為幫助脫貧家庭新成長(cháng)勞動(dòng)力接受職業(yè)教育提供便利，促進(jìn)雨露計劃畢業(yè)生實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)，日前，國家鄉村振興局、教育部、人力資源社會(huì )保障部共同實(shí)施“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，升級續寫(xiě)雨露計劃的“后半篇”文章，這是促進(jìn)實(shí)現脫貧家庭新成長(cháng)勞動(dòng)力更加充分和更高質(zhì)量就業(yè)的有效途徑，對于穩定脫貧攻堅成果，穩定畢業(yè)生就業(yè)形勢具有十分重要的作用。

　　一人就業(yè)、全家脫貧，增加就業(yè)是最有效最直接的增收方式。雨露計劃作為教育扶貧政策之一，在精準扶貧中發(fā)揮了重要作用。這一幫扶計劃，在脫貧攻堅期間，累計惠及800多萬(wàn)貧困家庭新成長(cháng)勞動(dòng)力，帶動(dòng)1500多萬(wàn)貧困人口脫貧。此次啟動(dòng)實(shí)施的“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，是對脫貧攻堅成果的再鞏固，對就業(yè)優(yōu)先發(fā)展政策的再落實(shí)，對鄉村振興認識的再深化，意義重大。

　　當前，受新一輪新冠肺炎疫情和國際局勢變化等影響，我國經(jīng)濟下行壓力加大，鞏固拓展脫貧攻堅成果面臨的困難挑戰增多。就業(yè)是鞏固脫貧攻堅成果的基本措施。數據顯示，2021年脫貧人口務(wù)工收入占比接近70%，穩住了崗位、實(shí)現了就業(yè)，防止返貧致貧就有了堅實(shí)支撐。為此，“雨露計劃+”就業(yè)促進(jìn)行動(dòng)，將幫扶對象由脫貧家庭擴展到了脫貧家庭和防止返貧監測對象家庭，將支持范圍由職業(yè)教育環(huán)節延伸到了就業(yè)幫扶環(huán)節。通過(guò)開(kāi)展從教育培訓到促進(jìn)就業(yè)的全鏈條、一體式幫扶，為脫貧家庭實(shí)現就業(yè)增收、鞏固拓展脫貧攻堅成果打下堅實(shí)基礎，為擴大鄉村人才供給、促進(jìn)鄉村全面振興提供有力支撐。

　　人無(wú)業(yè)不立，人無(wú)業(yè)不富，人無(wú)穩業(yè)不安。只要就業(yè)穩定、收入穩定，大家生活的就有底氣，有干勁。職業(yè)教育是廣大青年打開(kāi)成才成功大門(mén)的重要途徑。近年來(lái)，從高職擴招向深度貧困地區傾斜，到靈活采用多種方式送教入戶(hù)、送教下鄉，許多貧困家庭學(xué)生通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現了自己的夢(mèng)想。我國脫貧攻堅的實(shí)踐充分證明，職業(yè)教育扶貧是見(jiàn)效快、成效顯著(zhù)的扶貧方式之一，對于提振群眾精氣神，阻斷貧困代際傳遞貢獻巨大力量。

　　授人以魚(yú)，不如授人以漁。讓職業(yè)教育更好的發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用。在人才培養的過(guò)程中，要充分結合當地實(shí)際，靈活設置專(zhuān)業(yè)，培養一批符合本地實(shí)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的技能人才。與此同時(shí)，各地區各部門(mén)要摸清脫貧家庭新成長(cháng)勞動(dòng)力底數、掌握入讀職業(yè)院校意愿，摸清雨露計劃應屆、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況底數，掌握就業(yè)需求。堅持精準就業(yè)幫扶，實(shí)現職教一人、就業(yè)一個(gè)、富裕一家，讓每一個(gè)人都有出彩的機會(huì )，讓越來(lái)越多的家庭日子越過(guò)越紅火。

　　鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進(jìn)鄉村振興這一大考仍在繼續。面對這道必須答好的考題，確保脫貧家庭新成長(cháng)勞動(dòng)力穩定就業(yè)，培養壯大鄉村振興的生力軍，各地區各部門(mén)要抓住時(shí)間窗口，將這項民生實(shí)事工程持續抓緊抓實(shí)抓細、落地見(jiàn)效。我們相信，在政策大力支持下，在脫貧家庭新成長(cháng)勞動(dòng)力自身努力下，生活一定能芝麻開(kāi)花“節節高”。