7月28日，教育部教材局發(fā)布聲明稱(chēng)，從未以“教育部推薦”“新課標指定”等名義出版、推薦圖書(shū)。記者走訪(fǎng)北京市多家圖書(shū)市場(chǎng)、書(shū)店，以及網(wǎng)絡(luò )電商平臺，發(fā)現此類(lèi)圖書(shū)仍大量存在，所涉及的圖書(shū)、出版社繁多，且處正常銷(xiāo)售狀態(tài)。

　　書(shū)店工作人員告知記者，名著(zhù)往往有多個(gè)出版社的多個(gè)版本，實(shí)際上哪個(gè)版本都能讀。而記者走訪(fǎng)發(fā)現，大量圖書(shū)封面使用“教育部新課標推薦書(shū)目”“教育部新課標指定書(shū)目”“中小學(xué)生語(yǔ)文新課標必讀書(shū)系”等名稱(chēng)。教育部在聲明中稱(chēng)，此類(lèi)標注傳遞有關(guān)圖書(shū)是教育部推薦的虛假信息，嚴重誤導學(xué)生和家長(cháng)。

　　8月5日，教育部在回應新京報采訪(fǎng)中強調，從未允許任何一家出版社在其出版的圖書(shū)上使用“教育部推薦”“新課標指定”等類(lèi)似的標注，此前教育部發(fā)布的關(guān)于課外讀物的建議、閱讀指導目錄、推薦書(shū)目等，均不指定版本。

　　針對上述市場(chǎng)現象，教育部回應新京報記者稱(chēng)，上述出版社擅自加注各種教育部推薦字樣的行為涉嫌違反《廣告法》，這類(lèi)違規活動(dòng)應由出版管理部門(mén)進(jìn)行清理處罰。

　　違規標注圖書(shū)線(xiàn)上線(xiàn)下大量存在

　　7月底，新京報記者來(lái)到亞運村圖書(shū)大廈，在三層的中小學(xué)教輔圖書(shū)分區，記者看到，封面帶有“新課標指定用書(shū)”“教育部推薦”等字樣的圖書(shū)約有幾十種。

　　在中學(xué)輔導用書(shū)書(shū)架外側走廊處，放置著(zhù)人民文學(xué)出版社出版的“經(jīng)典名著(zhù)口碑版本”系列圖書(shū)，該系列包含中外經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)約幾十種，如《古文觀(guān)止》《堂吉訶德》等，每一冊封面顯著(zhù)位置均印刷有“教育部統編《語(yǔ)文》推薦閱讀叢書(shū)”字樣。

　　書(shū)店內，湖南文藝出版社出版的“百部傳世文學(xué)名著(zhù)”系列圖書(shū)也有大面積陳列。記者注意到，該系列大量圖書(shū)封面上均標有“新課標推薦閱讀書(shū)目”字樣。

　　記者在走訪(fǎng)位于東城區的一家新華書(shū)店時(shí)，也見(jiàn)到不少類(lèi)似的圖書(shū)。如由天地出版社出版的“教育部新編語(yǔ)文教材指定閱讀叢書(shū)”——《中國古代寓言故事》，封面標有“教育部推薦讀物”字樣；該出版社出版的《·注音版· 和大人一起讀(一)》封面上也印有“教育部統編小學(xué)語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)目”的推薦語(yǔ)。此外，來(lái)自上海大學(xué)出版社的《漢字故事》則印刷了“小學(xué)生新課標必讀經(jīng)典文庫”的標注。

　　記者注意到，此類(lèi)圖書(shū)主要集中在中小學(xué)教輔區，少兒閱讀區也存在部分，另外在文學(xué)類(lèi)別的書(shū)架上，也零星存在個(gè)別版本，封面上帶有類(lèi)似字樣。此外，不僅是封面，此類(lèi)書(shū)目大多在書(shū)脊上也同樣標注了類(lèi)似信息。這些帶有推薦語(yǔ)的系列讀物，每個(gè)系列中包含幾本到幾十本不等的書(shū)目。

　　經(jīng)走訪(fǎng)實(shí)體書(shū)店后粗略統計，有類(lèi)似行為的出版社約有十余家，包括但不限于上海文藝出版社、花山文藝出版社、北京教育出版社、長(cháng)江文藝出版社、上海大學(xué)出版社、浙江教育出版社、吉林出版集團有限公司、北京師范大學(xué)出版社等。

　　此類(lèi)圖書(shū)不僅在線(xiàn)下書(shū)店隨處可見(jiàn)，在線(xiàn)上圖書(shū)電商平臺也大量存在。記者在電商平臺當當網(wǎng)檢索“教育部推薦”，對應商品數量達89854件；檢索“新課標指定”，對應商品數量為26224件，涉及到的出版社更是不計其數。

