《廣州市中等職業(yè)教育質(zhì)量報告(2023年度)》發(fā)布

　　廣州超六成中職生成功升學(xué)

　　廣州日報訊 (全媒體記者曾俊)近日，《廣州市中等職業(yè)教育質(zhì)量報告(2023年度)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》)由廣州市教育局對外發(fā)布。廣州日報全媒體記者梳理發(fā)現，相比上一學(xué)年，2022學(xué)年，廣州市中職學(xué)校在校生規模基本穩定，經(jīng)費投入、專(zhuān)業(yè)契合度、師資力量等方面均有提升，學(xué)生升學(xué)占比超63%。

　　財政經(jīng)費投入增長(cháng)明顯

　　《報告》透露，2022學(xué)年，廣州市中職學(xué)校在校生數約10萬(wàn)人，招生數約3.6萬(wàn)人，畢業(yè)生數約3.22萬(wàn)人，與2021學(xué)年相比略有減少。總體來(lái)看，近年來(lái)，廣州市中職學(xué)校在校生基本穩定在10萬(wàn)人左右，規模位居全國各大城市前列。2022年，廣州市中等職業(yè)學(xué)校一般公共預算教育經(jīng)費總投入超51億元，比上年度增長(cháng)12.03%，平均每名學(xué)生的一般公共預算教育經(jīng)費為3.43萬(wàn)元/年，比上年度增長(cháng)12.47%。

　　全市學(xué)校開(kāi)設包括電子信息、裝備制造和交通運輸等在內的17個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)下的專(zhuān)業(yè)137個(gè)，基本對接廣州市21條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，其中對接萬(wàn)億級產(chǎn)業(yè)鏈的專(zhuān)業(yè)占70.15%，對接制造業(yè)的專(zhuān)業(yè)占比45.3%，主要布點(diǎn)在電子信息、裝備制造和交通運輸專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，較好適應廣州產(chǎn)業(yè)布局對技能人才的需求。

　　師資方面，2022學(xué)年，廣州市中職學(xué)校教師隊伍規模與結構相對穩定，其中，專(zhuān)任教師數5357人，生師比為18.29，“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師比例為74.53%，兼職教師比例為13.16%，專(zhuān)任教師研究生學(xué)歷或碩士及以上教師比例為15.66%，專(zhuān)任教師高級職稱(chēng)教師比例為24.92%，與2021學(xué)年相比，均有所提升。

　　升學(xué)占比超63% 就業(yè)占比為33%

　　《報告》顯示，目前中職學(xué)生可選擇“三二分段”等貫通培養途徑，五年內取得大專(zhuān)文憑；也可通過(guò)“3+證書(shū)”考試或普通高考升入高一級學(xué)校。2022學(xué)年，廣州市中職學(xué)校畢業(yè)生中升入高一級學(xué)校的學(xué)生占63.48%，其中，349人升入本科院校，與2021學(xué)年相比，分別提升10%、124人。值得留意的是，廣州市中職學(xué)校就業(yè)率(含升學(xué))96.48%，這意味著(zhù)最終就業(yè)的學(xué)生占比為33%。

　　當前，廣州正著(zhù)眼區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需，優(yōu)先選取優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校和行業(yè)龍頭企業(yè)，在醫藥、汽車(chē)領(lǐng)域，率先探索中高企協(xié)同的長(cháng)學(xué)制人才培養。今年1月，廣州醫藥集團有限公司、廣州衛生職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州市醫藥職業(yè)學(xué)校，廣汽埃安新能源汽車(chē)有限公司、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州市交通運輸職業(yè)學(xué)校，分別簽訂了中高企協(xié)同推動(dòng)長(cháng)學(xué)制人才培養合作協(xié)議，成為廣州探索開(kāi)展職業(yè)教育長(cháng)學(xué)制人才培養改革的“先行軍”。

　　未來(lái)將拓展長(cháng)學(xué)制培養 探索中本貫通

　　《報告》認為，中職學(xué)校辦學(xué)條件亟待優(yōu)化。對照教育部辦學(xué)條件達標標準，目前廣州市中職學(xué)校不達標項目主要為占地面積、校舍建筑面積。同時(shí)，對比全市中小學(xué)及發(fā)達省市職業(yè)學(xué)校，廣州中職學(xué)校的校園環(huán)境還存在一定差距，一定程度影響了社會(huì )對職業(yè)教育的認同感。為此，廣州將加快推進(jìn)科教城入駐和舊校區統籌利用工作；加強對職業(yè)學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)規模的統籌指導，科學(xué)核定和調控招生規模；持續實(shí)施職業(yè)學(xué)校校園微改造工程，提升辦學(xué)形象。

　　相比江蘇、浙江、山東等省已多模式開(kāi)展中高、中本貫通培養，目前廣州市職業(yè)教育貫通培養模式以“三二分段”為主，且覆蓋面有待提升。同時(shí)在當前開(kāi)展的“三二分段”試點(diǎn)工作中，中職與高職的課程體系還未實(shí)質(zhì)性貫通銜接，高職學(xué)校在牽頭設計一體化人才培養方案和參與前三年的人才培養方面參與度較低，中高職在教學(xué)資源的投入不平衡。

　　對此，廣州將推動(dòng)廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等符合條件的高職院校申辦本科層次職業(yè)學(xué)校，將長(cháng)學(xué)制培養逐漸拓展至其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，逐步擴大“三二分段”試點(diǎn)覆蓋范圍，爭取探索開(kāi)展中本貫通試點(diǎn)。