作者：丁云（北京市習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究中心特約研究員、北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(cháng)）

　　全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作。黨的十九屆六中全會(huì )全面總結黨領(lǐng)導人民百年奮斗的輝煌成就和歷史經(jīng)驗，體現了我們黨重視和善于運用歷史規律的高度政治自覺(jué)以及牢記初心使命、繼往開(kāi)來(lái)的歷史自信和責任擔當。在開(kāi)啟第二個(gè)百年新征程的重要時(shí)刻，習近平總書(shū)記指出，要認真總結黨史學(xué)習教育的成功經(jīng)驗，“建立常態(tài)化長(cháng)效化制度機制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習教育成果”。一年來(lái)，黨史學(xué)習教育扎實(shí)深入開(kāi)展，廣大黨員、干部受到全面深刻的歷史自信、理論自覺(jué)、政治意識、性質(zhì)宗旨、革命精神、時(shí)代責任教育，在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行上取得顯著(zhù)成效。建立黨史學(xué)習教育常態(tài)化、長(cháng)效化制度機制，必將有利于鞏固拓展黨史學(xué)習教育成果，提高黨史資政育人效能,弘揚百年黨史中的精神力量，使全黨全國更好地堅定歷史自信，傳承歷史經(jīng)驗，汲取歷史智慧，砥礪奮斗品格。

　　1.黨史具有獨特的資政育人功能

　　注重從黨的歷史經(jīng)驗中汲取智慧和力量，以推動(dòng)黨的事業(yè)不斷開(kāi)拓前進(jìn)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢。習近平總書(shū)記指出，“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)”，并強調通過(guò)黨史學(xué)習教育做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。具體來(lái)看，黨史的資政育人功能主要表現在以下方面。

　　認識歷史規律，從重大成就和歷史經(jīng)驗中堅定歷史自信。“欲知大道，必先為史”。習近平總書(shū)記指出：“總結歷史是為了使全黨從歷史進(jìn)程中洞察歷史發(fā)展規律和時(shí)代發(fā)展大勢。”近代以后，面對舊中國山河破碎、戰亂頻仍、民不聊生的深重苦難，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)人民，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗深刻改變了中國人民和中華民族的前途命運。從對世界的貢獻來(lái)看，黨領(lǐng)導人民不僅創(chuàng )造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟快速發(fā)展和社會(huì )長(cháng)期穩定奇跡，而且成功走出了中國式現代化道路，創(chuàng )造了人類(lèi)文明新形態(tài)。正是百年黨史告訴我們，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，只有社會(huì )主義才能救中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義才能實(shí)現中華民族偉大復興。百年黨史的重大成就和歷史經(jīng)驗詮釋了為什么我們黨能夠成為執政黨并長(cháng)期執政，也是我們黨團結帶領(lǐng)人民走好新時(shí)代趕考之路的力量源泉。

　　領(lǐng)悟創(chuàng )新理論，增強全面貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的政治自覺(jué)。“一個(gè)民族要走在時(shí)代前列，就一刻不能沒(méi)有理論思維，一刻不能沒(méi)有正確思想指引。”理論的生命力在于創(chuàng )新。在波瀾壯闊的百年歷程中，黨之所以能夠領(lǐng)導人民在千辛萬(wàn)苦的求索開(kāi)拓中完成中國其他各種政治力量無(wú)法完成的艱巨任務(wù)，根本原因在于我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合、同中華優(yōu)秀傳統文化相結合，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導。百年黨史就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng )新的歷史。習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現了馬克思主義中國化新的飛躍；是推進(jìn)新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展、推進(jìn)中華民族偉大復興歷史進(jìn)程的指導思想。要在學(xué)習黨史中深刻學(xué)習領(lǐng)會(huì )新時(shí)代黨的創(chuàng )新理論，深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，堅持不懈用黨的創(chuàng )新理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。

　　培養歷史思維，增強把握現實(shí)開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的能力。歷史思維是把過(guò)去、現在和未來(lái)貫通起來(lái)思考問(wèn)題的根本方法。毛澤東同志指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”習近平總書(shū)記多次強調歷史思維的重要性，指出：“歷史是一面鏡子，它照亮現實(shí)，也照亮未來(lái)。了解歷史、尊重歷史才能更好把握當下，以史為鑒、與時(shí)俱進(jìn)才能更好走向未來(lái)。”習近平總書(shū)記所強調的歷史思維，就是運用歷史唯物主義認識歷史、把握現實(shí)、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的科學(xué)思想方法。學(xué)習黨史可以幫助我們從歷史長(cháng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中探究歷史規律、分析演變機理，準確認識和把握社會(huì )主要矛盾、確定中心任務(wù)，提出因應的戰略策略，增強工作的系統性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性。

　　傳承偉大精神，凝聚民族復興的不竭動(dòng)力。在黨的百年奮斗歷程中，培育了一系列彰顯政黨性質(zhì)、反映民族精神、體現時(shí)代要求的偉大精神，形成了以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。這些偉大精神雖然帶有不同的時(shí)代印記，但始終具有一脈相承的共同品格，通過(guò)學(xué)習百年黨史，可以更好地傳承已經(jīng)融入中國共產(chǎn)黨人血脈與靈魂的偉大精神，從中汲取源源不斷的奮斗力量，在推進(jìn)民族復興新征程上創(chuàng )造新的輝煌。

　　2.深化黨史學(xué)習教育應堅持的路徑方法

　　習近平總書(shū)記關(guān)于黨史學(xué)習教育的系列重要論述，不僅為建黨百年的黨史學(xué)習教育提供了根本遵循，也為今后提高黨史資政育人效能、深化黨史學(xué)習教育指明了方向。

