中國代表團在各個(gè)賽區都有良好表現，從一個(gè)側面反映了我國的技能人才隊伍水平，反映了我國技工教育的水平，體現了我們支撐實(shí)體經(jīng)濟強大的技能人才實(shí)力。

　　【深瞳工作室出品】

　　采 寫(xiě)：本報記者 張蓋倫 策 劃：劉 莉

　　披上國旗，沖上獎臺，接過(guò)金牌……在萬(wàn)眾矚目下，鮮花掌聲中，今年10月到11月，一群年輕人，正在7個(gè)國家的不同賽區，為中國爭得榮譽(yù)。

　　在世界技能大賽特別賽的舞臺上，中國代表團在已完賽的27個(gè)項目上，斬獲15金3銀3銅和5個(gè)優(yōu)勝獎。

　　11月下旬，新一輪比賽將在奧地利拉開(kāi)帷幕。

　　比賽進(jìn)行時(shí)，恰逢黨的二十大召開(kāi)。習近平總書(shū)記在參加廣西代表團討論時(shí)，詳細詢(xún)問(wèn)身著(zhù)車(chē)間工服的黨代表鄭志明，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不能瞧不起產(chǎn)業(yè)工人，一定要看實(shí)際貢獻！真正在添磚加瓦建設中國特色社會(huì )主義現代化強國大廈的人，他們都是值得我們尊敬的。”

　　“中國代表團在各個(gè)賽區都有良好表現，從一個(gè)側面反映了我國的技能人才隊伍水平，反映了我國技工教育的水平，體現了我們支撐實(shí)體經(jīng)濟強大的技能人才實(shí)力。”世界技能大賽中國組委會(huì )相關(guān)負責人這樣告訴科技日報記者。

　　最高層級職業(yè)技能賽事：真刀真槍解決真實(shí)問(wèn)題

　　世界技能大賽(以下簡(jiǎn)稱(chēng)世賽)已有70余年歷史。1950年，第二次世界大戰后，在技能人才短缺的困境和歐洲各國對技能人才的渴求中，世界技能大賽應運而生。該大賽由世界技能組織發(fā)起舉辦。該組織的宗旨，是在世界范圍內促進(jìn)技能的發(fā)展。截至目前，世界技能組織已有85個(gè)國家和地區成員。

　　世賽是最高層級的世界性職業(yè)技能賽事，代表了職業(yè)技能發(fā)展的世界先進(jìn)水平，被譽(yù)為“世界技能奧林匹克”，它也是世界技能組織成員展示和交流職業(yè)技能的重要平臺。

　　和大家熟悉的競技體育一樣，世賽的賽場(chǎng)比拼同樣激烈。每個(gè)項目每個(gè)組織成員只能派出一人(隊)參賽，對參賽者只有年齡限制——小于22歲。選手必須兼具強大的心理素質(zhì)和過(guò)硬的技能水平，才能在風(fēng)云變幻的賽場(chǎng)上拔得頭籌。

　　“世賽緊跟產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展。市場(chǎng)或行業(yè)需要什么職業(yè)，它就辦什么項目，所有競賽項目都是真實(shí)存在的職業(yè)和工種。”世界技能大賽中國(天津)研究中心副教授陳曉曦說(shuō)。

　　世賽如今共設運輸與物流、結構與建筑藝術(shù)、制造與工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、創(chuàng )意藝術(shù)與時(shí)尚、社會(huì )及個(gè)人服務(wù)等六大領(lǐng)域共63個(gè)競賽項目。考題不追求“偏、難、怪”，而在于“真”。它考察的不是單一動(dòng)手能力，而是強調真實(shí)工作的復合性、創(chuàng )新性和系統性。

　　羅凱來(lái)自深圳技師學(xué)院，他在本屆世賽上奪得金牌的項目是3D數字游戲藝術(shù)。這是個(gè)注重審美和創(chuàng )意的項目，要求動(dòng)腦和動(dòng)手并重。選手要有奇思妙想，還要有能快速實(shí)現創(chuàng )意的軟件操作能力。

