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            孩子居家上體育課,影響樓下居家辦公,算侵權擾民嗎?

            發(fā)布時(shí)間:2022-05-16 14:04:00來(lái)源: 北京日報客戶(hù)端

              “請問(wèn)樓上是在跳繩嗎?一蹦一蹦的,還有抽地的聲音。”“不好意思,孩子在上居家體育課,有幾個(gè)動(dòng)作力量控制不好,已經(jīng)結束了。”“劇烈運動(dòng)希望能去戶(hù)外,現在居家辦公,很受干擾。”這是北京某小區業(yè)主群的一段對話(huà)。

              出于疫情防控需求,最近一段時(shí)間,北京很多中小學(xué)校要求學(xué)生居家上課,企業(yè)、單位也要求員工居家辦公。這期間,小孩居家體育課制造的動(dòng)靜難免會(huì )給鄰居帶來(lái)一些困擾。特殊時(shí)期,如何處理好鄰里關(guān)系?怎么界定究竟是正常的生活聲音還是侵權的擾民噪音?不少人可能有這樣的疑問(wèn)。

              記者觀(guān)察:鄰居們怕吵,家長(cháng)們也會(huì )注意

              “可以居家辦公,可以居家上網(wǎng)課,但是為什么要居家上體育課?樓上小朋友上課給我震懵了要。”

              “居家的第15天,工作日,樓里鐺鐺剁餡兒……上網(wǎng)課的學(xué)生因為上體育課一通亂蹦……上班族能怎么地?”

              記者注意到,居家上課、辦公后,有些網(wǎng)友在網(wǎng)上吐槽,由于鄰居居家產(chǎn)生的各種噪音,自己的生活、工作受到了打擾,其中居家體育課多有涉及。

              孩子們的居家體育課到底是如何上的?不少家長(cháng)曬出了孩子上課時(shí)的短視頻:有的在做第九套廣播體操;有的像是在打拳擊,但打得歪歪斜斜;有的更像是最近大火的“劉畊宏女孩”的跳操。內容五花八門(mén),當中不乏一些跳躍的動(dòng)作,個(gè)別也有在客廳里跳繩的。

              但記者注意到,視頻中,絕大多數家長(cháng)會(huì )給孩子鋪上瑜伽墊,或者讓小孩在地毯上進(jìn)行。還有一些小孩會(huì )將鞋子脫掉,只穿著(zhù)襪子在地上蹦蹦跳跳。可見(jiàn),絕大多數家長(cháng)是有采取措施避免擾民的意識的。

              特殊時(shí)期鄰里關(guān)系更需細心維系

              家住通州的吳先生是一位媒體從業(yè)者,兒子今年8歲。疫情期間,學(xué)校改為居家網(wǎng)課后,每天仍有兩節體育課要上。上午是班級體育課,大約30分鐘;下午是全年級的體育課,大約40分鐘。“體育課前都要先做廣播體操,然后有仰臥起坐、高抬腿、原地快速跑等分組完成的動(dòng)作,之后老師還會(huì )留戶(hù)外跳繩的作業(yè),如果小區封控不能出門(mén)也可以用仰臥起坐、平板支撐來(lái)替代。”

              由于家住一層還帶個(gè)小院,所以對于吳先生來(lái)說(shuō),孩子上體育課完全不用擔心擾民的問(wèn)題,“不過(guò)老師每次上課前也會(huì )提醒,讓大家準備好瑜伽墊或地墊。”

              但根據吳先生對兒子上課的觀(guān)察,有一些動(dòng)作比如高抬腿、原地快速跑等確實(shí)動(dòng)靜大了點(diǎn)兒,“尤其是小孩,不會(huì )控制輕重,如果住在樓上,鄰居可能是有點(diǎn)受不了。”

              在吳先生看來(lái),這樣一個(gè)特殊時(shí)期,小孩居家上網(wǎng)課,成年人也在居家辦公,當大家伙兒都居家的時(shí)候,鄰里關(guān)系就變得更“微妙”一些。“放平時(shí),偶爾一次球掉地上動(dòng)靜大點(diǎn)也許沒(méi)關(guān)系,但這個(gè)時(shí)候矛盾可能會(huì )放大,尤其是有小孩和沒(méi)小孩的家庭之間。”

              吳先生表示,他家小孩這個(gè)年紀比較貪玩、好動(dòng),戶(hù)外活動(dòng)受限,孩子也會(huì )難受,的確需要由學(xué)校安排進(jìn)行適當的體育鍛煉。但是對于沒(méi)有小孩或者有老人的家庭,肯定希望安靜。“需求不同,就會(huì )產(chǎn)生矛盾,只能相互多理解、多體諒。但總體來(lái)說(shuō),有孩子的家庭還是應該多注意一些,家長(cháng)多引導、多約束小孩的行為,盡量不要給鄰居造成太大的困擾。”吳先生說(shuō)。

