西藏自治區(qū)拉薩市第八中學的德慶旺姆，常在下課后快樂得蹦蹦跳跳，因為西藏“三包”教育政策補助標準提高后，學校的伙食更好了。“現在課間有牛奶發(fā)放，營養(yǎng)不斷改善，學習用具也都由學校提供，家里的負擔減輕了好多。”她說。

　　實行包吃、包住、包基本學習費用的“三包”政策，是西藏實施的一項特殊教育政策，受益對象是西藏學前教育至高中教育階段所有農牧民學生和城鎮(zhèn)困難學生。

　　最近一次補貼標準調整，是1985年西藏教育“三包”政策實施后的第19次調整。來自西藏自治區(qū)教育廳的最新數據顯示，“三包”政策平均可使一名學生一年享受4200元的福利，比35年前此項政策剛推出時增長了14倍。

西藏自治區(qū)實驗幼兒園大班的孩子在畢業(yè)典禮上（2019年7月12日攝）。新華社記者 晉美多吉 攝

　　截至目前，以“三包”為具體內容的免費教育特殊政策已讓西藏近900萬人次的學生受益，中國政府累計投入資金200多億元。尤其是2016年以來，教育“三包”資金投入達104.74億元，年均增幅11.4%，占“十三五”期間西藏教育投入的9.13%。

　　除免費教育政策外，西藏還籌措設立了教育資助措施40項，建立了從學前教育到高等教育階段的學生資助體系，資助范圍實現各學段全覆蓋、公辦民辦全覆蓋、家庭經濟困難學生全覆蓋。

西藏昌都市左貢縣東壩鄉(xiāng)學生在上課（9月14日攝）。新華社記者 普布扎西 攝

　　受益于免費教育政策和教育資助體系，西藏全區(qū)入學率顯著提高，學前教育、小學、初中、高中階段和高等教育毛入學率分別達84.42%、99.71%、102.88%、86.62%和47.65%。而在西藏和平解放前，西藏適齡兒童入學率不到2%，文盲率高達95%，廣大農奴和奴隸被剝奪了受教育的權利。

墨脫縣完全小學的學生在上課（2006年11月5日攝）。新華社記者普布扎西攝

　　73歲的維色拉姆在舊社會當了12年農奴，民主改革后她考上了大學，畢業(yè)后到地方法院工作。她說，黨的教育好政策改變了她的命運。在維色拉姆的影響下，她的孫子達娃扎西也考入了西藏民族大學。

西藏拉薩市墨竹工卡縣的兩名孩子放學回家（2010年7月14日攝）。新華社記者 普布扎西 攝

　　西藏自治區(qū)第一位高等教育學藏族博士、長期從事西藏高等教育研究的西藏職業(yè)技術學院教授巴果認為，今天的西藏很好地實現了教育公平，“三包”免費教育政策讓家庭不用為學生的教育支出而發(fā)愁，這不但讓農牧民學生和城鎮(zhèn)困難學生獲得改變命運的能力和更多發(fā)展機會，還提升了社會文明程度。

這是西藏自治區(qū)實驗幼兒園大班的孩子們進行足球訓練（2019年8月22日攝）。新華社記者 孫非攝

　　數據顯示，2012年至2019年，西藏高等學校在校人數由3.3萬人增加到3.8萬人，增長15%；中等學校在校學生人數由19.6萬人增加到23萬人，增長17%。