　　通常情況下，考題涉及概念設計、原畫(huà)、貼圖、建模、動(dòng)畫(huà)制作、場(chǎng)景渲染等模塊，也就是說(shuō)，選手需在規定時(shí)間內完成和3D游戲設計相關(guān)的全流程工作。

　　但此次世賽考題難度加碼。項目模塊由之前較為固定的4個(gè)增加為8個(gè)，還出現了羅凱此前從未接觸過(guò)的新題型：比賽給了一段教程，要求選手用教程中的方法在游戲引擎里通過(guò)藍圖技術(shù)，制作一段開(kāi)門(mén)動(dòng)畫(huà)——這考查的是選手快速學(xué)習、消化吸收和再創(chuàng )新的能力。

　　深圳技師學(xué)院校長(cháng)鄧元龍表示，世賽的一大特點(diǎn)，就是不來(lái)虛的。比賽項目從最新的企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)踐中歸納梳理而來(lái)，比賽的題目和評價(jià)標準能夠充分體現該職業(yè)所需要的最新的職業(yè)能力。

　　陳曉曦也看到了一個(gè)明顯的趨勢性變化：近年來(lái)，比賽增加了工業(yè)4.0、光電技術(shù)、移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)等新項目。在世賽賽場(chǎng)，能清晰感受到工業(yè)現代化和制造業(yè)現代化涌動(dòng)的浪潮。

　　來(lái)自廣州市工貿技師學(xué)院的楊書(shū)明就是在移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)這一新增項目上奪魁的選手。他笑稱(chēng)自己是家中“祖上十八代以來(lái)第一個(gè)程序員”。

　　移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)項目，要求選手在規定時(shí)間內制作一個(gè)App。此次比賽任務(wù)，是以世賽為主題，制作相關(guān)的展示性App，引導用戶(hù)更加深入地了解該賽事。

　　和一般的應用開(kāi)發(fā)過(guò)程不同，比賽時(shí)選手能使用的工具是給定的，比賽工位也完全不能聯(lián)網(wǎng)，若遇到問(wèn)題，只能通過(guò)所有選手共享的信息查詢(xún)區進(jìn)行有限次數的查詢(xún)。

　　去掉一切外部輔助，選手必須在有限時(shí)間內，開(kāi)發(fā)出一款能用、好用的移動(dòng)App。

　　楊書(shū)明的教練、國家級技能大師工作室領(lǐng)辦人陳立準告訴記者，這十分考驗選手的編程思維和對指定工具的熟練程度。選手要對每一個(gè)類(lèi)型的技能點(diǎn)進(jìn)行模擬，對每一個(gè)功能點(diǎn)逐一攻關(guān)突破，熟練掌握技能點(diǎn)的實(shí)現方式和解決問(wèn)題的代碼路徑。當然，還要注意鍛煉開(kāi)放心態(tài)，提高創(chuàng )新能力、數據結構和邏輯思維能力。

　　金牌選手的誕生之路：不是一個(gè)人在戰斗

　　能披上國旗，站上世界技能之巔，對這些年輕人來(lái)說(shuō)，是足以長(cháng)久銘記的榮耀。

　　但榮耀的背后并非坦途。要獲得那個(gè)唯一的代表國家出戰的資格，他們必須闖過(guò)重重關(guān)卡：市級選拔賽、省級選拔賽、省集訓隊選拔、全國選拔賽、國家集訓隊選拔……如果了解選手的故事，會(huì )發(fā)現他們中的許多人都經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗，跌倒后又站起，咬牙一年年堅持，才最終站上最高領(lǐng)獎臺。

　　對選手來(lái)說(shuō)，幾年磨一劍是常態(tài)。在漫長(cháng)的備賽時(shí)光中，訓練通常從清晨六七點(diǎn)開(kāi)始，到晚上十一點(diǎn)左右結束。

　　羅凱報名參加過(guò)第45屆世賽市內集訓選拔賽，當時(shí)因為對軟件和規則的掌握理解尚不到位，在深圳市的第一輪選拔賽就被淘汰。后來(lái)，他進(jìn)入了世賽集訓梯隊，和第45屆世賽集訓選手一起訓練，磨練自己。兩年后，羅凱終于正式加入第46屆世賽深圳市集訓隊，一關(guān)一關(guān)拿下，最終代表國家出戰，并成功在特別賽上摘金。

