原標題：這個(gè)宿管叔叔不簡(jiǎn)單 學(xué)生一見(jiàn)他就自動(dòng)切換成英語(yǔ)模式

　　“Now you need a rest……Okay，no more（你們現在需要休息了，不要再說(shuō)話(huà)了）。”這樣的對話(huà)不是在英語(yǔ)課堂，而是在宿舍里；說(shuō)一口流利英語(yǔ)的也不是英語(yǔ)老師，而是一位宿管員。

　　這位近期在家長(cháng)群里走紅的宿管員叫李影劍，來(lái)自成都市溫江區二十一世紀學(xué)校，負責該校男生公寓12樓的宿舍管理。由于其一口流利英語(yǔ)和其崗位有些反差，他被家長(cháng)們幽默地稱(chēng)為“掃地僧”。

　　李影劍畢業(yè)于上海海事大學(xué)航海專(zhuān)業(yè)，曾經(jīng)是一名招商輪船的高級船員，去過(guò)全世界2/3的國家和地區，也因此練就了一口流利的英語(yǔ)。

　　海事船員為何成了一名宿管員？李影劍表示，因為女兒在溫江讀書(shū)，為了方便照顧女兒，才回到成都，并成功應聘了宿管員職位。

　　職業(yè)跨度這么大，也有朋友為李影劍丟了專(zhuān)業(yè)底子感到可惜，但他卻不這么認為，“不要給自己的人生設限”，“從全世界滿(mǎn)地跑，到回成都照顧女兒，再到做宿管老師，如此豐富的人生經(jīng)歷，難道不是很有意思嗎”？

　　大學(xué)畢業(yè)后當了十年船員

　　去過(guò)全世界三分之二的地方

　　李影劍告訴記者，高考時(shí)選擇航海專(zhuān)業(yè)，并不是出于愛(ài)好，而是為家庭考慮，“航海專(zhuān)業(yè)學(xué)費比較低，就業(yè)后待遇也不錯，這是當時(shí)選擇這一專(zhuān)業(yè)最關(guān)鍵的原因”。

　　大學(xué)畢業(yè)后，2006年，李影劍順利進(jìn)入招商輪船公司，他當時(shí)跑的航線(xiàn)覆蓋了中國、日本、俄羅斯、美國等多個(gè)國家和地區。其中，跑得最多的是中東-亞洲、中東-歐洲、俄羅斯-美國這幾條線(xiàn)路，運輸的大多是原油和成品油。

　　李影劍介紹，要登上油輪，正式成為一名船員，也是有門(mén)檻的，而且門(mén)檻還不低。“首先，要考聽(tīng)、說(shuō)比英語(yǔ)六級還難的航海英語(yǔ)；再一個(gè)，還要考甲類(lèi)大副證書(shū)，這個(gè)證書(shū)每年全國考過(guò)的人數不超過(guò)200人。”

　　雖然待遇不錯，但各行各業(yè)都有自己的苦。李影劍告訴記者，每次出海，最怕遇到臺風(fēng)、暴雨之類(lèi)的極端天氣，“只要遇到超級臺風(fēng)，即使你開(kāi)的是30萬(wàn)噸級超大型油輪，但在海洋里也會(huì )像一片葉子一樣飄來(lái)飄去，顛簸得讓人難受”。

　　除了自然條件的挑戰，作為遠洋船員，他還必須熟悉各國的相關(guān)法律法規，這也包含進(jìn)出港的文書(shū)、規則等。而且常年跟世界各國的人打交道，“就算不刻意學(xué)，但因為高頻使用，英語(yǔ)底子也起來(lái)了”。

　　2015年，李影劍正式結束了自己十年的海員經(jīng)歷，“很感謝這段經(jīng)歷讓自己擁有了更多認識世界的機會(huì )”。

　　為了多陪陪家人

　　他回到成都當起了宿管員

　　為何從船員成為一名宿管員？李影劍說(shuō)，主要還是想把時(shí)間多留些給家人。“當船員的時(shí)候，長(cháng)期在外工作，和家里人聚少離多，尤其隨著(zhù)孩子不斷長(cháng)大，我覺(jué)得不能再在她的生活中缺位了。”

