編者按：“當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。”習(xí)近平總書(shū)記重視青年、關(guān)懷青年、信任青年。總書(shū)記與青年在一起，有歡笑，有感動(dòng)，還有許多動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　五四青年節(jié)到來(lái)之際，央視網(wǎng)《人民領(lǐng)袖習(xí)近平》欄目推出《青春之歌》系列報(bào)道，一起重溫總書(shū)記與青年朋友的暖心互動(dòng)，感受青春的力量！

　　“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里，都留下一首贊歌……”

　　2019年1月17日，正在天津考察的習(xí)近平總書(shū)記專(zhuān)程來(lái)到南開(kāi)大學(xué)看望師生。臨走時(shí)，守在校園廣場(chǎng)上的數(shù)千南開(kāi)師生自發(fā)唱起了這首歌，歌聲如波濤涌動(dòng)，“愛(ài)我中華”“振興中華”的口號(hào)一浪高過(guò)一浪。習(xí)近平總書(shū)記頻頻向大家揮手致意。

　　“當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)，想向總書(shū)記表達(dá)我們當(dāng)代青年愛(ài)國(guó)的心和報(bào)國(guó)的志向。”有青年學(xué)子這樣形容當(dāng)時(shí)的情景。

　　歌聲深情、口號(hào)振奮，似在堅(jiān)定回應(yīng)總書(shū)記當(dāng)天提到的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”——

　　“你是中國(guó)人嗎？”

　　“你愛(ài)中國(guó)嗎？”

　　“你愿意中國(guó)好嗎？”

　　1935年9月17日，面對(duì)積貧積弱的國(guó)家，老校長(zhǎng)張伯苓在南開(kāi)新學(xué)年“始業(yè)式”上提出“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”，承載著當(dāng)時(shí)中國(guó)人的救國(guó)理想，振聾發(fā)聵。

　　穿越時(shí)空，質(zhì)樸厚重的三問(wèn)依然蘊(yùn)藏?zé)o窮力量。

　　這次到南開(kāi)考察，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”給出了極高評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“這既是歷史之問(wèn)，也是時(shí)代之問(wèn)、未來(lái)之問(wèn)。我們就要把這個(gè)事情做好。”

2019年1月17日，習(xí)近平在南開(kāi)大學(xué)向?qū)W生揮手致意。

　　百年南開(kāi)史，濃縮了中華民族的精神與氣節(jié)。在南開(kāi)大學(xué)校史展覽館，習(xí)近平總書(shū)記駐足在一幅幅照片、一份份史料前，端詳著、思考著。“吾人為新南開(kāi)所抱之志愿，不外‘知中國(guó)’‘服務(wù)中國(guó)’二語(yǔ)。”總書(shū)記輕聲念誦，直言“說(shuō)得好！”

　　他勉勵(lì)大家：“當(dāng)年開(kāi)辦南開(kāi)大學(xué)，就是為了中華民族站起來(lái)去培養(yǎng)人才的。我們現(xiàn)在迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的階段，我們要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，為之而奮斗。”

　　青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異。習(xí)近平總書(shū)記認(rèn)為，只有把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。

　　一路走來(lái)，總書(shū)記的一言一行都對(duì)此作出了生動(dòng)的詮釋。

　　15歲時(shí)知青下鄉(xiāng)，去的是條件最艱苦的地方之一；21歲時(shí)在梁家河當(dāng)大隊(duì)書(shū)記，帶領(lǐng)村民建成了陜西省的第一口沼氣池；25歲時(shí)從清華大學(xué)畢業(yè)，穿上軍裝進(jìn)入中央軍委辦公廳工作，3年后主動(dòng)申請(qǐng)調(diào)到基層，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“習(xí)書(shū)記在正定工作的幾年間，正定的變化非常大……老百姓生活水平顯著提高。”

　　有青年感慨：“總書(shū)記是我們的學(xué)習(xí)榜樣和人生導(dǎo)師，他的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷為我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)盡動(dòng)力。”

2021年4月19日，習(xí)近平來(lái)到清華大學(xué)考察。

　　習(xí)近平總書(shū)記重視青年、關(guān)懷青年、信任青年。一句“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的”，讓年輕人理解了總書(shū)記對(duì)青年一代的寄望之深；一句“要實(shí)學(xué)實(shí)干，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，孜孜不倦、如饑似渴”，讓青年體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的誨諭；一句“我們要用欣賞和贊許的眼光看待青年的創(chuàng)新創(chuàng)造，積極支持他們?cè)谌松谐霾省保屒嗄旮惺艿搅碎L(zhǎng)輩對(duì)晚輩的疼惜。

　　“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國(guó)已經(jīng)可以平視這個(gè)世界了，也不像我們當(dāng)年那么‘土’了……”總書(shū)記在今年全國(guó)兩會(huì)期間說(shuō)的這句話引發(fā)了無(wú)數(shù)共鳴。

　　今天，新時(shí)代中國(guó)青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。

　　“80后”黃文秀研究生畢業(yè)后放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，把雙腳扎進(jìn)家鄉(xiāng)泥土，在擔(dān)任駐村第一書(shū)記的1年零82天里，幫助全村88戶418人脫貧，將當(dāng)?shù)氐呢毨Оl(fā)生率從22.88%降到2.71%。習(xí)近平總書(shū)記為她點(diǎn)贊——“譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌”。

　　“九章”量子計(jì)算原型機(jī)研制團(tuán)隊(duì)的成員陸朝陽(yáng)一直保存著多年前老師發(fā)來(lái)的一條短信——“希望你們努力學(xué)習(xí)，早日歸來(lái)，為民族復(fù)興作出貢獻(xiàn)！”如今，學(xué)成歸國(guó)效力多年的他成果迭出，是國(guó)際量子科學(xué)領(lǐng)域走在最前沿的年輕人之一。

2020年3月23日，武漢市第一醫(yī)院一些醫(yī)護(hù)人員在武漢天河機(jī)場(chǎng)為廣東第14批援鄂醫(yī)療隊(duì)送行。

　　疫情之下的至暗時(shí)刻，4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分是“95后”甚至“00后”。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！

　　…………

　　流動(dòng)的中國(guó)，到處是心懷家國(guó)的青春之“我”。

　　102年前，五四青年高呼：“中國(guó)不亡，有我！”102年后，新時(shí)代青年依然高呼：“中國(guó)必強(qiáng)，有我！” 這是歷史的回聲，也是時(shí)代的新聲。