西藏民族大學(xué)沒(méi)有教職工食堂。

　　這在全國(guó)各個(gè)大學(xué)并不多見(jiàn)。每到飯點(diǎn)，總會(huì)看到老師們與學(xué)生一起排隊(duì)買(mǎi)飯，一起坐在大廳里就餐，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　師生同灶，是西藏民族大學(xué)從建校之初就堅(jiān)持至今的傳統(tǒng)。60多年前，西藏民族大學(xué)迎來(lái)的第一批學(xué)生，大部分是翻身農(nóng)奴子弟。走進(jìn)校門(mén)前，他們不太注重個(gè)人衛(wèi)生，沒(méi)有像樣的衣服，甚至沒(méi)有睡過(guò)床、蓋過(guò)像樣的被子。

　　為了讓大家盡快適應(yīng)校園生活，學(xué)校制定了獨(dú)特的“開(kāi)學(xué)第一課”。師生同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)，是基本要求。“開(kāi)學(xué)第一課”還包括理發(fā)、換衣服。老師比學(xué)生大不了幾歲，手把手教大家鋪床疊被。夜深了，要起來(lái)巡視，幫蹬被子的同學(xué)蓋好。

　　那個(gè)特殊年代，通過(guò)生活上的關(guān)懷，增進(jìn)感情，就是最好的思想政治課。時(shí)代在進(jìn)步，思想政治課的形式更加多樣，但實(shí)質(zhì)沒(méi)有變。60多年來(lái)，西藏民族大學(xué)始終重視思想政治工作，為西藏輸入了大量政治立場(chǎng)堅(jiān)定的合格接班人，也將民族團(tuán)結(jié)的種子種在各民族學(xué)生心底。

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　　9月的西藏民族大學(xué)渭城校區(qū)，煙雨濛濛。古色古香的3號(hào)樓下，剛剛開(kāi)館的“西藏社會(huì)發(fā)展進(jìn)步展覽館”里，一群青年學(xué)子，圍在年過(guò)耄耋的顧祖成教授和吳逢箴教授身邊，仔細(xì)聆聽(tīng)。

　　“參觀西藏社會(huì)發(fā)展進(jìn)步展覽館是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一堂課，拉近了我和西藏的距離，也讓我第一次對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)美麗西藏有了更加深刻的認(rèn)知。”從展覽館出來(lái)，西藏民族大學(xué)教育學(xué)院2018級(jí)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生李楠表示。

　　大學(xué)之大，大在思想。這是一堂有史有據(jù)、有溫度、有愛(ài)的思想政治教育課。

　　“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”楊柳依依、流水潺潺，圖書(shū)館前，“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 建設(shè)美麗西藏”的團(tuán)結(jié)石上，習(xí)近平總書(shū)記致西藏民族大學(xué)建校60周年的賀信飽含深情、滿(mǎn)懷期待。

　　兩年來(lái)，西藏民族大學(xué)緊緊圍繞 “培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的這一根本問(wèn)題，構(gòu)建好校園思想政治“精神高地”。

　　用好課堂教學(xué)主渠道，提升思想政治理論課的親和力和感染力，增強(qiáng)育人的針對(duì)性和實(shí)效性。結(jié)合西藏區(qū)情，開(kāi)設(shè)馬克思主義“五觀、兩論”地方特色課程，并及時(shí)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入思政教材和教學(xué)內(nèi)容中；單獨(dú)設(shè)立“形勢(shì)與政策”課教研室，建立定期教學(xué)研討、“文明課堂”創(chuàng)建等制度，規(guī)范課堂教學(xué)；落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)和聯(lián)系思政教研室制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)黨組織書(shū)記、院長(zhǎng)每學(xué)期至少為學(xué)生講1次思想政治理論課或黨課。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期要深入所聯(lián)系的教研室參加教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)思想政治理論課不少于4次。同時(shí)，充分利用陜西紅色資源和文化資源豐富的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)踐考察，探索形成了“課堂＋課外＋社會(huì)”“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系。

　　“兩年來(lái)，我們通過(guò)師資攻堅(jiān)、教材攻堅(jiān)、教法攻堅(jiān)、機(jī)制攻堅(jiān)，校園思政課正在成為學(xué)生真心喜愛(ài)的，有內(nèi)涵、能‘解渴’、顯個(gè)性的‘金課’。”西藏民族大學(xué)黨委書(shū)記歐珠表示，隨著學(xué)校“大思政”工作格局的形成，全校師生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　每個(gè)時(shí)代的思想政治工作，都有時(shí)代的影子。在西藏自治區(qū)教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，西藏民族大學(xué)因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，構(gòu)建覆蓋全區(qū)高校、全體師生，貫穿培養(yǎng)全過(guò)程的思想政治網(wǎng)絡(luò)育人工作體系，形成共建共享、互聯(lián)互通、同向同行的高校網(wǎng)絡(luò)育人工作格局，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　據(jù)了解，這一“云”上思想政治工作平臺(tái)，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，整合全國(guó)思政網(wǎng)、中國(guó)大學(xué)生在線高校“易班”、西藏區(qū)內(nèi)主要媒體的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思政資源，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教育、精準(zhǔn)服務(wù)、精準(zhǔn)引導(dǎo)，并根據(jù)個(gè)性化的需求制定思政課程。 （原標(biāo)題：這里的思政課既個(gè)性又“解渴”—來(lái)自西藏民族大學(xué)的報(bào)道之二）