江蘇省2023年度考試錄用公務(wù)員公告近日發(fā)布，全省設置14個(gè)崗位定向招錄省內聽(tīng)力、肢體殘疾3-4級的殘疾人，受到社會(huì )廣泛關(guān)注。事實(shí)上，2021年，全省有12名殘疾人被錄取為公務(wù)員；2022年，全省又招錄了15名殘疾人公務(wù)員。

　　記者采訪(fǎng)了多名已經(jīng)通過(guò)殘疾人定向招錄、順利入職的公務(wù)員，聽(tīng)聽(tīng)他們勇往“職”前的奮斗故事。

　　促進(jìn)殘健共融，期待“平視”環(huán)境

　　“從蘇北小城到南京求學(xué)，從小學(xué)教師到基層公務(wù)員，從自卑到自信，一路走來(lái)，我遇到很多看似無(wú)法逾越的困難，但都一一戰勝了，幸好沒(méi)放棄，幸福就在前頭！”夏珊珊的奮斗故事激勵了身邊很多人，鄰里的孩子都以她為學(xué)習榜樣。在南京特殊教育師范學(xué)院學(xué)習的4年，夏珊珊開(kāi)拓了眼界，也找到了新的目標。畢業(yè)后，她考取教師資格，成為一名小學(xué)語(yǔ)文老師。

　　去年考入灌南縣新安鎮綜治辦后，夏珊珊迅速進(jìn)入角色，“5年教師崗位積累了不少與人溝通的經(jīng)驗，我也從沒(méi)有把自己當‘特殊人群’。”夏珊珊后來(lái)又參加了3次公務(wù)員考試，政法類(lèi)的崗位和她大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口，她對自己的目標十分堅定。

　　“社會(huì )越來(lái)越包容，殘疾人就業(yè)之路也會(huì )越走越寬。”夏珊珊告訴記者，大學(xué)老師曾一直鼓勵她，讓她做助教，參與全國性的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽。那次比賽，她與來(lái)自清華、北大的學(xué)生同臺競技，獲得二等獎。夏珊珊說(shuō)，也從那時(shí)起，她發(fā)現“平視”的環(huán)境更好，不需要特殊照顧。如今的夏珊珊，有了自己的小家庭，奮斗路上更有力量。

　　“促進(jìn)殘健共融，公務(wù)員崗位定向招錄殘疾人是最好的注腳。”省殘聯(lián)副理事長(cháng)杜曉鎮介紹，江蘇不僅連續多年設置專(zhuān)門(mén)崗位定向招錄殘疾人，還為應屆高校殘疾人畢業(yè)生提供“一人一策”就業(yè)幫扶措施。去年，全省有高校殘疾人畢業(yè)生1022人，在殘聯(lián)幫助下，就業(yè)率達96.1%。

　　聯(lián)手推開(kāi)就業(yè)門(mén)，成長(cháng)之路更寬廣

　　“共享美好生活，一個(gè)也不能少。各級黨政機關(guān)拿出職位定向招錄殘疾人，不僅是關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人，也是履行法定義務(wù)和職責。全社會(huì )合力，才能幫助殘疾人更好就業(yè)。”杜曉鎮說(shuō)。

　　去年出臺的《江蘇省促進(jìn)殘疾人就業(yè)三年行動(dòng)方案（2022-2024年）》明確，建立健全機關(guān)、事業(yè)單位帶頭安排殘疾人就業(yè)長(cháng)效機制，加大國有企業(yè)安排殘疾人就業(yè)力度。政策加持，為殘疾人進(jìn)入公務(wù)員隊伍提供了有力支撐。朱夢(mèng)君在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，自己是幸運的。小學(xué)六年級時(shí)不幸遭遇車(chē)禍，從此戴著(zhù)假肢生活。從小學(xué)習刻苦的她，2021年從安徽財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)后，報考了殘疾人定向招錄崗位，來(lái)到南京市六合區工作。更為幸運的是，她進(jìn)入了能夠發(fā)揮自己專(zhuān)長(cháng)的單位——殘聯(lián)系統工作。