　　羅凱的特點(diǎn)是“穩、準、快”。在長(cháng)時(shí)間的訓練中，他對比賽用軟件已摸得很透，在操作上流暢度高，一氣呵成。問(wèn)他有何訣竅，羅凱笑了笑，不過(guò)“唯手熟爾”。

　　但他參賽的3D數字游戲藝術(shù)項目，特別注重創(chuàng )意。創(chuàng )意就來(lái)自日常的觀(guān)察、感受、交流和積累。這次世賽要求的風(fēng)格是游戲“堡壘之夜”，偏歐美卡通。訓練時(shí)，選手必須掌握各類(lèi)畫(huà)風(fēng)。畢竟，賽場(chǎng)上可能出現任何考題。“要多看有意思的作品，大量看國內國外不同風(fēng)格的東西，再找到自己的風(fēng)格。”羅凱說(shuō)。

　　來(lái)自廣東省技師學(xué)院的劉澤龍，曾經(jīng)入選第45屆世賽電子技術(shù)項目國家集訓隊，但在隊內選拔賽上，因發(fā)揮失誤，他遭到淘汰，無(wú)緣那一屆世賽。也曾失落失意，但他迅速調整自己，沖擊第46屆世賽。此次，在2022年世賽特別賽上，他拿下電子技術(shù)項目的金牌。

　　劉澤龍回憶，他的訓練就是不停做題，不停做題；不停找缺點(diǎn)，不停找缺點(diǎn)。為更懂硬件設計，他做考研真題；為更懂編程，他在競賽題庫里找題。“只要知識面夠廣，出什么題都難不住你。”

　　來(lái)自重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的李小松是光電技術(shù)這一新增項目的金牌得主。他坦言，每一次選拔之前，都要拼盡全力。不停地做，重復地練，把時(shí)間壓縮到極致。為了全身心投入訓練，他干脆在訓練室放了張行軍床，就睡在那里。

　　為了在賽場(chǎng)上能更加從容，訓練的難度和強度通通加碼。選手對自己的要求，必須比在賽場(chǎng)上更加嚴苛。

　　李小松回憶，正式比賽中有一個(gè)模塊是智能照明環(huán)境安裝與調試，給定的時(shí)間是7個(gè)小時(shí)，整體試題比樣題增加了30%的內容。得益于平時(shí)的極限訓練，李小松硬是把要求的多個(gè)任務(wù)全部拿下，“做到手都快抽筋了”。比賽時(shí)間到時(shí)，他是全場(chǎng)完成度最高的選手。

　　當然，選手都不是一個(gè)人在戰斗。他們的身后，是國家，是基地，是教練和專(zhuān)家團隊，是翻譯和后勤保障團隊。

　　此次特別賽上，在中國代表團完賽項目中，獲金牌率達到56%，獲獎率達到96%。數控銑項目實(shí)現了四連冠，服裝技術(shù)項目實(shí)現了三連冠，移動(dòng)機器人、電子技術(shù)、數控車(chē)蟬聯(lián)金牌。家具制作、精細木工、印刷媒體技術(shù)、美容、抹灰與隔墻系統、云計算、3D數字游戲藝術(shù)實(shí)現金牌突破。在光電技術(shù)、可再生能源、移動(dòng)應用開(kāi)發(fā)等世賽新增項目上，我國選手也勇奪金牌。

　　再往前看，在第44屆和45屆世賽中，中國代表團均位于金牌榜和獎牌榜首位。2019年9月，習近平總書(shū)記曾對我國技能選手在第45屆世賽上取得佳績(jì)作出重要指示，向我國參賽選手和從事技能人才培養工作的同志們致以熱烈祝賀。

　　“這些成績(jì)絕對不是天上掉下來(lái)的。”陳曉曦說(shuō)。2010年，我國加入世界技能組織；2011年，我國首次組團參加世賽，頭兩屆比賽成績(jì)一般。“當時(shí)各種聲音都有。有的質(zhì)疑我們的技能文化不行，有的質(zhì)疑我們技能人才培養體系不行。后來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦努力，我們終于在2015年的世賽上實(shí)現金牌零的突破，拿到了5塊金牌。”