　　堅持唯物史觀(guān)和正確的黨史觀(guān)，讓正史成為全黨全社會(huì )的共識。唯物史觀(guān)是共產(chǎn)黨人認識把握歷史的根本方法。樹(shù)立正確的黨史觀(guān)要求我們以唯物史觀(guān)為指導，以正確的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法認識和把握黨的歷史。堅持人民立場(chǎng)，堅持聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)事求是的方法。堅持以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰略眼光，將黨史中的重大事件、重要會(huì )議、重要人物、重大問(wèn)題置于中華民族偉大復興的歷史坐標來(lái)觀(guān)察。要以黨的三個(gè)歷史決議為依據，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線(xiàn)、主流本質(zhì)，客觀(guān)辯證地看待探索中的曲折錯誤。要加強思想引導和理論辨析，正本清源，固本培元，旗幟鮮明地反對歷史虛無(wú)主義，以嚴肅的政治意識自覺(jué)抵制對黨史的庸俗化、娛樂(lè )化、粗鄙化，讓正史成為全黨全社會(huì )的共識。

　　堅持知行合一，把學(xué)習黨史與推進(jìn)事業(yè)發(fā)展緊密結合。力行是明理、增信、崇德的落腳點(diǎn)。學(xué)史貴在實(shí)干篤行。總結黨員干部在黨史學(xué)習教育中“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的寶貴經(jīng)驗，切實(shí)把學(xué)習黨史同觀(guān)照現實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展密切結合。善于從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶，提升斗爭本領(lǐng)，增強把握大局明辨大勢的能力、掌握分析破解難題的方法，切實(shí)把學(xué)習成效轉化為擔當作為的強大動(dòng)力。

　　創(chuàng )新方式方法，不斷增強黨史學(xué)習教育的針對性和實(shí)效性。習近平總書(shū)記指出，“黨史學(xué)習教育有自身的特點(diǎn)和規律，要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅持分類(lèi)指導，明確學(xué)習要求、學(xué)習任務(wù)，推進(jìn)內容、形式、方法的創(chuàng )新，不斷增強針對性和實(shí)效性”。緊密結合時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng )新黨史學(xué)習教育的方法途徑。首先，針對黨員干部、在校學(xué)生、社會(huì )大眾等不同特點(diǎn)，組織開(kāi)展分眾化學(xué)習培訓，提高黨史學(xué)習教育的針對性。其次，把革命遺址遺存、紀念場(chǎng)館等紅色資源作為黨史學(xué)習教育的“立體教材”，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)、場(chǎng)景體驗、紅色故事會(huì )等活動(dòng)，增強黨史學(xué)習教育的實(shí)踐性。再次，充分運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息化手段和新媒體平臺，共享黨史教育資源，創(chuàng )新黨史傳播形式，增強黨史學(xué)習教育的吸引力。

　　3.建立和完善制度機制，推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化

　　建立黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化制度機制，是不斷鞏固拓展黨史學(xué)習教育成果的必然要求。黨史學(xué)習教育的主體不僅限于黨員干部，應以黨員干部為示范引領(lǐng)，切實(shí)擴大黨史資政育人范圍，提高黨史資政育人效能。

　　深入推進(jìn)黨員干部黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化。推動(dòng)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化，要從黨員干部抓起，發(fā)揮“關(guān)鍵少數”的示范帶動(dòng)作用。用好黨委（黨組）理論學(xué)習中心組制度，推動(dòng)領(lǐng)導干部帶頭學(xué)黨史、經(jīng)常學(xué)黨史；用好干部教育培訓機制，繼續把黨史作為黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院的必修課、常修課，通過(guò)專(zhuān)題研討、理論宣講、主題黨日等形式，采取集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)結合的方式，將黨史學(xué)習教育在日常學(xué)習工作中落深、落細、落實(shí)。各級黨委應把推進(jìn)黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化作為一項重要任務(wù)，落實(shí)主體責任，形成層層負責、聯(lián)動(dòng)互動(dòng)的工作格局。

　　用好學(xué)校思政課這個(gè)立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。準確把握黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，努力構建中共黨史學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系；把黨史教育有機融入思想政治理論課，開(kāi)設以中共黨史為核心的“四史”課程；把課堂教學(xué)、校園文化建設和課外社會(huì )實(shí)踐相結合，在學(xué)校思政課中開(kāi)展黨史學(xué)習教育，根據學(xué)生成長(cháng)規律，結合不同年齡段學(xué)生的認知特點(diǎn)，整體設計、循序漸進(jìn)，使黨史學(xué)習教育貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，厚植青少年愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)社會(huì )主義的情感，讓紅色基因代代相傳。

　　用好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)形成的良好機制與寶貴經(jīng)驗，把深化黨史學(xué)習教育同走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)相結合。在黨史學(xué)習教育中，全國各地各單位通過(guò)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)習黨史與關(guān)照現實(shí)相結合，解決了一批群眾急難愁盼的實(shí)際問(wèn)題，贏(yíng)得群眾好評，積累了豐富經(jīng)驗。應進(jìn)一步把走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)同黨史學(xué)習教育常態(tài)化長(cháng)效化更好結合，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好以人民為中心的發(fā)展思想，推動(dòng)各級黨組織和廣大黨員干部繼續滿(mǎn)腔熱情為群眾辦實(shí)事、解難題，以扎實(shí)的工作成效提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。