中新社北京3月22日電 (記者 李純)“防治兒童青少年心理健康問(wèn)題應該‘關(guān)口前移’，相關(guān)措施要做在前面。”談及如何應對校園欺凌相關(guān)的心理健康問(wèn)題，國家精神疾病醫學(xué)中心(上海市精神衛生中心)中醫神志病臨床診療中心負責人劉蘭英近日在北京如是建議。

　　近期校園欺凌話(huà)題備受各方關(guān)注。校園欺凌背后存在怎樣的兒童青少年心理健康問(wèn)題？如何加強兒童青少年精神衛生防治工作？21日在北京參加第九屆醫學(xué)家年會(huì )(2024)期間，劉蘭英就相關(guān)問(wèn)題接受了中新社記者專(zhuān)訪(fǎng)。

　　從業(yè)20余年，劉蘭英說(shuō)，最初兒童青少年心理健康疾病患者很少，2015年后逐漸增多。從目前每日接診情況來(lái)看，16歲以下的患者逐漸增多。

　　劉蘭英表示，兒童青少年心理健康問(wèn)題發(fā)生的原因，其中之一便是校園欺凌。“值得注意的是，欺凌不僅限于肢體層面，還有許多是在精神層面的，比如被孤立、被忽視、被起哄等，都可能對孩子的心理造成創(chuàng )傷。”

　　另一個(gè)原因是親子關(guān)系。劉蘭英舉例說(shuō)，有患者在高中時(shí)發(fā)病，病因則可追溯至小學(xué)時(shí)，孩子曾經(jīng)表達精神層面的訴求，但沒(méi)有受到監護人的及時(shí)關(guān)注，也沒(méi)有得到應有的回應。

　　“有一部分孩子會(huì )覺(jué)得壓力很大，需要宣泄。我們需要高度關(guān)注兒童青少年的這種狀態(tài)。”這位專(zhuān)家呼吁，防治兒童青少年心理健康問(wèn)題應該“關(guān)口前移”，相關(guān)措施要做在前面。

　　兒童青少年心理健康問(wèn)題在國家層面得到了重視。2019年，國家衛生健康委員會(huì )等12個(gè)部門(mén)聯(lián)合制定有關(guān)行動(dòng)方案，促進(jìn)兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展。2023年，教育部等17個(gè)部門(mén)印發(fā)相關(guān)專(zhuān)項行動(dòng)計劃，標志著(zhù)加強學(xué)生心理健康工作上升為一項國家戰略。

　　在已有頂層設計的基礎上，如何讓相關(guān)措施落地見(jiàn)效尤為重要。劉蘭英認為，家庭、學(xué)校、醫院之間的配合是破題關(guān)鍵。

　　她提到，學(xué)校可以為學(xué)生提供舒緩情緒的渠道，例如創(chuàng )建校園樂(lè )隊、幫助因心理原因休學(xué)的學(xué)生重返校園等。學(xué)校與醫院可以建立“校醫聯(lián)合體”，邀請專(zhuān)業(yè)心理治療師走進(jìn)校園，為學(xué)生、老師、家長(cháng)普及兒童青少年心理健康知識，提高應對心理健康問(wèn)題的能力。家長(cháng)要密切關(guān)注孩子的心理健康狀態(tài)。

　　劉蘭英建議教育部門(mén)、學(xué)校成立心理危機干預小組，在校園欺凌事件出現后盡早進(jìn)行心理危機干預，能夠有效降低心理疾病的發(fā)生率。

　　“從更宏觀(guān)的角度講，全社會(huì )應該共同努力降低精神疾病的病恥感。”劉蘭英說(shuō)，要教會(huì )兒童青少年如何合理表達情緒，出現負面情緒時(shí)該怎樣應對，而非從病理性角度看待這個(gè)問(wèn)題。“要告訴他們，偶爾心情不好是一件很正常的事，是可以被治愈的，就像心靈上得了一次‘小感冒’。”(完)