許小紅代表:“政策傾斜”中西部基礎教育教師隊伍
人民網(wǎng)太原3月6日電(記者 桑莉媛)“中西部地區基礎教育取得長(cháng)足發(fā)展,但總體水平不高,中小學(xué)幼兒園教師隊伍在教育理念、教育模式和教學(xué)能力等方面存在著(zhù)一定程度的欠缺。尤其是和東部省份相比,發(fā)展不平衡不充分的情況比較明顯。”全國人大代表、山西師范大學(xué)校長(cháng)許小紅建議,國家在經(jīng)費投入、學(xué)科專(zhuān)業(yè)和學(xué)位點(diǎn)布局等方面,向中西部地區高校,尤其是中西部師范院校進(jìn)一步傾斜。
今年的全國兩會(huì )上,促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升是政府工作報告的重點(diǎn)之一。
師范教育作為培養教師的工作母機,是建設高素質(zhì)基礎教育教師隊伍的重要保障。作為一名在師范院校工作三十多年的代表,許小紅深深感到,教師是教育工作的中堅力量,有高質(zhì)量的教師才會(huì )有高質(zhì)量的教育,基礎教育的全方位高質(zhì)量發(fā)展,離不開(kāi)一代又一代高質(zhì)量的教師。
能夠優(yōu)先布局國家級教師教育改革試驗區,使中西部師范院校有更多優(yōu)質(zhì)資源獲得感,加強基礎教育教師隊伍的培養培訓能力,提高教師專(zhuān)業(yè)水平,一直是許小紅關(guān)注的焦點(diǎn)。
因此,在今年全國兩會(huì )上,許小紅提出了三點(diǎn)建議:希望國家在山西布局國家級教師教育改革試驗區。基礎教育教師培訓是個(gè)系統工程,高校,尤其是師范院校、地方政府、中小學(xué)必須協(xié)同開(kāi)展教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和管理制度改革等工作,這需要有更高層次的平臺對各方面資源予以協(xié)調整合,創(chuàng )新教師發(fā)展協(xié)同機制,共同發(fā)力,實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源全面覆蓋、全體共享,加快提升區域整體教師隊伍水平。
希望國家建立義務(wù)教育教師全員輪訓制度,作為推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰略舉措。統籌各層面的培訓和繼續教育項目,把原來(lái)的每5年一個(gè)培訓周期縮短為3年,要求各地對義務(wù)教育階段教師每3年進(jìn)行一次全員培訓,每次輪訓時(shí)間不少于3個(gè)月,采用線(xiàn)下現場(chǎng)教學(xué)的方式進(jìn)行集中深度培訓,加強受訓教師教學(xué)現場(chǎng)感沉浸式體驗。把培訓過(guò)程和效果作為教師資格定期注冊、職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)、職務(wù)聘任的重要依據。在地方相關(guān)重大教育發(fā)展項目中將教師培訓作為資金使用的重要方向。建立教師自主發(fā)展機制,完善學(xué)分認定登記制度,強化培訓學(xué)分銀行建設,推進(jìn)教師培訓與學(xué)歷教育銜接。
希望深入改進(jìn)師范院校評價(jià),將服務(wù)基礎教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為重要指標。支持和保障師范院校率先實(shí)施“智能+教師培訓”,建立基于大數據的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展測量與評估機制。落實(shí)師范院校實(shí)施學(xué)歷教育與教師培訓并舉的份內職責,發(fā)揮好研究和引領(lǐng)基礎教育各領(lǐng)域改革發(fā)展的先天優(yōu)勢。
版權聲明:凡注明“來(lái)源:中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉載、摘編、引用,須注明來(lái)源中國西藏網(wǎng)和署著(zhù)作者名,否則將追究相關(guān)法律責任。
- 萬(wàn)柏林區深化省校合作共建“12大基地”
- 疫情防控措施落實(shí)不力 太原36家單位被關(guān)停
- 我國綠色貸款存量規模居全球第一
- 前2月我國進(jìn)出口總值同比增長(cháng)13.3%(新數據 新看點(diǎn))
- 讓鏗鏘玫瑰競展芳華(人民論壇·兩會(huì )·新征程新氣象)
- 海報|山西省委書(shū)記林武兩會(huì )之聲
- 山西交城:農資儲備“糧草”足 不誤農時(shí)保春耕
- 太原:感動(dòng)與堅定同在 隔離與溫暖同行
- 朔州市平魯區“九個(gè)聚焦”全面推動(dòng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展
- 華陽(yáng)黑科技:石墨烯發(fā)熱馬甲溫暖升級