2018年大學(xué)畢業(yè)后，面對人生重要的分叉口，她并沒有過久地徘徊，而是憑借自己在校期間所學(xué)的“創(chuàng)業(yè)課程”，毅然選擇了“創(chuàng)業(yè)”這條路，并成功創(chuàng)辦拉薩首家共享自習(xí)室“小澄澄共享自習(xí)室”。她就是邊宗布赤，來自阿里改則縣，一位致力于突破自己，一次次勇敢為自己作出最不平凡抉擇的藏族女大學(xué)生。

　　去成都參加雅思考試的那次旅途，建立了她與“共享自習(xí)室”的特殊緣分。“我在成都備考期間，有一家常去學(xué)習(xí)的共享自習(xí)室，小書桌、護(hù)眼臺燈、手機(jī)支架、充電插座，安靜的環(huán)境、沉浸式的學(xué)習(xí)體驗，讓我覺得既有趣、又特別。”

　　邊宗布赤經(jīng)過考察，了解到西藏目前集中式學(xué)習(xí)環(huán)境依然短缺后，就決定把創(chuàng)辦共享自習(xí)室定位為自己的目標(biāo)，希望能夠給每個正在為夢想奔波的人，提供一個良好的學(xué)習(xí)空間。

　　“小澄澄共享自習(xí)室”的店面裝修簡約，設(shè)備采購是邊宗布赤花費(fèi)心思最多的：“提供給顧客的各類學(xué)習(xí)用具，還有咖啡機(jī)、冰箱、微波爐、面包機(jī)等生活休閑區(qū)的各種用品，用掉了我大部分的啟動資金。”好在有國家政策的扶持，邊宗布赤申請到了5萬元的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金，再加上家人經(jīng)濟(jì)上的大力支持，才減輕了不少負(fù)擔(dān)。

　　“對于歷史文化名城拉薩而言，隨處遇見書店、自習(xí)室是應(yīng)有的文化風(fēng)景。”

　　正在備考博士的桑吉杰是小澄澄共享自習(xí)室的常客，在這里幾乎每天都能夠看到這個熟悉的身影。“我一開始只是抱著好奇的心態(tài)過來試試的，但這里高效率的學(xué)習(xí)成果和兼顧生活學(xué)習(xí)兩方面的周到服務(wù)，滿足了我對優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境的渴求，已經(jīng)不自覺地習(xí)慣來這里學(xué)習(xí)了。”桑吉杰說道。

　　“小澄澄共享自習(xí)室不僅僅是一個集中式的學(xué)習(xí)空間，更是一個大家學(xué)習(xí)過程中獲取信息的良好渠道。”今年正在河海大學(xué)讀研三的旦增拉卓更是深有體會，“許多與我懷揣著相似目標(biāo)的小伙伴聚集在這里，讓彼此奮斗的過程不再迷茫和孤獨(dú)，這是‘小澄澄共享自習(xí)室’最與眾不同的地方。”

　　小澄澄共享自習(xí)室是邊宗布赤創(chuàng)業(yè)的開始，創(chuàng)辦第二家分店、出品“小澄澄”聯(lián)名西藏文創(chuàng)產(chǎn)品，是她對未來的“小期待”。作為90后年輕女孩創(chuàng)業(yè)的表率，她將繼續(xù)保持最好的狀態(tài)，去探索人生的無限可能。