兩年前，朱紅軍從上海財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長(cháng)、招生辦公室主任的任上被提拔交流到安徽財經(jīng)大學(xué)，擔任校黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(cháng)。兩年后，談及交流感受，朱紅軍感慨：“他鄉早已成故鄉。”

　　近年來(lái)，安徽加快了從名校引進(jìn)高層次人才的步伐。除朱紅軍外，2020年至今，還先后從復旦大學(xué)、東南大學(xué)、清華大學(xué)等高校引進(jìn)了陳詩(shī)一（安徽大學(xué)黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(cháng)）、孫長(cháng)銀（安徽大學(xué)黨委常委、副校長(cháng)）、李亞棟（安徽師范大學(xué)校長(cháng)）等一批院士和國家杰青到安徽高校任職，帶來(lái)了名校的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教育理念。

　　黨的二十大報告提出，教育、科技、人才是全面建設社會(huì )主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng )新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國戰略、人才強國戰略、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢。

　　今年的安徽省政府工作報告提出：“今年要全面加強教育科技人才發(fā)展，提升創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展動(dòng)能。”在規劃今后五年工作重點(diǎn)時(shí)，報告明確：“實(shí)施科教興皖戰略，深入推進(jìn)教育強省、科技強省、人才強省建設。”報告中多次提及教育、科技和人才戰略，凸顯了科教興皖戰略的重要性和緊迫性。

　　科教大省邁向科教強省

　　梳理五年來(lái)的全國GDP榜單，廣東、江蘇、山東以絕對領(lǐng)先優(yōu)勢穩居前三甲。三省公布的“科技實(shí)力”“研發(fā)投入”“專(zhuān)利數量”等數據尤為亮眼，在人才優(yōu)勢的加持下，三省不僅在經(jīng)濟實(shí)力上雄踞前列，還在基礎教育、科研等方面領(lǐng)跑全國。

　　面對新形勢，黨的十八大以來(lái)，安徽實(shí)施科教興皖戰略，從教育公平保障到教育革新持續，從科教融合到科技體制機制創(chuàng )新等方面持續發(fā)力。從科教大省向科教強省的新征程中，安徽邁出了堅實(shí)步伐。

　　近年來(lái)，安徽教育事業(yè)取得長(cháng)足進(jìn)步，區域創(chuàng )新能力連續11年穩居全國第一方陣，人才資源總量十年實(shí)現翻番，突破1100萬(wàn)。科技創(chuàng )新體制機制改革不斷深入，創(chuàng )新人才積聚效應開(kāi)始顯現。

　　1月12日，安徽省政協(xié)十三屆一次會(huì )議開(kāi)幕當天，圍繞“加強教育科技人才協(xié)同支持，深化‘一改兩為’”等議題，民革、教育界、港澳地區委員及臺胞僑胞代表召開(kāi)了一次聯(lián)組討論會(huì )，安徽省委書(shū)記鄭柵潔等多位省領(lǐng)導到會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)建議。

　　討論會(huì )上，鄭柵潔在肯定成績(jì)的同時(shí)，強調要清醒認識到，安徽省高等教育“大而不強”、科技成果轉化效率不高、對人才的吸引力集聚力不夠強等問(wèn)題依然存在，干部作風(fēng)建設還需持續深化，必須引起高度重視，切實(shí)加以解決。

　　如何推進(jìn)人才興皖，打造科教強省？安徽省政協(xié)委員、合肥工業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記陳剛認為，每一所高校都有自己的優(yōu)勢和特色，要發(fā)揮好各自?xún)?yōu)勢，形成集聚效應，為安徽發(fā)展聚合力、增動(dòng)力。

　　安徽省政協(xié)委員、安徽師范大學(xué)黨委書(shū)記胡朝榮以該校為例，稱(chēng)通過(guò)實(shí)施學(xué)科振興計劃、強基興師方案實(shí)施等，致力抓好教育、科技、人才協(xié)同這篇大文章。“一方面要擦亮師范的底色，培養更多優(yōu)秀教師，讓老百姓獲得感、幸福感更強；另一方面，在抓好教育的基礎上，培養更多人才，為安徽未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供基礎性和戰略性的人才支撐。”

