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            菲律賓貧困學(xué)子的逆襲之路

            張興龍 發(fā)布時(shí)間:2024-02-08 09:48:00來(lái)源: 中國新聞網(wǎng)

              中新社馬尼拉2月7日電 題:菲律賓貧困學(xué)子的逆襲之路

              中新社記者 張興龍

              “當得知我成功申請到‘中國大使獎學(xué)金’時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信,這對我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)奇跡。”菲律賓大學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“菲大”)傳媒專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生梅科·安波羅基奧最近在馬尼拉向中新社記者回憶道。時(shí)隔一年,梅科語(yǔ)氣中仍難掩興奮。

              2月5日,中國駐菲律賓大使館在馬尼拉舉辦“中國大使獎學(xué)金”10周年紀念會(huì )。圖為受助學(xué)生代表梅科·安波羅基奧發(fā)言。 蔣雨峰 攝

              梅科出生在大馬尼拉地區奎松市的一個(gè)普通家庭,母親是家庭主婦,父親是當地一名嘟嘟車(chē)司機(嘟嘟車(chē)是當地一種街頭載客三輪摩托車(chē))。

              新冠疫情期間,馬尼拉經(jīng)歷了數度封城,嘟嘟車(chē)司機收入也因此遭受重創(chuàng ),梅科的家庭經(jīng)濟狀況亦陷入困境。“那時(shí),盡管我爸爸非常努力,但收入還是很少。”梅科回憶說(shuō)。

              三年前,梅科被菲大傳媒專(zhuān)業(yè)錄取。梅科的父親對此喜憂(yōu)參半。他為兒子考入菲律賓頂尖公立大學(xué)感到驕傲,但同時(shí)也為如何負擔學(xué)雜費而發(fā)愁。

              梅科為減輕家庭負擔,入學(xué)后開(kāi)始申請各類(lèi)獎學(xué)金項目,但多次碰壁,直到他幸運地入選“中國大使獎學(xué)金”受助者名單。“現在,我可以全身心投入到學(xué)習中,不必再擔心經(jīng)濟問(wèn)題。”梅科說(shuō)。

              梅科畢業(yè)后希望成為一名媒體工作者,“更準確地來(lái)說(shuō),我希望自己成為一名溝通者,向中國人介紹菲律賓,也向菲律賓人講述我的‘中國故事’。”

              今年24歲的雪琳·卡斯特羅-南特也是改變命運的幸運兒之一。

              2月5日,中國駐菲律賓大使館在馬尼拉舉辦“中國大使獎學(xué)金”10周年紀念會(huì )。圖為受助學(xué)生代表雪琳·卡斯特羅-南特發(fā)言。 蔣雨峰 攝

              雪琳來(lái)自黎剎省安蒂波洛市的一個(gè)貧民窟,父親是個(gè)臨時(shí)工,母親無(wú)業(yè),家中還有三個(gè)弟弟妹妹,家庭收入微薄。

              2016年,雪琳通過(guò)自己的努力考入菲律賓師范大學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“菲師大”)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)。“我們一直生活得很艱苦,但我從未放棄過(guò)追求更好的生活。”雪琳說(shuō),當她獲得“中國大使獎學(xué)金”時(shí),她的母親喜極而泣,因為她不再需要為女兒的學(xué)費和生活費擔憂(yōu)。

              雪琳還在獎學(xué)金項目支持下實(shí)地參訪(fǎng)中國北京、貴州等地。“在菲律賓,你無(wú)法想象,像我這樣家庭出身的人,竟然還可以有機會(huì )坐飛機去中國。”雪琳說(shuō),她發(fā)自?xún)刃牡馗兄x中國,為她打開(kāi)了生命的機遇之門(mén)。

              畢業(yè)后,雪琳成為一名教師,支撐起了家庭生計,并激勵著(zhù)弟弟妹妹追求更高的教育。

              在近日舉行的“中國大使獎學(xué)金”10周年紀念會(huì )上,中國駐菲律賓大使黃溪連說(shuō),受資助的學(xué)生中很多人成為各自領(lǐng)域的棟梁之才,這是教育改變命運最真實(shí)的寫(xiě)照。

              自2014年起,該獎學(xué)金已資助來(lái)自菲大和菲師大236名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子繼續學(xué)業(yè)。紀念會(huì )的手冊上詳細記錄了這些受助者的成功故事。

              菲大副校長(cháng)阿格鮑瓦表示,“中國大使獎學(xué)金”項目為許多當地寒門(mén)學(xué)子提供了跨越社會(huì )階層的機會(huì ),期待未來(lái)繼續與中國合作,將這份善意和希望傳遞給更多需要幫助的學(xué)生。(完)

            (責編: 王東)

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