開(kāi)學(xué)季，甘肅省白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)圍繞“生命教育”舉行研學(xué)實(shí)踐主題教育活動(dòng)。　甘肅省白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)供圖

　　隨著寒假結(jié)束，各地均于近期迎來(lái)開(kāi)學(xué)。今年春季學(xué)期，是新冠病毒感染實(shí)施“乙類乙管”后首個(gè)學(xué)期。在甘肅省白銀市，當(dāng)?shù)馗餍熒胤敌@后并不急著上新課，而是將“生命教育”列為開(kāi)學(xué)第一課的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)，以積極樂(lè)觀的心態(tài)開(kāi)啟新學(xué)期、新生活。

　　“我們?cè)跁?huì)師塔下，奏唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，向紅軍英烈行隊(duì)禮，追尋革命烈士血與火的足跡，感悟先輩們甘于奉獻(xiàn)、舍生取義的崇高精神。”白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)五年級(jí)學(xué)生馬思琪說(shuō)。

　　圖為甘肅省白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)“開(kāi)學(xué)第一課”學(xué)生參觀紅色教育基地。　甘肅省白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)供圖

　　開(kāi)學(xué)季，白銀區(qū)第十四小學(xué)600余名師生舉行《開(kāi)學(xué)第一課》——“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，做新時(shí)代好少年”研學(xué)實(shí)踐主題教育，讓學(xué)生感受“生命教育”意義，以紅色課堂開(kāi)啟新學(xué)年，用長(zhǎng)征故事打造新氣象。

　　甘肅省白銀市白銀區(qū)第十四小學(xué)校長(zhǎng)潘鴻偉說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一課，帶孩子們到會(huì)寧會(huì)師塔研學(xué)，將參觀和體驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和體驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，上好新學(xué)期的第一堂思政課。

　　該校師生跟隨講解員的腳步走進(jìn)紅軍長(zhǎng)征勝利紀(jì)念館，大家認(rèn)真觀看、用心感受紀(jì)念館內(nèi)一個(gè)個(gè)感人肺腑的長(zhǎng)征故事，講解員與學(xué)生之間不斷互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生們?nèi)硇娜谌胝n堂，激發(fā)他們心中的愛(ài)國(guó)熱情。

　　“我們還重走長(zhǎng)征路，親身體驗(yàn)了用‘萬(wàn)分之一時(shí)間走完萬(wàn)分之一長(zhǎng)征路’。”馬思琪說(shuō)，“我們現(xiàn)在走的路比紅軍當(dāng)年走的路容易多了，但我還累得氣喘吁吁，可想他們當(dāng)年有多艱難。”

圖為白銀市第十一中學(xué)開(kāi)展“生命教育”主題班會(huì)。　甘肅省白銀市第十一中學(xué)供圖

　　潘鴻偉稱，通過(guò)紅色課堂，學(xué)生們受益頗深，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，而且弘揚(yáng)了偉大的長(zhǎng)征精神。同學(xué)們紛紛表示，在以后的學(xué)習(xí)中將以長(zhǎng)征精神激勵(lì)自己學(xué)好文化知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)紅色基因的傳承者、實(shí)踐者。

　　除了研學(xué)教育，白銀市第十一中學(xué)開(kāi)學(xué)第一課圍繞“生命教育”開(kāi)展系列課堂活動(dòng)。該校七年級(jí)以“認(rèn)識(shí)自我”為主題，依托學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，展現(xiàn)假期學(xué)習(xí)、生活的豐厚收獲。而八年級(jí)以“珍視他人”為主題，開(kāi)展《身邊有你》演講、歌唱《感恩的心》等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生理解、寬容、謙讓的待人態(tài)度和開(kāi)朗大方、熱情友好的文明舉止，糾正學(xué)生的思想偏差，塑造著學(xué)生的健康人格，引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜、懂得感恩的陽(yáng)光心態(tài)。

　　白銀市第十一中學(xué)校長(zhǎng)何繼軍介紹說(shuō)，該校將生命教育擺在突出位置，通過(guò)“思政入課堂”、生命教育入課堂、心理健康教育入課堂，圍繞學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力打造“三明九行”德育體系，書(shū)寫(xiě)幸福育人特色，推動(dòng)“知識(shí)課堂”走向“生命課堂”。