11月12日，第十三次課程學(xué)術(shù)研討會(huì )在重慶師范大學(xué)開(kāi)幕。來(lái)自全國各地高校、科研院所、教研部門(mén)、出版社、中小學(xué)校的400余名教育理論與實(shí)踐工作者齊聚一堂，聚焦“中國式現代化與基礎教育課程改革”主題，探討當前中國式現代化進(jìn)程中，基礎教育課程改革面臨的機遇挑戰、主要問(wèn)題及發(fā)展路徑。

　　本次研討會(huì )由重慶師范大學(xué)主辦，重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院、重慶市課程與教學(xué)研究基地承辦，《課程教學(xué)研究》雜志協(xié)辦。重慶師范大學(xué)副校長(cháng)孟小軍主持開(kāi)幕式。

　　據悉，課程學(xué)術(shù)研討會(huì )是面向高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生、基礎教育課程研發(fā)機構研究人員、中小學(xué)一線(xiàn)教師的全國性專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì )議。自1997年以來(lái)已成功舉辦12次，課程學(xué)術(shù)研討會(huì )始終緊跟時(shí)代步伐，圍繞課程領(lǐng)域的前沿問(wèn)題、關(guān)鍵問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行廣泛探討，形成了諸多富有價(jià)值的理論共識和實(shí)踐經(jīng)驗，為課程深化改革發(fā)展作出了重大貢獻，是課程學(xué)界的重要學(xué)術(shù)盛會(huì )。

　　課程在人才培養中發(fā)揮著(zhù)培根鑄魂、啟智增慧的核心作用。建設高質(zhì)量課程體系，是新形勢下改革人才培養方式的內在要求，是全面提高人才自主培養質(zhì)量的關(guān)鍵抓手，也是培養造就卓越創(chuàng )新人才的題中之義。

　　重慶師范大學(xué)黨委書(shū)記張艷在開(kāi)幕式致辭中表示，本次研討會(huì )緊密結合國家戰略發(fā)展需求，集中展示基礎教育改革發(fā)展的前沿理論、學(xué)術(shù)成果與實(shí)踐經(jīng)驗，對于深入實(shí)施科教興國戰略、推動(dòng)基礎教育課程改革發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育具有十分重要的意義。

　　“課程是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，建設教育強國、推進(jìn)教育現代化必須以課程改革的深化發(fā)展為支撐。”人民教育出版社副總編輯張廷凱指出，目前，普通高中課程方案及各科課程標準，義務(wù)教育課程方案及各科課程標準已相繼發(fā)布，課程育人藍圖已繪就并進(jìn)入實(shí)施階段。如何找準課程改革與國家現代化進(jìn)程的聯(lián)結點(diǎn)，充分發(fā)揮課程的育人價(jià)值，以課程改革助力教育強國建設、引領(lǐng)中國式現代化發(fā)展，值得深思。

　　張廷凱表示，本次研討會(huì )以“中國式現代化與基礎教育課程改革”為主題，恰逢其時(shí)，意義非常。他希望，本次研討會(huì )的開(kāi)展，能激發(fā)與會(huì )人員的深度思考，匯聚智慧、凝聚共識。

　　據悉，本次大會(huì )為期2天，開(kāi)幕式后，大會(huì )主題報告、分會(huì )場(chǎng)報告、大會(huì )自由論壇、教育期刊編者作者讀者見(jiàn)面會(huì )等活動(dòng)陸續舉行，活動(dòng)內容涵蓋中國式現代化與課程教材創(chuàng )新發(fā)展、基礎教育改革、課程與教學(xué)改革、跨學(xué)科主題教學(xué)、人工智能時(shí)代課程與教學(xué)、學(xué)習方式變革與核心素養的教學(xué)落實(shí)等，更多高價(jià)值的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)與交流值得期待。（黃亞輝）