2013年，作為廣東省第七批援藏工作隊成員，吳珍珠第一次踏上了雪域高原；2019年6月，吳珍珠再次參加廣東省援藏工作，成為第九批援藏工作隊成員，擔任西藏自治區林芝市教育局黨組副書(shū)記、副局長(cháng)。與第一次援藏不同的是，這一次，吳珍珠帶上了全家4口人一起援藏……

　　一直以來(lái)，援藏團隊有“三問(wèn)”：援藏為什么？在藏干什么？離藏留什么？廣東省“組團式”教育援藏團隊在進(jìn)藏之初，就緊緊圍繞著(zhù)“三問(wèn)”，確定了每位援藏人的目標任務(wù)，找準工作切入點(diǎn)，快速融入到援藏工作中。吳珍珠博士和廣東省教育援藏廣大隊員不斷學(xué)習，深刻認識教育援藏是鑄牢中華民族共同體意識、促進(jìn)民族團結進(jìn)步的重大戰略，是服務(wù)西藏高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)共同富裕的基礎工程，是更好維護西藏長(cháng)治久安、國家安全穩定的重要基礎，是提升西藏教育發(fā)展水平、建設教育強國的必然要求。在實(shí)際工作中，吳珍珠帶領(lǐng)大家充分了解林芝經(jīng)濟、資源、文化、教育發(fā)展情況，發(fā)揮優(yōu)勢資源，迅速展開(kāi)工作。

圖為2019年7月7日在林芝機場(chǎng)歡迎中山大學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐團 受訪(fǎng)者供圖

　　做好“紅色教育”，拓寬“校地共建”服務(wù)對象范圍，為兩地經(jīng)濟文化交流搭建橋梁

　　經(jīng)過(guò)充分交流、深入了解，依據林芝的實(shí)際需求，2019年7月，經(jīng)援藏隊委派，吳珍珠協(xié)調13所廣東高校師生深入到林芝學(xué)校、醫院、企業(yè)、鄉村開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；協(xié)調高校經(jīng)管專(zhuān)業(yè)師生實(shí)踐團隊深入林芝鄉村，幫助村民發(fā)展經(jīng)濟，完成村民想當網(wǎng)紅的夢(mèng)想；當了解到企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸時(shí)，吳珍珠安排高校實(shí)踐團隊前往企業(yè)座談?wù){研把脈，簽訂幫扶合同協(xié)議，讓林芝成為廣東高校服務(wù)西部經(jīng)濟和粵藏經(jīng)濟文化交流的大平臺，更成為大學(xué)生黨性錘煉和紅色教育的實(shí)踐基地。

　　2019年8月，經(jīng)援藏隊委派，吳珍珠協(xié)調9所廣東高校選派149名大學(xué)生赴林芝市縣鄉各級各類(lèi)學(xué)校支教，使得教育援藏的末梢觸及到鄉鎮最基層學(xué)校，為林芝教育均衡發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展增添新力量。據統計，第九批援藏期間，已在藏支教的大學(xué)生達743人。吳珍珠說(shuō)，援藏不僅讓自己得到錘煉和升華，也要多為其他省市大學(xué)生提供紅色教育和錘煉機會(huì )，讓更多的人尤其是年輕人增進(jìn)對西部這片熱土的熱愛(ài)。

　　投入“消費援藏”，成功開(kāi)啟教育-經(jīng)濟援藏模式，全力助推林芝特色產(chǎn)品走出西藏

　　如何讓老百姓真正脫貧？是吳珍珠再次進(jìn)藏后一直思考和不懈努力要解決的問(wèn)題。2019年7月，吳珍珠接到援藏隊交辦的“消費援藏”工作任務(wù)，她立即停下手頭工作，積極參與廣東東西部協(xié)作扶貧交易市場(chǎng)揭牌儀式“林芝館”籌建和入駐工作，積極促進(jìn)林芝產(chǎn)品上線(xiàn)唯品會(huì )，讓林芝優(yōu)質(zhì)特色產(chǎn)品正式走進(jìn)廣東、走向粵港澳大灣區、走上全國家庭餐桌。

圖為2019年7月20日，廣東東西部扶貧協(xié)作產(chǎn)品交易市場(chǎng)正式掛牌，西藏林芝率先入駐 受訪(fǎng)者供圖

　　2019年9月，吳珍珠協(xié)調華南師范大學(xué)在廣東-林芝教育援藏手機云基礎上，創(chuàng )建“雪域藏品　醉美林芝”手機云平臺助力消費援藏，在廣東東西部扶貧協(xié)作產(chǎn)品交易市場(chǎng)實(shí)體店率先做起直播，開(kāi)啟“互聯(lián)網(wǎng)+”銷(xiāo)售模式，全方位展示林芝特色產(chǎn)品，讓大家享受到粵港澳大灣區教育援藏所帶來(lái)的成果。吳珍珠說(shuō)，非常感謝廣東援藏工作隊領(lǐng)導的信任，讓她這位教育援藏人有機會(huì )參與林芝脫貧攻堅戰，有機會(huì )運用教育資源服務(wù)林芝企業(yè)，服務(wù)林芝老百姓。（中國西藏網(wǎng) 文/王東 易文文 呂靜 姚浩然）