【解說(shuō)】“性”對中國民眾來(lái)說(shuō)，一向諱莫如深。在青少年教育中，更不乏家長(cháng)、教師將其視作“洪水猛獸”，談“性”色變似乎已成為青少年教育中的一種常態(tài)。但近年來(lái)，越來(lái)越多社會(huì )群體、公益組織、政府機構，以及學(xué)校和家長(cháng)都開(kāi)始重視并推廣青少年性教育。

　　【同期】成都大學(xué)心理學(xué)教授、四川省青少年性教育普及基地主任 茍萍

　　其實(shí)性教育并不是現在才興起的，1920年就曾經(jīng)在我們國家有過(guò)一陣性教育的浪潮，當時(shí)他們主要是聚焦于性啟蒙，還有性知識的普及。(孩子的)成長(cháng)發(fā)展是有一個(gè)藍圖的，他的時(shí)間表到了那兒了，他就有這樣的發(fā)育，就要面臨這樣的課題。而我們希望通過(guò)性教育讓孩子們能夠做好這些功課，不管是性還是愛(ài)，讓他們有愛(ài)的智慧和能力，能夠接受自己身體的變化。

　　【解說(shuō)】在茍萍看來(lái)，隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，不設限的網(wǎng)絡(luò )上充斥著(zhù)龐雜的信息。因為羞于啟齒而向青少年緊閉性教育的“門(mén)”，可能會(huì )倒逼孩子“翻窗”，獲取一些“風(fēng)險”信息。據四川省成都未成年犯管教所公開(kāi)調查數據顯示：截至2023年3月，成都未管所在押未成年犯中，性犯罪的比例高達39%。因此，茍萍認為，預防青少年性犯罪，性教育是大有可為的。

　　【同期】成都大學(xué)心理學(xué)教授、四川省青少年性教育普及基地主任 茍萍

　　我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是性教育你不給開(kāi)門(mén)他就要翻窗，正規途徑、正常途徑程序你不給他解釋?zhuān)鸵运约旱姆绞缴暇W(wǎng)，同伴之間下面探討、看“黃”片，讀那種網(wǎng)絡(luò )“黃色”小說(shuō)，在里邊去獲取信息，這是多么大的風(fēng)險。對于(性教育的)分寸和尺度的依據是什么？孩子的需要就是尺度。分寸尺度不是我們來(lái)拿捏，而是孩子想了解到哪個(gè)程度，家長(cháng)或者老師就應該給他解釋到哪個(gè)程度。因為他有了解，說(shuō)明他的認知水平達到這個(gè)程度了。

　　【解說(shuō)】成都市龍泉驛區第七中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)龍泉七中)，從2004年就開(kāi)設了常態(tài)化性健康教育。目前，校內有不少科任教師都參與到了性教育課程中。

　　【同期】四川省成都市龍泉驛區第七中學(xué)校副校長(cháng) 張成魁

　　受傳統觀(guān)念的影響，現在很多孩子害怕談性健康教育，家長(cháng)也是。但是初中學(xué)生處于青春健康(發(fā)育)期，他們迫切需要專(zhuān)業(yè)的性健康教育的一些知識。每一屆初一(新生)到學(xué)校來(lái)了之后，我們第一個(gè)月就是開(kāi)展“我是男生”“我是女生”的一個(gè)教育，利用周末對本屆選的一些“種子家長(cháng)”到學(xué)校來(lái)參加以“溝通之道”(為主題)的性健康教育，希望家長(cháng)學(xué)了之后，能夠把學(xué)到的知識拿回去教育孩子，掌握與孩子溝通的正確的方法。

　　【解說(shuō)】王愛(ài)麗就是龍泉七中的一名“兼職”性教育近17年的教師。在王愛(ài)麗看來(lái)，性教育是包含生理、心理的全面性教育。除專(zhuān)題課程外，作為一名生物學(xué)科教師，王愛(ài)麗也會(huì )在日常教學(xué)中進(jìn)行開(kāi)展性教育，讓學(xué)生時(shí)刻都能“有問(wèn)就提”“有話(huà)就說(shuō)”。

　　【同期】四川省成都市龍泉驛區第七中學(xué)校生物教研組長(cháng) 王愛(ài)麗

　　從七年級八年級我們都在課堂上注重(講解)這些知識。我們覺(jué)得第一個(gè)孩子他們的態(tài)度有所改變，從以前的很好奇，不好意思，他們現在就能夠通過(guò)比較正規的一些合適的機會(huì )，和我們老師和我們家長(cháng)和同學(xué)之間分享，注意了他的隱私的保護，但是也注意(解決)了他的問(wèn)題。比如說(shuō)(女生)出現了月經(jīng)或者身體發(fā)育，她挺不好意思的，通過(guò)我們的講座，我們的學(xué)科上的一些引導，孩子覺(jué)得這是正常的，讓她走路都能直挺起來(lái)了。

　　【解說(shuō)】此外，還有不少公益組織加快了推廣青少年性教育的步伐。四川省性學(xué)會(huì )就多次舉辦性教育相關(guān)的科普活動(dòng)，不僅走進(jìn)成都高校、中小學(xué)，也走向周邊縣、市、區等進(jìn)行相關(guān)科普活動(dòng)。但在不少教師看來(lái)，性恥感仍是推動(dòng)性教育普及的主要難題。

　　【同期】四川省性學(xué)會(huì )培訓部工作人員 曹穎

　　我印象最深刻的就是去紅原(縣)，我們一開(kāi)始講這節課的時(shí)候，把身體隱私部位的圖片展示出來(lái)的時(shí)候，大家都會(huì )很靦腆很羞澀，甚至有的同學(xué)他會(huì )不敢去看ppt，不敢去看屏幕，甚至他們有的時(shí)候他們也不會(huì )去自愿地講自己的煩惱。這個(gè)時(shí)候我們的“破冰”來(lái)自于我們教師自身講自己的煩惱。

　　【解說(shuō)】茍萍認為，如今民眾對性教育的認可度正在慢慢提升，但要推動(dòng)性教育的全面普及、發(fā)展，還要注意打破“性恥感”，加強性教育的“課程地位”，將性教育關(guān)口前移，越早開(kāi)展越好。