別讓科研人員陷入“疲勞戰消耗戰”

　　【光明時(shí)評】

　　有媒體報道稱(chēng)，3月中下旬，多位正值事業(yè)巔峰的中青年科研人員因過(guò)度操勞相繼離世，既給相關(guān)領(lǐng)域的科研造成無(wú)法挽回的損失，也令社會(huì )扼腕嘆息。

　　事實(shí)上，伴隨著(zhù)20世紀70年代“科學(xué)的春天”的到來(lái)，科研人員因過(guò)勞而英年早逝的問(wèn)題就已得到全社會(huì )的普遍關(guān)注，特別是《人到中年》《蔣筑英》等一批文藝作品的涌現，關(guān)注科研人員身心健康問(wèn)題成為當時(shí)社會(huì )輿論的焦點(diǎn)和公共政策的重點(diǎn)。然而，時(shí)移世易，當前作為“卡脖子”難題攻關(guān)的生力軍，科研人員特別是青年科研人員的身心健康問(wèn)題依舊迫切需要得到關(guān)注。

　　近年來(lái)，科研人員因工作時(shí)間長(cháng)、競爭壓力大而導致身心健康問(wèn)題頻發(fā)，尤其是抑郁水平和焦慮程度呈現出明顯升高的態(tài)勢。《2019年科技工作者心理健康狀況調查報告》顯示，約1/4的受訪(fǎng)科研人員反映自身有抑郁傾向甚至抑郁高風(fēng)險，一半以上的科研人員有不同程度的焦慮表現，40歲以下和中級職稱(chēng)科研人員的中重度焦慮更為顯著(zhù)。對于青年科研人員而言，這一問(wèn)題尤為突出，其主要原因在于競爭者增多、資助率降低、指標式管理、事務(wù)性工作4個(gè)方面。

　　2011年，我國理工農醫類(lèi)博士畢業(yè)生人數為3.7萬(wàn)人，而2020年這一數字增加到5.2萬(wàn)人，增長(cháng)了40.8%，隨之也導致科研人員從業(yè)隊伍規模的擴大。“僧多粥少”局面和“長(cháng)江后浪推前浪”態(tài)勢使得科研人員群體競爭日趨激烈，有的不得不通過(guò)“無(wú)限增加時(shí)間”的方式來(lái)提高科研產(chǎn)出，采用“疲勞戰”“消耗戰”方式以換取成功的機會(huì )和發(fā)展的空間。

　　當前，理工農醫類(lèi)博士畢業(yè)生人數的增長(cháng)率大幅超過(guò)科研項目資助量的增速，致使科研項目和經(jīng)費進(jìn)入“總量豐富”與“結構性短缺”并存的矛盾狀態(tài)。在當前的財政性科研經(jīng)費資助體系中，國家自然科學(xué)基金的青年科學(xué)基金是以支持培養青年科研人員為宗旨的項目，然而近10年來(lái)，成功獲得該基金資助的難度也顯著(zhù)提升。相較于2011年，2020年項目申請量增加5.9萬(wàn)項，而項目的資助數量?jì)H增加0.5萬(wàn)項。青年科研人員缺經(jīng)費、缺項目的現象普遍存在。

　　與此同時(shí)，越來(lái)越多的高校為激勵科研人員，采用了“非升即走”的預聘制管理模式，但是部分單位將這一新體制片面地理解為成果產(chǎn)出數量和時(shí)限上的“指標式管理”，而本應與預聘制相配套的“年薪制收入+科研經(jīng)費穩定支持”等激勵措施卻未能得到保障，收入回報方式仍舊是執行事業(yè)單位傳統的固定工資，而且“人才帽子”、出國經(jīng)歷等硬性指標尚未與評價(jià)體系完全解除綁定，仍然與薪酬、待遇、晉升相掛鉤，迫使青年科研人員“著(zhù)書(shū)都為稻粱謀”，以此提升社會(huì )地位、改善生活條件。

　　除了常規的科研工作之外，很多事務(wù)性工作也讓青年科研人員疲于應付。由于缺乏團隊支持以及對科研管理流程缺乏了解，青年科研人員需要將大量的時(shí)間花費在立項、評估、總結、匯報、財務(wù)等行政事務(wù)工作上，而上述事項需要與行政部門(mén)的工作時(shí)間保持一致，因此自身的科研工作不得不“靠邊站”，安排在8小時(shí)之外。中國科協(xié)的相關(guān)調查顯示，超過(guò)六成的科研人員表示自己需要利用周末時(shí)間加班完成科研工作，其中52.1%的科研人員反映“5加2”“白加黑”已成為常態(tài)。

　　當前，迫切需要健全有利于青年科研人員身心健康，有利于其中長(cháng)期學(xué)術(shù)積累的培育、評價(jià)、激勵、服務(wù)、保障機制。一是要進(jìn)一步優(yōu)化評價(jià)激勵體系。“破四唯”意為“不唯四”，即對現有的評價(jià)指標進(jìn)行豐富完善，形成“4+X”的多元化評價(jià)體系。二是針對職業(yè)生涯規劃起步階段的青年科研人員，亟須整合社會(huì )資源，建立小額度、廣覆蓋、長(cháng)周期、重過(guò)程的科研經(jīng)費資助體系，注重人才培養，淡化成果量化考核。三是要進(jìn)一步完善科研人員的心理健康服務(wù)體系和科研支撐保障體系，為其提供常態(tài)化的心理疏導以及科研工作的支撐服務(wù)。

　　(作者：董 陽(yáng)，系中國科協(xié)創(chuàng )新戰略研究院副研究員)