　　在朱夢(mèng)君看來(lái)，殘疾人的身份讓她對殘聯(lián)工作有了更深的理解。“我會(huì )考慮一些容易被常人忽略的點(diǎn)。”朱夢(mèng)君舉例，在六合區殘聯(lián)2樓有一間專(zhuān)用于兒童康復項目簽約的辦公室，經(jīng)常有群眾帶著(zhù)需要康復治療的孩子到這里辦業(yè)務(wù)。去年10月，辦公樓電梯突發(fā)故障，大家只能從樓梯上下。

　　“戴著(zhù)假肢爬樓梯，哪怕是一層，都很累。”朱夢(mèng)君說(shuō)，她很理解這種不易，高中時(shí)學(xué)校特地將她從4樓的班級轉到1樓。在這件事的啟發(fā)下，她和同事申請在單位1樓臨時(shí)開(kāi)辟一間簽約辦公室，方便群眾辦事。

　　朱夢(mèng)君的成長(cháng)之路，給了身邊人實(shí)實(shí)在在的激勵。配假肢時(shí)與朱夢(mèng)君相識的一位女生，最近主動(dòng)找她了解定向招錄公務(wù)員的流程。“我告訴她，多試多學(xué)，殘疾人的就業(yè)路一樣寬廣！”朱夢(mèng)君說(shuō)。

　　放到合適位置，都是“人力資源”

　　“只要放到合適的位置，殘疾人同樣是人力資源、是社會(huì )財富。”1995年出生的陶葉丹是一名聽(tīng)障人士，2017年畢業(yè)后，她在蘇州一家網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)公司從事文字審核工作。4年間，陶葉丹經(jīng)歷了兩次公務(wù)員招錄考試。“第一年筆試雖然通過(guò)了，但由于聽(tīng)力不好，面試提問(wèn)環(huán)節我聽(tīng)不清問(wèn)題，成績(jì)不是很理想。”

　　面對失敗，陶葉丹總能想起高中老師對她的鼓勵——“身體殘疾，最后在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域取得成就的人，也很多！”第二年備考時(shí)，陶葉丹發(fā)現了定向招錄殘疾人的崗位，抱著(zhù)試一試的心態(tài)報了名。通過(guò)層層選拔，陶葉丹于去年9月入職無(wú)錫市梁溪區黃巷街道辦事處社會(huì )事業(yè)局。

　　陶葉丹的手機里，有一個(gè)微信群，名叫“向著(zhù)光亮那一方”，群友大多是聽(tīng)障人士。陶葉丹記得，群里幾個(gè)大學(xué)生看了她分享的求職經(jīng)歷，專(zhuān)門(mén)發(fā)私信給她，說(shuō)自己對未來(lái)不再那么恐懼。陶葉丹鼓勵他們：“只管向前跑，永不言棄。”

　　如今的陶葉丹變得更加自信、陽(yáng)光。“作為一名殘疾人，我非常感謝國家在公務(wù)員招錄中設立殘疾人定向崗位。”陶葉丹說(shuō)，這不僅給殘疾人更多的就業(yè)機會(huì )，也起到了正向引領(lǐng)作用——讓更多單位和企業(yè)愿意招錄接納殘疾人。

　　“定向招錄殘疾人，是一場(chǎng)崗位與特殊群體的‘雙向奔赴’。”南京農業(yè)大學(xué)人文與社會(huì )發(fā)展學(xué)院副院長(cháng)、教授戚曉明表示，黨政機關(guān)面向殘疾人定向設置崗位，向社會(huì )釋放出強烈信號，對保障殘疾人就業(yè)權利、促進(jìn)公平就業(yè)具有示范導向意義；保障殘疾人的生存與發(fā)展，也彰顯社會(huì )的溫度和文明的高度。（唐悅 金亦煒）