三天前，正趕上村里的孩子們“放大周”（上課十天放假四天），西藏拉薩市堆龍德慶區馬鄉措麥村村委會(huì )將舉辦第二次藏文書(shū)法比賽的通知傳達到了各家各戶(hù)，雙聯(lián)戶(hù)長(cháng)格桑喊著(zhù)各家戶(hù)主的名字說(shuō)道：“阿佳德央，還有米瑪，讓你家的孩子加緊練習，過(guò)兩天去參加藏文書(shū)法比賽啊！”

參加藏文書(shū)法比賽，村民們已有了經(jīng)驗，因為習字本是家里會(huì )寫(xiě)字的人日常生活中的習慣。不久前，當村里舉辦第一次藏文書(shū)法比賽時(shí)，村里的男女老幼紛紛來(lái)到村委會(huì )報名。“一聽(tīng)說(shuō)只讓孩子參加，他們連剛剛學(xué)會(huì )握筆的小娃娃都要給報上。短短幾天內，幾乎全村的孩子都報了名。”負責教授藏文書(shū)法的老師拉巴次仁對此感到很意外也很驚喜。“我們這里教習藏文書(shū)法的對象都是孩子，沒(méi)想到兩年多來(lái)，挖掘了不少寫(xiě)得很好的村民，也帶動(dòng)了不少村民參與。第一次比賽甚至還有七十多歲的老人現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。別看歲數大，可老人握毛筆穩穩當當，寫(xiě)的字也漂亮。”

21日一大早，措麥村村委會(huì )農家書(shū)屋的廳堂里擠滿(mǎn)了孩子，村民們有擺桌子的，有安排孩子入座的，有說(shuō)有笑地參與其中。比賽現場(chǎng)，沒(méi)有儀式，也沒(méi)有鮮花，有的是孩子們摩拳擦掌的信心和村民們躍躍欲試的激情。

“孩子們要認真寫(xiě)，別忘了寫(xiě)上名字，書(shū)寫(xiě)內容就寫(xiě)我們的家鄉，半個(gè)小時(shí)交上來(lái)。”拉巴次仁一邊分發(fā)書(shū)寫(xiě)紙一邊向大家講解著(zhù)比賽規則。

孩子們紛紛攤開(kāi)書(shū)寫(xiě)紙，一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。7歲的小索央雖然遲到了，但她在媽媽曲珍的幫助下迅速開(kāi)筆。記者發(fā)現，她用的書(shū)寫(xiě)紙媽媽專(zhuān)門(mén)給畫(huà)了書(shū)寫(xiě)線(xiàn)，寫(xiě)字用的筆也是從媽媽編制的筆袋中掏出，再看她寫(xiě)起字來(lái)一點(diǎn)都不慢也不差，一問(wèn)才知，原來(lái)索央的爸爸就是村里公認的藏文書(shū)法能人。索央習字一年半來(lái)，只上了小學(xué)一年級的媽媽也跟著(zhù)一起練習，從此一家人就養成了晚上一起練習藏文書(shū)法的習慣。“不上學(xué)了就撂下了，沒(méi)想到，因為孩子又拾起來(lái)了。”聽(tīng)了曲珍的話(huà)，大家都笑了起來(lái)。

孩子們認真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，現場(chǎng)的村民們也沒(méi)有閑著(zhù)，先是安靜地站在一旁觀(guān)摩，待孩子們書(shū)寫(xiě)近半時(shí)，已有村民開(kāi)始挨個(gè)觀(guān)看評判了。距離村委會(huì )不遠的家具廠(chǎng)的工人們也來(lái)了。頓珠找了紙筆，提筆就來(lái)，筆劃遒勁，運筆也十分流暢。“我就喜歡寫(xiě)字，藏文書(shū)法是我們村的老傳統，不能丟。”頓珠說(shuō)道。

三年級的格桑拉姆最先完成。她用藏漢兩種文字寫(xiě)下：“我的家鄉，我生在一個(gè)很美麗的地方，這個(gè)地方四周都是由大山環(huán)繞，這里的環(huán)境美得像仙境，這里的人們親切又熱情，這里的環(huán)境又好，有最好的傳統習俗。我喜歡這個(gè)地方，因為我在這片土地上生長(cháng)，它讓我懂得尊敬大自然的每個(gè)地方。”而小洛桑寫(xiě)下的是對家鄉的祝福：“我希望我的家鄉越來(lái)越美，人們的生活越來(lái)越好。”

孩子們追求盡善盡美，寫(xiě)錯了一個(gè)字就要換一張紙書(shū)寫(xiě)，比賽也因此延時(shí)，但在場(chǎng)的所有人都熱情高漲，臉上始終掛著(zhù)笑容。村委會(huì )里飄滿(mǎn)了笑聲和墨香，直到中午1時(shí)許，比賽才結束。村民們誰(shuí)也舍不得離開(kāi)，意猶未盡。

農牧為養生，筆墨以?shī)是椤Ｔ诖臌湸搴我孕纬扇绱藵夂竦奈幕諊康谝粫?shū)記旦增給出了答案：農村要發(fā)展，文化科技要先行，文化建設作為新農村建設不可或缺的重要組成部分，是實(shí)現文化強村目標的必然要求，是滿(mǎn)足農村群眾多方面、多層次、多樣化文化需求的重要手段。

在措麥村，人們逐漸將藏文書(shū)法與生活融為一體，種地、放牧是為了生活，研習藏文書(shū)法是怡情、養心 ，也在潛移默化中傳承著(zhù)文化，改變著(zhù)村風(fēng)村貌。

版權聲明：凡注明“來(lái)源：中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品，版權歸高原（北京）文化傳播有限公司。任何媒體轉載、摘編、引用，須注明來(lái)源中國西藏網(wǎng)和署著(zhù)作者名，否則將追究相關(guān)法律責任。