原標題：“讓好教風好學風照亮孩子一生”

　　雄安史家胡同小學校長張欣欣：

　　“讓好教風好學風照亮孩子一生”

　　“天氣冷了，門窗要及時關。季節(jié)交替，孩子們?nèi)菀咨　?1月6日早7時，雄安史家胡同小學校長張欣欣走進教學樓，操著一口純正的北京腔叮囑管理員。

　　每天早上，張欣欣都要轉遍校園每一個角落。操場的草坪有沒有被踏壞？食堂的衛(wèi)生有沒有問題？這里的一草一木都讓他牽掛，“像牽掛自己的孩子一樣”。

　　2019年5月15日，作為北京市支持雄安“三校一院”（北京四中雄安校區(qū)、雄安史家胡同小學、雄安北海幼兒園、雄安宣武醫(yī)院）項目專班成員，時任北京史家胡同小學副校長的張欣欣來到雄安，當天就留下來開展前期調(diào)研工作。

　　從征地拆遷到規(guī)劃建設，張欣欣負責全程督導“三校”工程建設。“北京史家胡同小學此前沒開設過任何分校區(qū)，建設雄安史家胡同小學意義非凡！”張欣欣說。

　　當時，“三校”所在之處還是村莊和麥田，拆遷后成為一片孤零零的工地。“除了項目部搭建的臨時板房，周邊沒有別的建筑，到了夜晚一片漆黑。”張欣欣說。

　　若不是親身參與，很難想象由一名老師轉變?yōu)椤肮ゎ^兒”的艱辛。由于工期緊張，張欣欣吃住都在工地。“冬天板房里沒有暖氣，在屋里也要穿著軍大衣。”他說，自己是運動員出身，過去冬天連秋褲都不穿，在工地則要套上厚厚的絨褲。

　　工作條件可以將就，工程質(zhì)量卻不打折扣。“這是雄安新區(qū)首批全過程綠色建筑三星項目之一，代表業(yè)內(nèi)最高水平。臨時用房、臨時道路均可循環(huán)利用，智能控制系統(tǒng)可通過人體感應自動調(diào)節(jié)能源設備。”張欣欣介紹。

　　到雄安工作的4年零5個月間，張欣欣有三次超過180天沒回家。年邁的父母很理解：“要干就干出個樣兒來！把北京的優(yōu)質(zhì)教育資源帶到雄安，服務千年大計！”

　　今年9月1日，雄安史家胡同小學揭牌開學。校徽上的布被揭開的那一刻，張欣欣心潮澎湃，眼前的校園嶄新而又熟悉：融入史家傳統(tǒng)紅墻文化的徽派圍院，和北京校區(qū)同樣進門可見的和諧石、大槐樹，體現(xiàn)史家胡同小學特色的新生笑臉墻……

　　“等到這一天，一切付出都值得了！我還要繼續(xù)堅守，讓學校的各項工作步入正軌。”張欣欣介紹，北京史家胡同小學派出“3+1”管理團隊，即1名執(zhí)行校長、2名校長助理常駐新區(qū)，1名副校長每月定期到新區(qū)。

　　“北京和雄安的同學們大家好，今天我們一起上一節(jié)‘雙師課’……”11月6日下午，張欣欣帶記者走進錄播教室，觀摩京雄兩地史家胡同小學“隔空連線”的“雙師課堂”。

　　“為了讓雄安的年輕教師快速成長，學校為他們配備了北京校區(qū)的‘師傅’，‘一對一’指導。”張欣欣介紹，兩校共同開展教研活動、云端“同上一堂課”，逐步實現(xiàn)辦學理念、課程體系、教研培訓等方面的深度融合。

　　每天早上7點半，雄安史家胡同小學的操場上便活躍著不少學生，跑步、跳繩、做體操……在張欣欣的倡議下，孩子們踴躍參加這項特色教學活動，從小培養(yǎng)健康向上的人生態(tài)度。

　　“未來雄安，心向往之。”這是張欣欣的微信朋友圈里最近更新的一條消息。“盡己之力，在雄安打造承接疏解教育標桿，讓好教風好學風照亮孩子一生！”他說。（記者解麗達）