給青少年文藝送上一朵小紅花
日前,“送你一朵小梅花”——中國戲劇小梅花專(zhuān)場(chǎng)演出成功舉辦。小演員們在臺上唱念做打,各顯神通,充分展現中國青少年朝氣蓬勃、積極向上、陽(yáng)光自信的精神風(fēng)貌,贏(yíng)得臺下觀(guān)眾陣陣掌聲,也讓我們對中國文藝的未來(lái)充滿(mǎn)信心。
少年兒童是祖國的未來(lái),是中華民族的希望。少年智則國智,少年強則國強。未來(lái)總是由今天的少年兒童開(kāi)創(chuàng )的,文藝事業(yè)的明天也注定要由今天的少年兒童譜寫(xiě)。
青少年文藝活動(dòng)的開(kāi)展對推動(dòng)文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展和提升青少年綜合素質(zhì)有著(zhù)重要的作用和意義。一方面,青少年的健康成長(cháng)、全面發(fā)展離不開(kāi)文藝作品的陪伴。豐富多彩的青少年文藝活動(dòng)將充滿(mǎn)時(shí)代氣息、體現童真童趣、催人向上向善的優(yōu)秀文藝作品送到孩子們身邊,能夠啟迪心智、陶冶情操,在他們人生的“拔節孕穗期”,供給美育養料,引導他們形成正確的價(jià)值追求,系好第一粒扣子。另一方面,青少年是文藝事業(yè)的未來(lái),文藝活動(dòng)聚焦少年兒童不僅能為他們提供展現自我、綻放青春的舞臺,更能為他們架設通向藝術(shù)世界的橋梁,挖掘藝術(shù)興趣與天賦,開(kāi)啟屬于自己的藝術(shù)之門(mén),不斷為中國文藝事業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液。
近一段時(shí)間,各類(lèi)青少年文藝活動(dòng)可謂精彩紛呈。
日前,第26屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”佩花晚會(huì )舉辦。涵蓋錫劇、京劇、越劇、昆劇、川劇、蒲劇、粵劇、西秦戲、莆仙戲、柳子戲等14個(gè)劇種的精彩節目集中呈現,一批“小梅花”在舞臺上盡情綻放。同一時(shí)段舉辦的“送你一朵小梅花”——中國戲劇小梅花專(zhuān)場(chǎng)演出,從近五年“中國少兒戲曲小梅花薈萃”活動(dòng)中,遴選出能夠反映戲劇行業(yè)風(fēng)貌和戲曲后備實(shí)力的作品,兼顧專(zhuān)業(yè)與業(yè)余演員的融合、傳承與創(chuàng )新的契合,精心編排出一臺少兒戲劇盛宴。黃梅戲《徽州女人》、錫劇《唱支山歌給黨聽(tīng)》、越劇《劉胡蘭剪辮子》、蒲劇《華子良·火種》、豫劇《鍘刀下的紅梅》選段、川劇《戰友情》等接連上演,“小梅花”們將“信仰的力量”“傳承的光芒”“美好的向往”“延安的回響”演繹得有模有樣,文戲出眾、武戲精彩,令人稱(chēng)道。
而在近期舉辦的第十屆全國少兒曲藝展演現場(chǎng),曲藝小演員們?yōu)橛^(guān)眾獻上了涵蓋15個(gè)曲種的20余個(gè)精彩節目。展演中,既有觀(guān)眾熟悉的相聲、小品、快板,也有極具地域特色的蘇州評彈、粵曲、數來(lái)寶、蘇州琴等。展演節目緊扣時(shí)代主題,構思新穎獨特,既有代表優(yōu)秀傳統文化的經(jīng)典作品,也有反映少年兒童校園生活、真實(shí)心聲的原創(chuàng )作品,用充滿(mǎn)童心童趣的形式弘揚真善美、傳播正能量。
此外,各地舉辦少兒藝術(shù)節、青少年文化藝術(shù)大賽等,通過(guò)各種文藝形式集中展現少年兒童的文藝風(fēng)采,引導他們關(guān)注現實(shí)生活,走近人民群眾,用文藝方式逐夢(mèng)未來(lái)。
這些豐富多彩的青少年文藝活動(dòng),展現了“雙減”政策實(shí)施以來(lái),少年兒童德智體美全面發(fā)展的生動(dòng)局面,呈現了我國文藝事業(yè)百花齊放、生機勃勃的繁榮景象。青少年文藝活動(dòng)既是重要的藝術(shù)普及與美育,更是文藝事業(yè)的“播種”“育苗”和“奠基”。因此,如何充分發(fā)揮青少年文藝活動(dòng)以文化人、以文育人、以文立心、以文鑄魂的作用,為我國文藝事業(yè)發(fā)掘和培養更多接班人,仍是重要課題。筆者認為仍需做好以下兩點(diǎn)。
