23日，北京市人力資源和社會(huì )保障局、北京市教育委員會(huì )聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步完善北京市中小學(xué)崗位設置管理實(shí)施辦法》，并從23日起實(shí)施。該辦法立足市情、區情、校情，根據各級各類(lèi)教師不同特點(diǎn)和發(fā)展實(shí)際，在崗位資源和總量上突出區級統籌管理，建立動(dòng)態(tài)調整機制，統籌調配各校崗位數量；按照不同崗位設置結構比例，建立體現中小學(xué)自身特點(diǎn)和管理需求的崗位設置管理模式。

　　該辦法深化推進(jìn)本市中小學(xué)教師“區管校聘”管理改革、義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗工作，從北京市級適當下放管理權限，注重落實(shí)和保障中小學(xué)用人自主權，在崗位數量統籌上突出區級統籌管理。

　　區級統籌是指，由各區核定區域內中小學(xué)崗位總量，再由各區教委在總量范圍內充分協(xié)調各級各類(lèi)教師的崗位資源，建立動(dòng)態(tài)調整機制，統籌調配各校崗位數量。也可以按照各學(xué)區（教育集團）內各級各類(lèi)學(xué)校數、在校生規模、班額、師資結構、承擔教育教學(xué)改革和任務(wù)需要等情況，由各區教委將崗位打包分配到各學(xué)區（教育集團），實(shí)行集中管理。

　　該辦法明確，中小學(xué)要通過(guò)“三步走”科學(xué)制定崗位設置方案。第一步，設置不同類(lèi)別崗位的結構比例，也就是管理崗、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗、工勤崗的結構比例。第二步，設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高級、中級、初級的結構比例。第三步，對于專(zhuān)業(yè)技術(shù)高、中、初級崗位中的不同等級，按要求設置結構比例。

　　根據設置方案，各區人社部門(mén)會(huì )同教委共同建立靈活、高效的教師管理機制，促進(jìn)教師的合理流動(dòng)。結合區域實(shí)際，制定具有針對性、可操作性的崗位設置方案。分學(xué)段、分類(lèi)型科學(xué)設置教師崗位結構比例，實(shí)現“能高能低、動(dòng)態(tài)調整”，既滿(mǎn)足現階段教師崗位晉升需要，也為未來(lái)教師人才隊伍發(fā)展留有空間。

　　該辦法明確，樹(shù)立重師德、重能力、重業(yè)績(jì)、重貢獻的良好用人導向，對兢兢業(yè)業(yè)工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)的中小學(xué)教師，以及長(cháng)期在鄉村學(xué)校、特殊教育學(xué)校工作的中小學(xué)教師，符合教齡滿(mǎn)30年且取得中小學(xué)教師中級職稱(chēng)滿(mǎn)10年的條件，職稱(chēng)評聘可按規定“定向評價(jià)、定向使用”，實(shí)行總量控制、比例單列、專(zhuān)崗專(zhuān)用。

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　　本報訊（記者 李祺瑤）2023年，北京市23所中等職業(yè)學(xué)校新增45個(gè)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)5所學(xué)校的18個(gè)專(zhuān)業(yè)被撤銷(xiāo)。市教委近日公布2023年中等職業(yè)學(xué)校新增專(zhuān)業(yè)備案名單，大部分新增專(zhuān)業(yè)聚焦數字化、智能制造等新興行業(yè)領(lǐng)域。

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