光明日報記者 蘇雁 光明日報通訊員 林雯

　　“感謝南京信息工程大學(xué)在過(guò)去30年對世界氣象組織國際培訓作出的積極努力和重要貢獻。”日前，世界氣象組織相關(guān)負責人來(lái)到南京信息工程大學(xué)，祝賀設立在該校的世界氣象組織區域培訓中心成立30周年，并稱(chēng)贊“南信大的貢獻，展現了中國為實(shí)現聯(lián)合國可持續發(fā)展目標的責任擔當與主動(dòng)作為。”

　　“中國的‘雙一流’大學(xué)，必須是日益開(kāi)放的國際教育市場(chǎng)上的全球參與者。”南信大校長(cháng)李北群說(shuō)，作為一所高水平行業(yè)性地方高校，南信大通過(guò)國際化集聚各方資源、突破發(fā)展壁壘，以國際領(lǐng)先帶動(dòng)國內一流，打造了高等教育國際化的“南信大范式”。

　　　形成海外一流人才引培“新生態(tài)”

　　國際化之路，南信大已經(jīng)走了60多年。在新的發(fā)展階段審視自我，“深度國際化”更是學(xué)校在新一輪“雙一流”建設中的“制勝引擎”。

　　半個(gè)月前，歐洲科學(xué)院、芬蘭科學(xué)院院士蒙塞夫·加布伊教授剛剛簽約加盟南信大“海外院士工作站”，未來(lái)將與南信大在信號、圖像處理分析等方面開(kāi)展深度合作。

　　這是自2018年南信大成立江蘇省首個(gè)“海外院士工作站”以來(lái)，吸引的第20位海外院士。“引進(jìn)一名院士，帶來(lái)一個(gè)團隊，落地一批項目”，南信大通過(guò)“海外院士工作站”著(zhù)力打造國際化高層次人才聚集區。

　　此外，南信大還擁有百余人的長(cháng)聘外籍教師隊伍。2020年，塞浦路斯的葉夫吉尼克斯教授來(lái)到中國并加入南信大大氣環(huán)境生態(tài)效應團隊。來(lái)校不到一年，他和學(xué)校馮兆忠教授合作的文章就被《科學(xué)》期刊正刊選為一周亮點(diǎn)進(jìn)行推介。“在某種程度上，中國已經(jīng)成為世界最活躍的科研大國，而且非常重視科研合作，更容易出大成果。”葉夫吉尼克斯說(shuō)。

　　“引育并舉、內外并軌”，堅持引進(jìn)與自主培養國際化人才兩條腿走路，學(xué)校教師具有一年以上境外研修經(jīng)歷的超過(guò)67%，一流學(xué)科專(zhuān)任教師國際化比例達90%。

　　“一流師資成就一流大學(xué)”，學(xué)校通過(guò)開(kāi)辟高端人才引才渠道、搭建海外人才集聚平臺、構建人才服務(wù)體系、創(chuàng )新人才培養評價(jià)機制、實(shí)施“PI制”團隊管理模式等舉措，形成海外一流人才引培“新生態(tài)”。近五年，學(xué)校引進(jìn)博士以上高層次人才900多人，其中海外高端人才318人，國家級人才數量五年增長(cháng)290%。

　　　探索“在地國際化”新路子

　　“是雄鷹，就當乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。”該校雷丁學(xué)院大四姑娘楊欽蘭在國獎答辯講臺上自信地說(shuō)。最近，她接連收到了9所世界名校的研究生錄取通知。雷丁學(xué)院培養的四屆本科畢業(yè)生就業(yè)率近99%，深造率近90%，成為高等教育“在地國際化”實(shí)踐的生動(dòng)樣本。

