昨日，記者從西藏自治區教育廳教科院了解到，截至2017年秋季學(xué)期結束，全區共有幼兒園1234所，教職工5359人，在園幼兒106346人，學(xué)前三年毛入園率達到70.12%。目前西藏正在實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計劃，預計到2020年，學(xué)前三年毛入園率達到85%，基本實(shí)現幼兒園園長(cháng)、教師和保育員全員培訓、持證上崗。根據第三期學(xué)前教育行動(dòng)計劃，今年西藏將新建公辦幼兒園409所。

今年在園幼兒數將超11萬(wàn) 學(xué)前三年毛入學(xué)率將達到75%

自中央第五次西藏工作座談會(huì )以來(lái)，西藏大力實(shí)施農牧區學(xué)前兩年、城鎮學(xué)前三年雙語(yǔ)教育工程，加快推進(jìn)學(xué)前雙語(yǔ)教育基本普及步伐，全區學(xué)前教育資源迅速增加，規模不斷擴大，幼兒園保教水平不斷提升。近年來(lái)，西藏鄉鎮以小學(xué)為依托，建設學(xué)前兩年雙語(yǔ)幼兒園，村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)積極發(fā)展學(xué)前雙語(yǔ)教育；市（地）、縣（區）獨立設置學(xué)前三年雙語(yǔ)幼兒園。積極扶持民辦幼兒園，鼓勵社會(huì )力量捐資助園和興辦雙語(yǔ)幼兒園。目前，全區學(xué)前雙語(yǔ)教育機構已基本覆蓋所有市（地）、縣（區）、鄉鎮。

目前，西藏公辦幼兒園及縣級以上教育行政部門(mén)授權承擔學(xué)前教育任務(wù)的民辦幼兒園，在園農牧民子女和城鎮困難家庭子女均可享受補助，補助標準與義務(wù)教育階段學(xué)生“三包”標準相同。截至2017年秋季，補助標準年生均分別提高至二類(lèi)區2880元、三類(lèi)區2980元、四類(lèi)區或邊境縣3080元。在師資隊伍建設方面，西藏積極通過(guò)“轉、招、聘、支”等方式，緩解幼教師資緊缺矛盾。截至2017年底，西藏學(xué)前教育教職工5359人，其中專(zhuān)任教師4254人。

自治區教育廳教科院副院長(cháng)江長(cháng)州介紹：“雖然目前西藏‘入園難’問(wèn)題得到有效緩解，學(xué)前雙語(yǔ)教育發(fā)展邁上新臺階，但總體來(lái)看，學(xué)前雙語(yǔ)教育仍是西藏教育發(fā)展中的薄弱環(huán)節，因此在前兩期學(xué)前雙語(yǔ)教育三年行動(dòng)計劃的基礎上，實(shí)施第三期學(xué)前雙語(yǔ)教育行動(dòng)計劃是進(jìn)一步提高辦園水平和保教質(zhì)量的必然要求。根據第三期計劃，今年西藏學(xué)前三年毛入學(xué)率將達到75%，新建公辦幼兒園409所，在園幼兒將達112100人，幼兒園教師達到7527人。到2020年，學(xué)前三年毛入學(xué)率要達到85%，基本建成廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前雙語(yǔ)教育公共服務(wù)體系。”

優(yōu)化幼兒園總體布局 到2020年基本補足保教人員

根據計劃，從現在到2020年，西藏將繼續擴充公辦幼兒園，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園總體布局，加快推進(jìn)市（地）、縣（區）、鄉鎮、村四級幼兒園建設，推進(jìn)鄉鎮小學(xué)附設幼兒園為獨立建制、單獨法人的公辦中心幼兒園，實(shí)現每個(gè)鄉鎮至少有一所公辦中心幼兒園；在500人以上的行政村設立學(xué)前三年制村級幼兒園，支持小村聯(lián)合辦園；將中小學(xué)校布局調整后的富余校舍改建成幼兒園。

積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。研究制訂《自治區扶持普惠性民辦園發(fā)展管理辦法》，引導和支持普惠性民辦幼兒園規范辦園，提升辦園水平，提供普惠性服務(wù)。“在加強保育教育方面，防止和糾正幼兒教育‘小學(xué)化’現象，嚴禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內容，堅持小學(xué)一年級‘零起點(diǎn)’教學(xué)；嚴格控制班額，不得違反國家相關(guān)規定超額編班，堅決糾正大班額現象。鼓勵有條件的幼兒園面向家長(cháng)和社區開(kāi)展公益性0-3歲早期教育指導。”江長(cháng)州說(shuō)。

西藏將加快補充保教人員，到2020年基本補足配齊學(xué)前雙語(yǔ)教育保教人員。健全幼兒教師資格準入制度，通過(guò)公開(kāi)招錄和聘用，補充一批幼兒教師；鼓勵熱愛(ài)幼兒教育、具備幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生從事幼兒教育；加大引進(jìn)力度，將學(xué)前雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生引進(jìn)條件放寬到大專(zhuān)學(xué)歷，補充到幼兒園保育人員崗位；通過(guò)“培訓衛生機構認定”的方式逐步按標準配齊醫務(wù)保健人員。

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