　　李影劍說(shuō)，妻子是一名老師。自己選擇成為一名宿管生活老師，一來(lái)跟妻子有更多共鳴之處。二來(lái)可以通過(guò)學(xué)校的工作，了解青春期孩子的性格特點(diǎn)，以便更好地與孩子溝通。第三就是現在任職的學(xué)校（溫江區二十一世紀學(xué)校）離家很近，方便照顧孩子。

　　不少朋友都為他丟了專(zhuān)業(yè)感到可惜，還有朋友覺(jué)得，“男老師擔任宿管生活老師”是不是也有點(diǎn)不合適。李影劍對此毫不介意，他認為，就如一個(gè)家庭中需要母親，同樣也需要父親一樣，“住校的孩子也是同樣的道理，尤其是男孩子，男宿管老師跟他們相處，他們也沒(méi)有那么強的距離感”。

　　至于是否丟了專(zhuān)業(yè)，李影劍覺(jué)得并不是完全如此。他說(shuō)他也會(huì )跟孩子們講一些自己做船員的經(jīng)歷，“既能跟孩子們分享一些地理天文知識，也希望男孩子們學(xué)會(huì )面對挑戰和挫折，更加堅韌”。

　　此外，作為宿管員，孩子們上課時(shí)李影劍也有了更多私人時(shí)間，“主要是看書(shū)，保持好的學(xué)習心態(tài)和狀態(tài)”。

　　主動(dòng)為學(xué)生們營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍

　　校方：他確實(shí)很喜歡孩子，也很喜歡教育

　　中午12點(diǎn)過(guò)，學(xué)生們吃完午飯，陸續回到寢室休息。李影劍也挺直腰板，微笑著(zhù)向學(xué)生們回復“中午好”。

　　雖然上崗時(shí)間不算太久，但幾乎每一個(gè)路過(guò)的孩子，李影劍都能喊出名字。孩子們也十分喜歡這位“宿管爸爸”。初三學(xué)生張城說(shuō)，李老師很溫和，而且非常有耐心，“時(shí)不時(shí)會(huì )教我們鞋子怎么刷，衣服怎么洗。還會(huì )給我們講一些和父母的相處之道，讓我們也開(kāi)始理解父母了”。

　　當然，最讓大家震驚和佩服的，還是李影劍的英語(yǔ)水平。孩子們說(shuō)，第一次聽(tīng)說(shuō)時(shí)，大家既驚訝又佩服，甚至還有學(xué)生跟李影劍討教英語(yǔ)學(xué)習方法。

　　為了營(yíng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，李影劍在宿舍里重新?lián)炱饚啄晡从眠^(guò)的英語(yǔ)。“我學(xué)英語(yǔ)的方式之一，就是通過(guò)英文寫(xiě)作來(lái)記錄重要事項。”

　　此外，平時(shí)一有空，他還會(huì )播放一些英語(yǔ)音像資料。當然，也包括用英語(yǔ)和孩子們打招呼。久而久之，同學(xué)們一見(jiàn)到他就會(huì )自動(dòng)切換成英語(yǔ)模式。

　　除了同學(xué)們喜歡李影劍，學(xué)校的老師們對李影劍評價(jià)也挺高。溫江區二十一世紀學(xué)校相關(guān)負責人告訴記者，當初在招聘李影劍的時(shí)候，就注意到他的經(jīng)歷很特別，而且他對教育非常有激情和熱情。“‘三人行，必有我師’。我們認為，有所長(cháng)者，都可以做孩子們的老師。像李老師，他的特殊經(jīng)歷對拓展孩子們的視野還是很有幫助的。”其次，入職沒(méi)多久，李老師就能喊出幾乎所有孩子的名字，也讓學(xué)校印象深刻，“他確實(shí)很喜歡孩子，也很喜歡教育”。

　　對李老師因宿舍里的英語(yǔ)對話(huà)“走紅”，學(xué)校也有些意外。校方表示，對李老師所帶動(dòng)的學(xué)習氛圍，學(xué)校非常欣賞并全面支持，“讓學(xué)習不只是發(fā)生在課堂內，而是一件隨時(shí)隨地可以發(fā)生的事情”。（成都商報-紅星新聞?dòng)浾?殷建 曾珠）