光明日報記者 常河

　　“祝葉老師身體健康，每天都充滿(mǎn)活力，繼續為我們帶來(lái)更多的知識和啟發(fā)！”初二學(xué)生楊萍把祝福卡和自己做的紙玫瑰花裝好，送給剛出院的葉連平時(shí)，一看到老師臉上還沒(méi)消退的瘀血，眼淚就吧嗒吧嗒地流下來(lái)。

　　4月21日中午，95歲的葉連平老師出院了。按照醫囑，他應該再晚一天才能出院，病床上，他一次次執拗地與醫生較勁：“你說(shuō)身體要緊，我那40個(gè)孩子怎么辦？我要出院！”

　　葉連平是安徽省和縣卜陳學(xué)校的退休教師，2000年，他在自己家里開(kāi)辦了“留守未成年之家”，義務(wù)為學(xué)生補習功課，至今已經(jīng)整整23年，先后有2000多名孩子接受過(guò)他的輔導。他家徒四壁，卻拿出所有積蓄設立了“葉連平獎學(xué)基金”，先后11年為291名學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)子發(fā)放獎學(xué)金26萬(wàn)元。他也因此獲得“中國好人”、全國道德模范、“新中國最美奮斗者”、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號，被譽(yù)為“鄉村永不熄滅的燭光”。

　　4月13日下午，長(cháng)時(shí)間埋頭批改作業(yè)的葉連平站起來(lái)時(shí)，身體搖晃了一下，摔倒在地，臉上身上多處淤青。被送到和縣人民醫院簡(jiǎn)單治療后，他堅持回到家里，“明天縣委宣傳部來(lái)學(xué)校過(guò)主題黨日活動(dòng)，我要給他們上黨課，耽誤不得”。14日上完黨課后，葉連平又倔強地回家，“15號是周六，孩子們的課必須上！”

　　一直到16日，給近40名學(xué)生上完課后，他才被“強行”送去住院，經(jīng)查，屬于輕微腦梗，必須長(cháng)期吃藥。“不能勞累，更不能長(cháng)期伏案工作”，醫生再三叮嚀。

　　出了院，葉連平把醫囑丟在了腦后。“我的時(shí)間不多了，我要把最后的時(shí)間留給孩子們”“我希望我呼出的最后一口氣是在講臺上”“古人說(shuō)鞠躬盡瘁死而后已，我要鞠躬盡瘁死而不已”，這是葉連平經(jīng)常念叨的三句話(huà)。20多年來(lái)，他幾乎把所有的時(shí)間花在學(xué)生們身上，除了義務(wù)補課，他還每年自費帶著(zhù)孩子們去各地參觀(guān)博物館、愛(ài)國主義基地。他說(shuō)：“只要看到這些鄉村的孩子在公開(kāi)場(chǎng)合和別人用英語(yǔ)進(jìn)行交流，我就有一種成就感。只要看到博物館里，孩子們專(zhuān)注的神情，我就知道又一顆愛(ài)國的種子正在萌芽。”

　　葉連平連站立都困難了，他叮囑卜陳學(xué)校校長(cháng)居平樹(shù)：“抓緊讓孩子們報名，‘五一’我不能帶他們去參觀(guān)侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館了，你一定把他們帶好，所有費用都是我出。”

　　得知葉連平回家了，村民李曉光過(guò)來(lái)看望葉老師，順便給正在這里補課的兒子李博豪報名去南京：“我和孩子的媽媽都曾是葉老師的學(xué)生，把孩子交給葉老師，我們再放心不過(guò)。”

　　記者離開(kāi)時(shí)，一群孩子放學(xué)后拿著(zhù)工具來(lái)到“留守未成年之家”打掃衛生，每一個(gè)孩子進(jìn)門(mén)時(shí)都對他說(shuō)：“葉老師好！”葉連平面帶微笑和孩子們一一回應，“孩子們見(jiàn)人就打招呼，使用禮貌用語(yǔ)是我教的”。葉連平臉色嚴肅起來(lái)：“他們和我打招呼我不會(huì )多長(cháng)一塊肉，但孩子們會(huì )懂得啥叫文明。”

　　看到記者不解的眼神，葉連平恢復了笑意：“幾乎每個(gè)家長(cháng)把孩子送來(lái)的時(shí)候，都會(huì )說(shuō)‘葉老師，我把孩子交給你了’。我要對每個(gè)孩子負責任，教育不止在三尺講臺上，我不僅要給孩子們傳授知識，還要教他們做人的道理。”