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            國際熱評:世界都在跳這個(gè)舞,這波文化出圈沒(méi)想到!

            張乃月 發(fā)布時(shí)間:2023-12-19 08:55:00來(lái)源: 中國新聞網(wǎng)

              中新網(wǎng)12月18日電(張乃月)“雙手一甩,雙腳一崴”,最近一段時(shí)間,一種被稱(chēng)為“科目三”的舞蹈不斷刷屏網(wǎng)絡(luò ),甚至在全球掀起熱潮。

              就連正在中國巡演的俄羅斯皇家芭蕾舞團也“入鄉隨俗”,在表演結束后謝幕時(shí),突然跳起網(wǎng)絡(luò )熱門(mén)舞蹈“科目三”,收獲掌聲笑聲不斷,并在網(wǎng)絡(luò )上引發(fā)熱議。

              “天鵝湖”遇上“科目三”

              “科目三”的全稱(chēng)是“廣西科目三”,其起源已難考據。不少人認為,是來(lái)自“每個(gè)廣西人生命中都要經(jīng)歷三場(chǎng)考試:科目一是唱山歌,科目二是嗦米粉,科目三是跳舞”的坊間說(shuō)法。

              有網(wǎng)友在俄羅斯社交媒體上介紹,當下流行的“芭蕾版科目三”來(lái)自俄羅斯皇家芭蕾舞團日前在中國沈陽(yáng)的一場(chǎng)演出,芭蕾舞者們表演完《天鵝湖》后,又跳起了“科目三”舞蹈,臺上多位身著(zhù)劇中芭蕾舞服飾的舞者們,隨著(zhù)現代電音的節奏,整齊劃一地舞動(dòng),還有人忍不住露出微笑。

              圖片來(lái)源:社交平臺截圖

              這段視頻還在Facebook(臉書(shū))、X(原推特)、TikTok等社交媒體平臺上引起分享熱潮。

              有網(wǎng)友說(shuō),“改編得好有意思”“芭蕾舞也逃不過(guò)科目三”“無(wú)所不在的科目三” 還有人留言,稱(chēng)“這波文化出圈(我)是沒(méi)想到的”。

              從“出圈”到“出海”

              不止是芭蕾舞,“科目三”還曾與拉丁舞碰撞出“火花”。12月上旬在上海舉行的2023年世界體育舞蹈大獎賽上,包括拉丁舞世界冠軍在內的多名舞者一起展示了與拉丁舞步結合的“科目三”,動(dòng)作充滿(mǎn)力量。

              時(shí)下,“科目三”已然成為全球短視頻平臺的大熱挑戰項目。各國網(wǎng)友紛紛在社交媒體上留言,或者分享自己跳“科目三”的視頻。

              有人覺(jué)得“科目三”的動(dòng)作可愛(ài)。

              還有人擔心舞者絲滑腳步背后的脆弱腳踝。

              “科目三”在韓國異軍突起,有人在學(xué)校畢業(yè)晚會(huì )上演出,引得全場(chǎng)歡呼。“科目三 韓國”詞條一度沖上熱搜,有人表示“精彩”,認為是“文化出圈”,也有人感到好奇,“為什么全世界都在跳?”

              還有博主錄制教學(xué)視頻,手把手教跳“科目三”。

              圖片來(lái)源:社交平臺截圖

              有韓國網(wǎng)友在一笑江湖舞蹈教學(xué)視頻下留言, “我真的很想學(xué)這個(gè)。”

              更有俄羅斯博主在莫斯科紅場(chǎng)身著(zhù)旗袍,零下三度挑戰“科目三”。有人驚訝“科目三風(fēng)靡全世界了?”,有人發(fā)現視頻中路人也跟著(zhù)跳起來(lái),還有人提醒博主注意保暖。

              圖片來(lái)源:小紅書(shū)博主“邵東在俄國”視頻截圖

              除此之外,來(lái)自英國、烏克蘭、菲律賓、西班牙等多國的網(wǎng)友大秀舞姿,吸引轉發(fā)點(diǎn)贊無(wú)數。

              會(huì )心一笑,舞出共鳴

              “科目三”既可獨舞,也可群跳:人們扭腰、擺胯、搖花手,配上半崴不崴的腳踝一氣呵成,無(wú)比絲滑,被稱(chēng)“符合當代人的精神狀態(tài)”“年輕人的廣場(chǎng)舞”。即便是觀(guān)看,也能從視頻中找到樂(lè )子,消遣解壓。

              圖片來(lái)源:抖音博主“愛(ài)美麗”視頻截圖

              在海外,“科目三”起初在中國留學(xué)生中傳播,隨后“蔓延”到海外的青少年中。不少外國面孔的年輕人喊著(zhù)“俄區上分”“英區不大,創(chuàng )造神話(huà)”隨性舞蹈,展開(kāi)“比拼”,更為“科目三”增添熱度。

              音樂(lè )和舞蹈是可以超越民族和語(yǔ)言的交流方式。“科目三”憑借通俗易懂、相對好記的舞蹈配上“洗腦”的音樂(lè ),極易調動(dòng)感官,又容易模被仿,因此迅速傳播開(kāi)來(lái)。

              不過(guò),“科目三”變成一種文化現象成功“出圈”甚至“出海”,離不開(kāi)它給人們帶來(lái)的放松、自由的感覺(jué),這是各國網(wǎng)友都能體會(huì )到的簡(jiǎn)單的快樂(lè )。面對現實(shí)的壓力,現代人通過(guò)“玩梗”的方式彰顯個(gè)性、獲得共鳴、宣泄情緒,無(wú)論來(lái)自哪里,都能從中找到快樂(lè )。

              而芭蕾舞、拉丁舞與網(wǎng)絡(luò )流行熱梗“科目三”的碰撞,則是傳統與現代的交流,也是不同文化的溝通。一個(gè)手勢、一個(gè)滑步之間,觀(guān)眾與舞者會(huì )心一笑,不同民族對彼此的了解更進(jìn)一步。

            (責編: 王東)

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