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            抓牢“三個(gè)統一” 探索共青團特色思政育人路徑

            發(fā)布時(shí)間:2024-03-19 16:31:00來(lái)源: 中國青年報

             

              學(xué)習了習近平總書(shū)記“3·18”重要講話(huà),我對高校共青團如何貫徹總書(shū)記講話(huà)精神、上好“大思政課”,有如下三方面的心得體會(huì )。

              第一,抓牢思政教育重在塑造學(xué)生價(jià)值觀(guān)這一重點(diǎn),在共青團開(kāi)展思政引領(lǐng)中堅持價(jià)值性和知識性的統一。在知識傳授過(guò)程中要抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),寓價(jià)值觀(guān)引導于知識傳授之中。我校團委通過(guò)在學(xué)生活動(dòng)空間和網(wǎng)絡(luò )平臺推廣“兩彈一星”科學(xué)家的故事,將《在中國科大工作過(guò)的“兩彈一星”元勛科學(xué)家精神事跡選編》納入學(xué)生德育教育體系,選聘團委專(zhuān)職團干部擔任“形勢與政策”課程兼職教師,有效將 “兩彈一星”科學(xué)家的故事融入學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識體系培養中,潛移默化地增強了學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的使命感、責任感。

              第二,緊扣增強思政教育有效性和親和力的目標,在共青團開(kāi)展思政引領(lǐng)中堅持灌輸性和啟發(fā)性相統一。在對政治理論進(jìn)行必要灌輸的同時(shí),更要注重啟發(fā)學(xué)生在真實(shí)的歷史現場(chǎng)中發(fā)現真問(wèn)題、開(kāi)展真調研、找到真對策。我們組織全體新生重溫老科學(xué)家入黨志愿書(shū),觀(guān)看老科學(xué)家微電影,播種“科教報國”的精神種子,這是“柔性灌輸”;我們引導學(xué)生編創(chuàng )如“永懷”和“趙忠堯”等紀念“兩彈一星”科學(xué)家的系列文藝作品,招募青年大學(xué)生成立“校史研究協(xié)會(huì )”等學(xué)生社團參與到“科大史話(huà)”校史整理項目中,這是啟發(fā)。灌輸和啟發(fā)相結合,學(xué)生參與度和獲得感有了顯著(zhù)的提高。

              第三,聚焦思政教育用理論更好指導實(shí)踐的目標,在共青團開(kāi)展思政引領(lǐng)中堅持理論性和實(shí)踐性相統一。我們突出學(xué)術(shù)性實(shí)踐,讓學(xué)生在“社會(huì )大課堂”中應用所學(xué),感悟老一輩科學(xué)家“科教報國”的愛(ài)國情懷,把學(xué)習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來(lái)。我們組織中國科大研究生支教團25年扎根寧夏西海固接力支教,在西部貧困地區青少年心中播種科學(xué)報國的種子。我們?yōu)閷W(xué)子量身定制助力地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)踐崗位,運用學(xué)生科技方面的專(zhuān)業(yè)所長(cháng),在基層一線(xiàn)協(xié)助解決黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的實(shí)際難題。

              中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)團委書(shū)記 千坤 來(lái)源:中國青年報

            (責編:常邦麗)

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