              學(xué)校可以給家長(cháng)多一個(gè)選擇

              姚女士家住豐臺,兩個(gè)女兒都在東城上小學(xué)。大女兒上五年級,小女兒上一年級。由于疫情原因,“五一”放假的前幾天,兩個(gè)孩子都接到學(xué)校通知開(kāi)始居家上網(wǎng)課。除了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)外,書(shū)法、音樂(lè )、體育、科學(xué)等課程都沒(méi)有停,甚至還有課間操。

              5月13日,姚女士所在的單位響應政府號召,讓大家居家辦公。這一天,她見(jiàn)識到了女兒們如何在家上體育課:“一節課40分鐘,她們對著(zhù)屏幕聽(tīng)老師口令做動(dòng)作,老師在另一端能看到所有孩子的情況。”

              姚女士說(shuō),居家體育課有些動(dòng)作看上去有點(diǎn)像成人的Keep訓練,有一些地面動(dòng)作比如仰臥起坐,但難免也有一些蹦蹦跳跳、動(dòng)靜大的動(dòng)作。“我兩個(gè)孩子一天等于要蹦兩回,還好,至今為止沒(méi)有鄰居找過(guò)我。很感謝這些鄰居們,很包容。”姚女士說(shuō)。

              不過(guò),姚女士看到女兒們上體育課后也不禁開(kāi)始琢磨:“家里的運動(dòng)空間確實(shí)不夠,畢竟是在室內,除了可能影響到鄰居,一些家具、陳設還有地面條件也會(huì )束縛小孩,我也擔心會(huì )發(fā)生磕碰。”姚女士計劃著(zhù),天氣好的時(shí)候可以把電腦帶到戶(hù)外,讓孩子們在樓下花園做運動(dòng)。

              “其實(shí),學(xué)校可以給家長(cháng)們多一些選擇。比如對于有條件可以去室外運動(dòng)的家庭,老師可以給孩子們布置任務(wù),讓家長(cháng)根據自己的時(shí)間安排,每天帶孩子在室外完成體育課程。這樣既能減少對鄰居的影響,也能讓孩子充分得到鍛煉。”

              如何界定生活的正常聲響還是擾民的噪音?

              生活中,由于個(gè)人體質(zhì)、生活作息習慣等因素的差別,不同的人對聲音的接受程度不盡相同。有些人容忍度高,覺(jué)得大白天樓上樓下有點(diǎn)動(dòng)靜很正常,只要不是在大家休息的時(shí)間、不是太過(guò)分就行。但有些人容忍度較低,鄰居產(chǎn)生些許動(dòng)靜可能都接受不了,認為是噪音擾民。

              北京朝陽(yáng)法院法官胡震霄告訴記者,法律上有噪聲污染的概念,是否構成噪聲污染并且達到相鄰污染侵害的程度,這不取決于個(gè)人感受,而是有客觀(guān)的判定標準。“用老百姓的話(huà)講,就是看行為是否‘過(guò)分’了。”如何定義“過(guò)分”,需同時(shí)滿(mǎn)足兩個(gè)條件,其一超過(guò)國家規定的環(huán)境噪聲排放標準,其二干擾到他人的正常生活、工作和學(xué)習。

              “對普通住宅聲音分貝的要求,在我國《城市區域環(huán)境噪聲標準》里有明確規定,白天不超過(guò)55分貝,夜間(22時(shí)至次日6時(shí))不超過(guò)45分貝。”胡震霄說(shuō),是否超過(guò)分貝值,一般通過(guò)鑒定的方式便能證明。

              但是,即便超過(guò)了規定的分貝值,也不一定就構成侵害,還要看噪音是否足以干擾到他人的正常生活、工作和學(xué)習。對于這一項的判斷標準,不能基于某些特殊的個(gè)體,而是要根據大多數人的感受,以理性人的標準來(lái)評判是否超出了可以忍受的范圍和程度。

              胡震霄說(shuō),司法實(shí)踐中,會(huì )考慮聲響的大小、聲響的頻率、運動(dòng)的種類(lèi)、運動(dòng)的時(shí)間、被侵害者受損情況、被侵害者的身體狀況、侵害者的過(guò)錯程度以及針對聲響做出的減損措施等,并結合疫情等特殊時(shí)期的特殊需求來(lái)綜合判斷。

