本報北京6月6日電 （記者丁雅誦）記者從教育部獲悉：《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》日前印發(fā)，要求加強科學(xué)類學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)地方開齊開足科學(xué)課程，通過多種方式補充配齊科學(xué)課教師，將學(xué)校實驗課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)，將實驗操作納入中考。同時要求加強科學(xué)教育實踐活動，遴選一批科技館、博物館、研學(xué)基地、高科技企業(yè)等，作為中小學(xué)科學(xué)教育實踐基地，組織學(xué)生在實踐探究中學(xué)習(xí)。

　　方案明確，要持續(xù)深入開展科普教育。在國家中小學(xué)智慧教育平臺，開設(shè)科普教育專欄，圍繞科技前沿領(lǐng)域，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)線上科普教育資源；持續(xù)開展“科學(xué)公開課”活動，會同中科院、工程院和高校每年組織30至40位院士專家分主題、分學(xué)段錄制科普教育公開課；推動中小學(xué)定期開展科技節(jié)、科技小發(fā)明、科普讀書、尋找最崇拜的科學(xué)家等活動；推動高校實驗室、職業(yè)院校實訓(xùn)中心、博物館、科技館和高科技企業(yè)等向普通中小學(xué)開放。

　　此外，為提升教師和教研員專業(yè)化水平，深入推進(jìn)教育數(shù)字化，方案要求，在各級教師培訓(xùn)中，開展教師評價能力、數(shù)字化素養(yǎng)、科學(xué)教育等方面專項培訓(xùn)，針對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、薄弱學(xué)校的實際需要組織專項培訓(xùn)，切實提高教師教育教學(xué)能力。

　　據(jù)了解，方案自2023年啟動，有組織地持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改革，至2027年，將形成配套性的常態(tài)長效實施工作機(jī)制，總結(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)方式改革成果顯著的教育教學(xué)案例，形成基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革新氣象。