　　作為全國為數不多擁有兩個(gè)本碩一體化中外合作辦學(xué)機構的高校，南信大通過(guò)引進(jìn)成熟、先進(jìn)的國際化人才教育教學(xué)資源，與本土優(yōu)質(zhì)資源不斷融合，打造出“中外融通，國際同步”的國際化人才培養體系。南信大與外方高校共建教師資質(zhì)認證體系，推行“能力驅動(dòng)、分步推進(jìn)”的國際化教學(xué)模式，并建立了“五步閉環(huán)、四級聯(lián)動(dòng)、中外協(xié)同”的教學(xué)質(zhì)量監控與考核體系。雷丁學(xué)院以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)教育部中外合作辦學(xué)現場(chǎng)評估，成為參評單位中唯一獲得7年免評估的單位。

　　作為“全國高校來(lái)華留學(xué)質(zhì)量認證試點(diǎn)院校”和首批“留學(xué)江蘇目標學(xué)校”，南信大學(xué)歷留學(xué)生總規模居江蘇高校前列。來(lái)自世界七十多個(gè)國家的千余名留學(xué)生和中國學(xué)生共同編班上課，營(yíng)造了“各美其美、美美與共”“海納百川、兼容并包”的國際化氛圍。

　　“引進(jìn)來(lái)、挖出來(lái)、融起來(lái)”，學(xué)生在本土也能與世界接軌，并且接受與國際一流高校同質(zhì)等效的國際化教育。學(xué)校設立“優(yōu)課計劃”，邀請海外院士、國際知名專(zhuān)家等聯(lián)合講授通識課程；培養和鼓勵學(xué)生參與本學(xué)科前沿研究，設計海外實(shí)習、體驗及文化感知項目，鼓勵中外學(xué)生合作完成；完善保障學(xué)生參加海外經(jīng)歷的機制和政策，完善海外成績(jì)認定、學(xué)分轉換、補考、獎學(xué)金資助等問(wèn)題，國際化要素貫穿“雙一流”大學(xué)人才培養全過(guò)程。

　　以我為主講述“中國故事”

　　日內瓦，世界氣象組織。幾位來(lái)自南信大的實(shí)習生正在緊張地幫忙籌備第十九次世界氣象大會(huì )。2021年10月，南信大與世界氣象組織簽署協(xié)議，每年可選派優(yōu)秀青年教師赴世界氣象組織擔任青年初級官員，選派學(xué)生作為實(shí)習生在世界氣象組織總部和區域協(xié)會(huì )工作。兩年來(lái)，學(xué)校共選拔了三批學(xué)生赴世界氣象組織實(shí)習。

　　作為世界氣象組織世界氣候研究計劃（WCRP）新的核心項目，全球極端天氣氣候平臺不久前還在南信大設置了支持單元，在多個(gè)氣候領(lǐng)域特別是極端天氣氣候領(lǐng)域開(kāi)展研究，并服務(wù)于未來(lái)的聯(lián)合國政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì )（IPCC）第七次科學(xué)評估報告。

　　該項國際科研平臺落戶(hù)南信大并非偶然。該校廖宏教授、周波濤教授等作為主要作者深度參與IPCC第六次評估報告的撰寫(xiě)；羅京佳教授團隊研發(fā)的南信大氣候預測系統，是國際上唯一逐月滾動(dòng)更新并可以提前2年預測結果的系統，被全球多個(gè)機構采用并入選國家“十三五”科技成果展。

　　自1993年聯(lián)合國世界氣象組織區域培訓中心在南信大設立以來(lái)，學(xué)校越來(lái)越多參與到全球科研攻關(guān)與國際組織事務(wù)中。目前，中心已為全球158個(gè)國家培訓了4500名各類(lèi)氣象水文人才，覆蓋“一帶一路”沿線(xiàn)65個(gè)國家和地區。此外，學(xué)校還構建了世界氣象組織“全球校園—中國節點(diǎn)”線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)平臺，提供全球24小時(shí)不間斷教學(xué)服務(wù)。

　　“在更廣范圍、更高層次、更多內容上實(shí)現‘深度開(kāi)放、高度融合’，打造‘以我為主、和而不同’的國際化辦學(xué)新格局，才能在新一輪‘雙一流’建設中闖新路、開(kāi)新局、搶新機、出新績(jì)。”該校黨委書(shū)記管兆勇說(shuō)。