“文物和文化遺產(chǎn)承載著(zhù)中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。”去年，我國首個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)交叉學(xué)科碩士學(xué)位授權點(diǎn)落戶(hù)天津大學(xué)，由馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院承擔培養工作。近日，該學(xué)科碩士研究生的錄取通知書(shū)發(fā)出，標志著(zhù)非遺人才培養有了新突破。

　　多年來(lái)，我國學(xué)界積極構建非遺學(xué)知識理論體系，記錄下非遺傳承發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。進(jìn)入21世紀，“中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程”全面啟動(dòng)，對民間文化遺產(chǎn)進(jìn)行搶救、普查和整理。2004年，中國加入聯(lián)合國教科文組織《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》。在全社會(huì )的不懈努力下，我國非遺家底基本摸清，進(jìn)入國家級非遺代表性項目名錄、必須重點(diǎn)保護和傳承的非遺項目多達1557項，四級（國家、省、市、縣）非遺代表性項目名錄合計逾10萬(wàn)項，我國還建立了非遺代表性傳承人名錄。面對體量龐大、種類(lèi)繁多的歷史文化瑰寶，如何將其傳承好、保護好、弘揚好？

　　非遺保護傳承，需要專(zhuān)業(yè)人才實(shí)施科學(xué)保護。當前，非遺保護傳承仍面臨缺乏專(zhuān)業(yè)力量指導等問(wèn)題，尤其缺少能扎根田野一線(xiàn)的實(shí)干型專(zhuān)業(yè)人才。在文旅融合的大背景下，各地都在推動(dòng)非遺保護傳承和活化利用，在這個(gè)過(guò)程中，如果缺乏專(zhuān)業(yè)的知識和科學(xué)的方法，文化遺產(chǎn)很有可能面臨“得而復失”的風(fēng)險。對此，高校和學(xué)界需要共同努力，讓非遺傳承后繼有人。非遺學(xué)研究涉及人類(lèi)學(xué)、民俗學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域，與多學(xué)科交叉。此前，高校往往通過(guò)其他學(xué)科招生，培養非遺專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。非遺學(xué)交叉學(xué)科碩士點(diǎn)的設立，意味著(zhù)高等教育能更好承擔起系統培養非遺人才的任務(wù)，非遺保護將得到有力支撐。

　　非遺保護傳承，需要政府和全社會(huì )形成合力。這些年來(lái)，我們依托地方特色非遺持續探索，與天津多項非遺的傳承人緊密聯(lián)系，為他們建立口述史檔案。作為曲藝之鄉，天津文化遺產(chǎn)資源豐富，為非遺學(xué)科的建設、非遺人才的培養提供了深厚的土壤。未來(lái)，推動(dòng)非遺進(jìn)一步發(fā)展，建議加快建設非遺教學(xué)案例庫、非遺文化影像庫、非遺保護實(shí)踐基地；面向社會(huì )開(kāi)展科普教育，吸引更多力量加入非遺保護事業(yè)；辦好通識課程，提升青年學(xué)子對中華優(yōu)秀傳統文化的認知和認同感。

　　非遺保護傳承是常做常新的課題。面對全國各地非遺人才的巨大需求，僅靠高校培養專(zhuān)業(yè)人才還遠遠不夠。為此，在持續完善非遺學(xué)科建設的基礎之上，還要開(kāi)展多種非遺教育、對不同類(lèi)型的非遺進(jìn)行個(gè)性化幫扶指導等，這也是我們未來(lái)做好非遺保護傳承的重要工作。

　　（作者為天津大學(xué)教授、馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長(cháng)，本報記者武少民采訪(fǎng)整理）

　　《 人民日報 》（ 2022年06月29日 第 11 版）