　　“教育部推薦”成圖書(shū)促銷(xiāo)金字招牌

　　7月29日，北京市東城區家長(cháng)吳女士向記者展示自己上三年級的女兒的課外書(shū)，《中國神話(huà)傳說(shuō)》、《中國古代寓言》等共四冊，人民教育出版社出版，均為學(xué)校老師推薦購買(mǎi)指定書(shū)目。而在該系列圖書(shū)封面左上角位置，亦標有“統編語(yǔ)文教科書(shū)必讀書(shū)目”字樣。

　　與此同時(shí)，記者也從幾位來(lái)自北京市的學(xué)生家長(cháng)處了解到，她們都曾經(jīng)為自己上小學(xué)的孩子購買(mǎi)過(guò)標有此類(lèi)推薦語(yǔ)的書(shū)籍。幾位家長(cháng)不約而同地提到，自己離開(kāi)學(xué)校太久，無(wú)法準確把握孩子的學(xué)習進(jìn)度，或自己不是從事語(yǔ)文教育的，所以會(huì )更加相信專(zhuān)家或老師的推薦。

　　有了老師推薦、學(xué)校指定閱讀的加持，自然不愁銷(xiāo)量。從各大圖書(shū)網(wǎng)店的銷(xiāo)量數據不難看出，“教育部推薦”類(lèi)圖書(shū)的銷(xiāo)售情況良好。例如，當當網(wǎng)上，人民教育出版社出版的《中國神話(huà)傳說(shuō)》，封面標有“統編語(yǔ)文教材配套閱讀”字樣，該商品僅購買(mǎi)者評論就達5598條。

　　涉及該問(wèn)題的書(shū)目多以中外經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)為主。實(shí)際上，對于中外文學(xué)名著(zhù)，多家出版社都會(huì )出版，而記者在走訪(fǎng)中發(fā)現大部分版本封面上是不帶有“教育部推薦”等類(lèi)似字樣的。亞運村圖書(shū)大廈工作人員告訴記者，出版社不同，翻譯可能不同，如果學(xué)校老師沒(méi)有特意要求其實(shí)無(wú)所謂，“哪個(gè)版本都能看。”

　　上述書(shū)店工作人員向記者表示，實(shí)際上，教育部只是給出了引導學(xué)生讀經(jīng)典的書(shū)目名稱(chēng)，并未指定任何出版社和版本。

　　教育部回應：僅建議作品，從未指定版本

　　上述書(shū)店工作人員的說(shuō)法得到教育部印證。

　　8月5日，教育部就相關(guān)問(wèn)題回應新京報記者稱(chēng)，教育部從未參與任何出版社相關(guān)圖書(shū)的出版、推銷(xiāo)活動(dòng)。《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(2011年版)》、《普通高中語(yǔ)文課程標準(2017年版)》關(guān)于課外讀物的建議，以及統編語(yǔ)文教材中推薦閱讀的作品，均不指定版本。

　　另外，2019年10月，教育部辦公廳公布《2019年全國中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》，作為中小學(xué)圖書(shū)館館藏建設的主要參考依據。教育部對此表示，入選圖書(shū)可以加“全國中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦圖書(shū)”標識，并未授權使用“教育部推薦”。

　　此外，記者注意到，今年4月，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織研制并發(fā)布《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導目錄(2020年版)》遴選出300種圖書(shū)，引導中小學(xué)生讀好書(shū)、讀經(jīng)典。而其中明確說(shuō)明：“推薦圖書(shū)不指定版本，學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校可進(jìn)行自主選擇。為使中小學(xué)生有更多的閱讀選擇，《指導目錄》只推薦作品名稱(chēng)、作者等，不指定具體版本(出版社)，學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校可以根據實(shí)際情況選擇適合的版本。”

　　教育部強調，從未允許任何一家出版社在其出版的圖書(shū)上使用“教育部推薦”“新課標指定”等類(lèi)似的標注。出版社自行在圖書(shū)封面上使用“教育部推薦”“新課標指定”等標注，誤導學(xué)生家長(cháng)認為該版本圖書(shū)為教育部推薦、指定，不符合教材相關(guān)政策精神和工作要求，并涉嫌違反《廣告法》第九條規定“廣告不得有下列情形：(二)使用或者變相使用國家機關(guān)、國家機關(guān)工作人員的名義或者形象”。出版社擅自加注各種教育部推薦字樣，這類(lèi)違規活動(dòng)應由出版管理部門(mén)進(jìn)行清理處罰。

　　教育部提醒，各地、學(xué)校及相關(guān)人員應提高警惕，謹防上當。今后如遇到類(lèi)似情況，請直接向當地市場(chǎng)監督部門(mén)舉報(12315)。