中國青年報客戶(hù)端北京3月7日電（中青報·中青網(wǎng)記者 張茜）2024年中央一號文件指出“推廣科技小院模式，鼓勵科研院所、高校專(zhuān)家服務(wù)農業(yè)農村”。 今年全國兩會(huì )期間，全國政協(xié)委員、中國工程院院士、中國農業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記鐘登華提交了一份與科技小院有關(guān)的提案，建議對標國家重大戰略，布局建設國家示范性科技小院集群。

　　鐘登華表示，科技小院集人才培養、科技創(chuàng )新、社會(huì )服務(wù)于一體，將教書(shū)與育人、田間與課堂、理論與實(shí)踐、科研與推廣、創(chuàng )新與服務(wù)緊密結合。近15年來(lái)，科技小院從幫助一家一戶(hù)農民的1.0階段，發(fā)展到著(zhù)眼農村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的2.0階段，再到全面關(guān)注鄉村振興的3.0階段，如今進(jìn)入了服務(wù)國家戰略需求與賦能鄉村振興的3.0+階段，與時(shí)俱進(jìn)。

　　科技小院不斷發(fā)展壯大，目前，全國71家培養單位已建立1055個(gè)科技小院，覆蓋31個(gè)省（區、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團的千余個(gè)村莊，770余名教師和2700余名研究生投身科技小院的建設和運行，助力鄉村振興。科技小院也已推廣到老撾和非洲8國，連續3年被聯(lián)合國糧農組織作為重點(diǎn)案例向全球推廣應用。

　　2023年5月1日，習近平總書(shū)記給中國農業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生回信，對同學(xué)們通過(guò)科技小院“深入田間地頭和村屯農家，在服務(wù)鄉村振興中解民生、治學(xué)問(wèn)”深表欣慰。鐘登華記得，這封回信不僅讓科技小院師生備受鼓舞，更是一份鞭策和責任。

　　鐘登華關(guān)注到，科技小院建設發(fā)展還面臨一些迫切需要解決的問(wèn)題。首先，各培養單位建設的科技小院布局較散，缺乏統籌規劃。此外，大部分科技小院提供的是單項農業(yè)技術(shù)服務(wù)和指導，難以適應現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)多技術(shù)集成、產(chǎn)業(yè)鏈條延伸等趨勢對人才和技術(shù)的需求。他說(shuō)：“面對服務(wù)農業(yè)強國建設的時(shí)代使命和各培養單位高漲的建設熱情，科技小院現有的建設發(fā)展規劃與中央文件和國家重大戰略的要求仍有一定差距。”

　　為此，鐘登華建議對標國家重大戰略，加強統籌規劃，突出校地協(xié)同，以縣為單位，布局建設國家示范性科技小院集群，打造“政產(chǎn)學(xué)研用”五位一體的綜合性平臺，助力糧食安全和鄉村全面振興。

　　具體而言，要聚焦糧食安全和鄉村振興戰略進(jìn)行重點(diǎn)布局。圍繞服務(wù)綠色低碳、多功能農業(yè)、生態(tài)修復、濕地保護、人居環(huán)境治理等農業(yè)發(fā)展關(guān)鍵問(wèn)題，支持在國家農業(yè)綠色發(fā)展先行區、農業(yè)面源污染防治重點(diǎn)區、國家重點(diǎn)生態(tài)功能區以及黑土地等全國重要生態(tài)系統保護和修復地區、產(chǎn)糧大縣等區域開(kāi)展集群建設。

　　鐘登華認為，為了滿(mǎn)足糧食安全和鄉村振興建設全方位的需求，應該支持多學(xué)科協(xié)同共建。建議在農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、加工技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理、品牌建設、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、鄉村文化等領(lǐng)域強化學(xué)科協(xié)同，鼓勵布局不同學(xué)科科技小院或綜合性科技小院，為全部服務(wù)區域現代農業(yè)發(fā)展和鄉村振興提供有力支撐。

　　此外，鐘登華建議支持校際、校地合作。支持不同類(lèi)型高校參與科技小院集群建設，加強在資源共建共享、優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)建設等方面的合作，形成不同層次、不同優(yōu)勢高校間的協(xié)力合作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步增強集群發(fā)展的協(xié)調性與凝聚力。他說(shuō)：“地方政府要在政策投入、規劃建設、服務(wù)保障等方面給予支持，積極營(yíng)造開(kāi)放共享、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的良好環(huán)境。”

　　在科技小院的管理方面，鐘登華還建議，在部委層面成立科技小院指導委員會(huì )、科技小院專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì )。制定科技小院認證標準，出臺科技小院管理辦法、準入準出機制、考核制度和細則等，推進(jìn)科技小院規范化管理。