              在胡震霄看來(lái),孩子居家上體育課,如果避開(kāi)大家的休息時(shí)間,一節課40分鐘左右的時(shí)長(cháng),產(chǎn)生一些非持續性的運動(dòng)聲音,原則上認為屬于居家生活產(chǎn)生聲響的合理范圍,一般不會(huì )構成噪聲污染。“除非是一些聲響過(guò)大或頻率過(guò)高的運動(dòng),如持續高頻地進(jìn)行拍球等,對樓下住戶(hù)的影響超出了一般容忍限度,則可能構成噪聲污染侵害,需要承擔一定的民事責任,如賠償、道歉等。其它生活聲響是否為噪聲污染也依同理判斷。”胡震霄進(jìn)一步解釋說(shuō)。

              合理的生活聲響鄰里間負有容忍義務(wù)

              樓房居民大家居住生活在一起,對于日常生活產(chǎn)生的合理聲響,鄰里間都負有一定程度的容忍義務(wù)。

              朝陽(yáng)法院民事審判一庭副庭長(cháng)陳錦洪說(shuō),現實(shí)生活中有一些特殊的個(gè)體,可能因自身身體、心理原因或者作息習慣與常人不同,對聲音較常人更加敏感,容忍度更低。“由于容忍度是以一般人或普遍人的認知標準來(lái)判斷的,因此當聲響沒(méi)有超過(guò)一般人的容忍限度時(shí),這些有特殊需求的人,可以采取溝通的方式協(xié)商問(wèn)題,但不能強制鄰居按照自己的特殊需要安排生活。”

              陳錦洪表示,當發(fā)生上述情況時(shí),鄰里雙方應本著(zhù)方便生活、團結互助、公平合理的原則妥善處理鄰里關(guān)系。如對聲響較為敏感的一方,可以通過(guò)采取加裝物理隔音設備等方式降低外來(lái)聲音對自己的干擾。而作為鄰居,得知對方情況特殊后,也要注意將聲響控制在合理的范圍內。

              相關(guān)判例:誰(shuí)主張誰(shuí)舉證原則

              胡震霄列舉了兩個(gè)案例:其一發(fā)生在2020年疫情期間,北京某小區居民李某家,兩個(gè)小外孫時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)出跺地板的聲音或突然的巨響。樓下鄰居張某多次反映并報警。李某后來(lái)購買(mǎi)了墊子和薄毯,把孩子們的玩具移到床上,居家體育課也取消了。開(kāi)庭時(shí),李某當庭道歉。張某則提交病歷,稱(chēng)其存在睡眠障礙、焦慮狀態(tài)、心律失常、頭暈、精神障礙等。

              法院審查認為,張某提交的證據可以證實(shí)樓上的噪音侵害了其生活安寧,結合李某的過(guò)錯程度、噪音持續的時(shí)間、張某的特殊身體狀況、事發(fā)后李某的防范措施等因素,綜合判定李某給付張某精神損害撫慰金2000元。

              在另外一起案件中,鐘某主張鄰居張某在屋內長(cháng)時(shí)間使用鋼琴,噪音嚴重影響其生活和身體。張某稱(chēng),其使用樂(lè )器或居家活動(dòng)時(shí)已經(jīng)控制了音量,并且安裝了隔音臺。該案中,雖然鐘某提供了微信聊天記錄和病歷說(shuō)明其受到影響,但由于鐘某放棄了鑒定,證據不足以證明張某產(chǎn)生的聲音達到噪音標準且對鐘某造成了損害,法院判決駁回了鐘某的索賠請求。

              法官提醒:鄰里多擔待,有事多溝通

              疫情的特殊時(shí)期,作為鄰居應當尊重孩子居家期間適度進(jìn)行體育運動(dòng)的需求,本著(zhù)維護鄰里關(guān)系的原則,妥善處理鄰里糾紛。

              作為孩子家長(cháng),也應注意選取合理的時(shí)間、合理的運動(dòng)內容以及適當的方式減少對鄰居的影響。比如,家長(cháng)可提前跟鄰居打好招呼;運動(dòng)時(shí)應盡量避開(kāi)休息時(shí)間;需要進(jìn)行跳躍、奔跑等動(dòng)作時(shí),盡量通過(guò)瑜伽墊等輔助物品或其它有效措施減少聲響,同時(shí)避免一些高頻率、高強度的運動(dòng)。

              作為學(xué)校老師,也要充分考慮到居家的條件,合理安排好孩子的上課時(shí)間、運動(dòng)內容。可以給家長(cháng)一些靈活的選擇,方便家長(cháng)根據家庭實(shí)際情況合理安排孩子的運動(dòng)內容。

              記者 張蕾

            (責編: 陳濛濛)

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