　　前述世賽中國組委會(huì )相關(guān)負責人也表示，我國能夠取得好成績(jì)，主要得益于國家對技能人才工作的高度重視，得益于人力資源和社會(huì )保障部(以下簡(jiǎn)稱(chēng)人社部)認真組織集訓備賽，得益于集訓基地、專(zhuān)家教練、選手等各個(gè)層面的共同努力。而且，世賽是一個(gè)綜合性職業(yè)技能賽事，中國隊能夠在各個(gè)領(lǐng)域全面開(kāi)花，體現了我國產(chǎn)業(yè)結構完整，基礎雄厚。

　　陳曉曦細數了一系列舉措：我國成立了世界技能大賽中國組委會(huì )，作為統籌組織管理世界技能大賽工作的常設機構；對世賽開(kāi)展了積極研究，成立了多個(gè)世賽研究(研修)中心，研究成果可為主管部門(mén)作出科學(xué)決策、科學(xué)開(kāi)展集訓備賽提供支持；2013年，我國出臺了《世界技能大賽參賽管理暫行辦法》，對組織機構與職責分工、參賽流程、經(jīng)費保障等都作出了制度性規定。“基地建設也是我國比較有特色的舉措。”陳曉曦介紹，我國的世賽依托各個(gè)項目的基地進(jìn)行人才培養和訓練，由基地單位承擔集訓任務(wù)，提供各類(lèi)保障和支持。

　　不僅是奪金：看技能成就未來(lái)的無(wú)限可能

　　能參加世賽的只有少數人。陳曉曦說(shuō)，他們如同金字塔的塔尖。但是，你之所以能看到塔尖，一定是因為有堅實(shí)的技能人才隊伍，有頂尖的技能人才培養水平。

　　“我們的技能人才工作不光是要培養少數頂尖人才，更要注意帶動(dòng)技能勞動(dòng)者整體素質(zhì)的提升，要培養數以千萬(wàn)計、數以?xún)|計的高素質(zhì)技能勞動(dòng)者大軍，以支撐我國科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠需要。”前述世賽中國組委會(huì )相關(guān)負責人說(shuō)。

　　近年來(lái)，為抓住第四次工業(yè)革命發(fā)展機遇，世界工業(yè)強國紛紛實(shí)施“再工業(yè)化”戰略，吸引高端制造業(yè)回流。我國也在搶抓產(chǎn)業(yè)轉型升級的新機遇。

　　技能是強國之基、立業(yè)之本。技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng )造的重要力量。技能型人才的缺口，會(huì )嚴重制約我國產(chǎn)業(yè)轉型升級。 2021年4月，全國職業(yè)教育大會(huì )提出了建設技能型社會(huì )的愿景；同年6月，人社部印發(fā)《“技能中國行動(dòng)”實(shí)施方案》；10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，為技能型社會(huì )建設明確了時(shí)間表，到2025年技能型社會(huì )建設全面推進(jìn)，到2035年技能型社會(huì )基本建成；2022年，黨的二十大報告指出，要努力培養造就更多高技能人才……

　　2022年10月7日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強新時(shí)代高技能人才隊伍建設的意見(jiàn)》，其特別提出“廣泛深入開(kāi)展職業(yè)技能競賽，完善以世界技能大賽為引領(lǐng)、全國職業(yè)技能大賽為龍頭、全國行業(yè)和地方各級職業(yè)技能競賽以及專(zhuān)項賽為主體、企業(yè)和院校職業(yè)技能比賽為基礎的中國特色職業(yè)技能競賽體系”。陳曉曦說(shuō)，這一競賽體系的建成，惠及的是更廣泛的技能人才群體。

　　普通高校強調科研與教學(xué)的互動(dòng)，但在職業(yè)院校和技工院校中，學(xué)科方面的研究通常比較薄弱。“參加世界頂尖水平的比賽，跟上比賽內容和評價(jià)標準，就跟上了技能教育的最新趨勢和發(fā)展方向。”鄧元龍說(shuō)。

