我父母是一學(xué)期給一次。”就讀于中國傳媒大學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)的安諾(化名)是一位女生,她說(shuō)自己按照平均每月2500至3000元標準來(lái)規劃自己的支出。

              至于是否希望自己大學(xué)期間的生活費由父母一次給齊,安諾表示,如果家里條件允許并且父母樂(lè )意這樣做也不拒絕。如果真的一次拿到10萬(wàn)元左右的生活費,肯定會(huì )按照比例分別進(jìn)行定期存款還有購買(mǎi)安全系數比較高的理財產(chǎn)品。

              至于是否會(huì )一次性給4年的生活費?

              安諾媽媽表示,沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)方式,身邊朋友家長(cháng)也沒(méi)有這樣做的。也覺(jué)得沒(méi)必要一次給孩子這么多錢(qián),十幾萬(wàn)畢竟不是小數目,也擔心安諾會(huì )多想而增加心理壓力。

              來(lái)自湖北武漢一所高校的大二學(xué)生楚涵(化名)在接受中新社國是直通車(chē)采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),他每月2000元生活費父母按月打款。但是經(jīng)常捉襟見(jiàn)肘很窘迫,因為時(shí)不時(shí)就有同學(xué)來(lái)找他玩兒,一兩次接待后,生活費就所剩無(wú)幾了。即便平時(shí)很節儉,到月底時(shí)不時(shí)就因為錢(qián)花光了得吃幾天米飯榨菜,也不知道錢(qián)花到哪兒了。

              至于是否希望父母一次性把4年生活費都給自己?

              楚涵眼睛一亮,興奮地說(shuō):“那感情好啊。”但隨即又說(shuō),還是算了,因為自己肯定忍不住第一年過(guò)得像帝王,之后會(huì )“窮死”。最終還是得問(wèn)爸媽要,他們會(huì )很生氣。當然,爸媽也不會(huì )一次給這么多錢(qián),他們也不放心。

              大學(xué)生怎樣提高“財富”幸福指數?

              所以,家長(cháng)到底應該怎樣給上大學(xué)的孩子生活費?

              中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教授關(guān)權在接受中新社國是直通車(chē)采訪(fǎng)時(shí)表示,有三點(diǎn)可供參考:

              一、因人而異、因地而異。家長(cháng)給大學(xué)生生活費的方式和數額都要根據具體情況的不同而定,但是可以有一個(gè)同等情況的大致參考標準。條件允許的情況下,不反對一次性給付4年生活費。但要充分考慮家庭情況和學(xué)生本身的資金管理能力,不是每個(gè)人都適合金融或理財;

              二、大學(xué)生較好管理個(gè)人生活費與日常支出是一個(gè)基礎的必要能力。不僅通過(guò)科學(xué)管理生活費讓大學(xué)生活更幸福,大學(xué)生活還是從學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡階段,大學(xué)生在家長(cháng)幫助和個(gè)人努力下,學(xué)著(zhù)管理好自己的生活費與科學(xué)安排支出,是一項基本的生活能力,應該在大學(xué)生活結束之前具備這項能力;

              三、大學(xué)生原則上不要碰網(wǎng)貸以及各種軟件上的小額貸款。即便是不得已必須借助這些平臺資金渡過(guò)難關(guān)時(shí),也最好在家長(cháng)、學(xué)校生活老師或輔導員的指導和幫助下來(lái)使用。憑一時(shí)沖動(dòng),無(wú)節制地使用這些貸款性質(zhì)的資金,很容易帶來(lái)很多負面影響甚至是損害。

              很多大學(xué)生在遇到資金困難時(shí)往往去尋找機會(huì )打工掙錢(qián),這是一種提升大學(xué)生活幸福指數的好辦法嗎?

              在某省被稱(chēng)為高校統招大學(xué)生創(chuàng )業(yè)第一人的寅龍(化名)在接受中新社國是直通車(chē)采訪(fǎng)時(shí)表示,他們那個(gè)年代,真正的大學(xué)生開(kāi)公司創(chuàng )業(yè)在國內極其少見(jiàn)。但在2000年左右,他的公司專(zhuān)兼職工作人員總數最高達到上千人,個(gè)人日均純收入在很長(cháng)一段時(shí)期內達到了千元以上。

              寅龍表示,他個(gè)人覺(jué)得大學(xué)生打工掙錢(qián)改善生活的方式并不科學(xué)。因為大學(xué)階段還是學(xué)習儲備知識的最佳時(shí)機,這個(gè)階段過(guò)多地投入精力去掙錢(qián)并不科學(xué)。至于為了學(xué)習或者對學(xué)習有所幫助的實(shí)踐另當別論,極少數創(chuàng )業(yè)成功的案例也不是大學(xué)生群體普遍適合去掙錢(qián)甚至創(chuàng )業(yè)的理由。

            (責編: 王東)

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