　　安徽省政協(xié)委員，安徽財經(jīng)大學(xué)黨委副書(shū)記、常務(wù)副校長(cháng)朱紅軍認為，“非省會(huì )城市高校是安徽高等學(xué)校體系的重要組成部分，怎樣讓這些高校能夠在安徽成長(cháng)起來(lái)，這是亟待考慮的問(wèn)題。”

　　安徽擁有高校121所，其中74所是高職院校，本科院校只占到三分之一左右。朱紅軍坦言，從人才培養結構上來(lái)看，安徽的研究生規模偏小，本科生規模相對來(lái)說(shuō)也不高，但從另一個(gè)角度來(lái)看，未來(lái)發(fā)展的空間很大。

　　據介紹，這兩年，安徽財經(jīng)大學(xué)在高層次人才引進(jìn)和培養方面做了很多探索，比如2021年在安徽合肥注冊成立了合肥高等研究院，憑借嫁接省會(huì )的地域優(yōu)勢，招攬人才遠遠超出以往。“不僅提升了現有高職院校的辦學(xué)水平，也解決了我們引進(jìn)高層次人才的瓶頸。”朱紅軍說(shuō)，過(guò)去想招一名博士很難，而現在不少來(lái)應聘的都畢業(yè)于985院校，甚至還有海外名校的博士，大大提升了人才引進(jìn)的數量和質(zhì)量。

　　讓人才活水競相涌流

　　今年的安徽省兩會(huì )上，與往年一樣，教育話(huà)題成為代表委員們聚焦的熱點(diǎn)——“培養什么人才”“怎樣培養人才”“為誰(shuí)培養人才”頻頻成為他們熱議的話(huà)題，而每一次熱議背后，都是對科教興皖的深度思考。

　　黨的二十大報告提出：“實(shí)施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐。”教育、科技、人才“三位一體”統籌被提升到了新高度。

　　觀(guān)之安徽，早在2021年12月舉辦的省委人才工作會(huì )議上，就提出了要堅定不移實(shí)施人才“栽樹(shù)”工程，下好創(chuàng )新先手棋，加快形成天下英才薈萃江淮、創(chuàng )新成果并跑領(lǐng)跑、養人生態(tài)近悅遠來(lái)的生動(dòng)局面。

　　科教興皖，說(shuō)到底，關(guān)鍵還在人才。

　　近年來(lái)，安徽省廣聚天下英才，其中不乏有院士、有杰青、有博士后，也有博士、碩士和學(xué)士，呈現了各類(lèi)人才集聚江淮的局面。

　　關(guān)鍵領(lǐng)域人才供給不“掉鏈子”，發(fā)展才能不被“卡脖子”。

　　合肥師范學(xué)院是一所省屬師范院校，也是一所地方性應用型高校。安徽省政協(xié)委員、合肥師范學(xué)院黨委書(shū)記徐成剛建議，要圍繞地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的主打產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)建設生命科學(xué)類(lèi)、電子信息類(lèi)等專(zhuān)業(yè)，為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供智力支撐。

　　近年來(lái)，安徽發(fā)展位勢取得歷史性突破，國家重大戰略疊加賦能，國家實(shí)驗室等重大平臺建成運行，集成電路、新能源汽車(chē)等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，創(chuàng )新動(dòng)能得到質(zhì)的提升，區域創(chuàng )新能力更是躍升至全國第7位。

　　“加快形成引領(lǐng)科技自主創(chuàng )新、支撐科技自立自強的高層次人才隊伍，是‘人才興皖’的關(guān)鍵力量。”安徽省政協(xié)委員、省教育廳廳長(cháng)趙振華認為，有什么樣的產(chǎn)業(yè)，就設什么樣的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)業(yè)需求在哪里，專(zhuān)業(yè)就設在哪里。

　　如今的安徽，無(wú)論是申報國家自然科學(xué)基金，還是校企之間的合作，抑或是申請發(fā)明專(zhuān)利，不再是“一枝獨秀”，而是“滿(mǎn)園春色”。趙振華堅信，安徽一定能夠走出一條適合自身特色，匯聚各類(lèi)人才抱團發(fā)展的新路子。