　　技能教育內容需要根據市場(chǎng)需求不斷進(jìn)行調整。世賽也是一個(gè)風(fēng)向標。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與商務(wù)活動(dòng)的結合日益緊密，商務(wù)軟件展現出巨大的市場(chǎng)潛力。廣州市工貿技師學(xué)院院長(cháng)李紅強介紹，2014年，該校成立了以商務(wù)軟件解決方案項目世賽技術(shù)專(zhuān)家、本地區行業(yè)協(xié)會(huì )、企業(yè)技術(shù)代表和本校專(zhuān)業(yè)教師共同組成的課題組，開(kāi)發(fā)出完全融入世賽技術(shù)標準的“商務(wù)軟件開(kāi)發(fā)與應用”新專(zhuān)業(yè)人才培養方案和8門(mén)主體課程，并已通過(guò)了新專(zhuān)業(yè)申報審批。

　　“大賽提醒我們技工院校，一定要解決學(xué)生上手快但后勁不足的問(wèn)題，深化產(chǎn)教融合，讓高端企業(yè)、龍頭企業(yè)參與我們的人才培養；還要拓寬學(xué)生視野，在技工院校，我們同樣也要強調學(xué)科交叉，給學(xué)生提供國際交流的平臺。”鄧元龍表示，新時(shí)代技術(shù)技能人才，要掌握一定的學(xué)科基礎理論知識，否則后續發(fā)展空間會(huì )嚴重受限。他們也要有跨界能力，頂尖的高技能人才，也應跨界到專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，具備一定的系統設計和實(shí)踐能力。他們還要具有自我學(xué)習新知識、自我掌握新技能的能力。

　　多位世賽金牌得主感受到，比賽讓他們看到了技能成就未來(lái)的無(wú)限可能。

　　接觸世賽之前，作為一名職校學(xué)生，李小松只知道努力升學(xué)才有出路；了解大賽后，他才發(fā)現原來(lái)參加技能比賽也能走上世界舞臺，靠著(zhù)技能同樣可以改變命運。李小松出身江西農村，家庭條件一般。世賽項目在晚上頒獎，李小松打視頻電話(huà)報喜時(shí)，五十歲的母親還在鞋廠(chǎng)工作。“之后我考慮繼續深造，也考慮投入職業(yè)教育行業(yè)，號召更多青年學(xué)子走技能成才、技能報國的道路。”

　　初中畢業(yè)后去了技師學(xué)院的劉澤龍，入校時(shí)就看到了師兄的名字出現在校門(mén)口的慶賀橫幅上——慶祝他拿到了43屆世賽的優(yōu)勝獎。這讓劉澤龍朦朦朧朧產(chǎn)生了參賽的想法。但在接觸比賽之前，因為迷茫，他一度想要退學(xué)。“當時(shí)我、家里人還有老家的朋友，都不看好技工教育。覺(jué)得出來(lái)沒(méi)地位，想重新讀高中。”如今，劉澤龍的名字也出現在了橫幅上。現在，他已經(jīng)是廣東省技師學(xué)院的老師，他想告訴他的學(xué)生——這里就有一個(gè)活生生的技能成才的例子。“不努力，怎么知道這個(gè)人是不是你？要把命運掌握在自己手中。”

　　陳曉曦也提到了一個(gè)小小的改變。

　　近幾年來(lái)，給世界技能大賽中國(天津)研究中心打來(lái)的陌生電話(huà)更多了，常有社會(huì )人士來(lái)咨詢(xún)如何參加世賽。“我們能明顯感到，以前對技能技術(shù)沒(méi)那么關(guān)注的人，現在也注意到我們了，更多青少年的技能成才之志已經(jīng)被點(diǎn)燃。”陳曉曦說(shuō)。

　　注：第46屆世界技能大賽原計劃于2021年9月在我國上海舉辦，因疫情原因推遲至2022年10月舉辦。后受疫情影響，2022年不再舉辦，改為2022年世界技能大賽特別賽，分散在法國、瑞士等15個(gè)國家舉辦。(科技日報 實(shí)習記者孫明源對此文亦有貢獻)