一是處理好傳承與創(chuàng )新的關(guān)系。
“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人兒在說(shuō)話(huà),請你現在就開(kāi)花。”作為一部家喻戶(hù)曉的經(jīng)典兒童劇,《馬蘭花》中那些令人難忘的臺詞讓幾代中國人終生難忘,在每個(gè)小觀(guān)眾心中種下勤勞和善良的種子。這便是經(jīng)典的力量,它的思想性與藝術(shù)品質(zhì)使它傳唱不衰。這也啟示我們,在舉辦各類(lèi)青少年文藝活動(dòng)時(shí),要主動(dòng)傳承經(jīng)典。經(jīng)典作品集中體現時(shí)代精神,體現跨文化、跨時(shí)代的普遍價(jià)值,體現藝術(shù)創(chuàng )造的完美與典型,因而彪炳史冊,成為傳世之作。越是在信息爆炸的當下,越要重視經(jīng)典作品的美育作用,越要引導廣大青少年確立健康向上的審美取向。一部經(jīng)典文藝作品既具有觀(guān)賞性、藝術(shù)性,又具有教育性,無(wú)論是青少年觀(guān)眾還是青少年演員,好的作品總能引導他們進(jìn)行一次“心靈上的長(cháng)征”。
創(chuàng )新是文藝的生命。青少年文藝的發(fā)展既要守正更要創(chuàng )新,要用跟上時(shí)代的精品力作開(kāi)拓文藝新境界。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展,文藝表現形式越來(lái)越多樣,新技術(shù)、新手段層出不窮,孩子們天性活潑、想象力豐富,天生對新事物充滿(mǎn)好奇,各種技術(shù)元素的運用有助于培養孩子們的創(chuàng )造力。但是,我們必須要明白一個(gè)道理,一切創(chuàng )作技巧和手段都是為內容服務(wù)的。新時(shí)代呼喚新經(jīng)典,我們需要專(zhuān)注于內容創(chuàng )作和內容創(chuàng )新,用新的精品力作感染孩子們、打動(dòng)孩子們,用高品質(zhì)文化精品充盈青少年的精神世界。
二是在校園與舞臺之間架起一座橋梁。
第26屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”佩花晚會(huì )等青少年文藝活動(dòng)的成功舉辦,一定程度上反映了戲曲進(jìn)校園的顯著(zhù)成果。以此為例,參賽選手主要是中小學(xué)生,而他們的指導老師基本都是專(zhuān)業(yè)演員,很多老師還是“梅花獎”獲得者。近年來(lái),隨著(zhù)戲曲進(jìn)校園等活動(dòng)的開(kāi)展,廣大文藝工作者積極走進(jìn)校園傳道授業(yè),逐漸打通了文藝院校、文藝院團與校園的聯(lián)系。當越來(lái)越多的孩子們在專(zhuān)業(yè)老師的指導下,展現出興趣與天賦時(shí),相關(guān)各方也努力在校園與舞臺之間架起一座橋梁。很多文藝類(lèi)型尤其是表演藝術(shù),都需要舞臺實(shí)踐,這種實(shí)踐既是錘煉,也是檢驗。因此,在推動(dòng)文藝進(jìn)校園的同時(shí),也要通過(guò)各類(lèi)文藝活動(dòng),讓學(xué)生走出校園,走上更大的舞臺,并在未來(lái)主動(dòng)擔負起傳承中華優(yōu)秀傳統文化、推動(dòng)我國文藝事業(yè)發(fā)展的重任。(光明日報 作者:康相坤,系內蒙古民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授)
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