很多孩子平時(shí)挺聰明，但是寫(xiě)作業(yè)總是漏題錯題，上課坐不住成績(jì)上不去，老師三天兩頭“叫家長(cháng)”。很多父母連打帶罵、天天盯著(zhù)，卻意識不到孩子這樣的表現并不僅僅是“不愛(ài)學(xué)習”“調皮叛逆”那么簡(jiǎn)單，而有可能是學(xué)習困難。

　　什么是學(xué)習困難？

　　學(xué)習困難是一種常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，表現為在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、推理或數學(xué)能力方面出現顯著(zhù)困難。學(xué)習困難并不意味著(zhù)孩子們是“差生”或“懶惰”，而是表明他們在學(xué)習方式和能力上與同齡兒童存在差異。

　　學(xué)習困難有這些表現

　　造成學(xué)習困難的類(lèi)型有很多，最常見(jiàn)的有五種。

　　1.閱讀障礙

　　閱讀障礙是最常見(jiàn)的學(xué)習困難之一，有不同類(lèi)型的閱讀障礙，其中以語(yǔ)音閱讀障礙最為普遍，它會(huì )影響人們將單詞分解成其組成部分的方式，可能導致拼寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)困難。由于閱讀和寫(xiě)作是大多數學(xué)校課程的核心，所以閱讀障礙的孩子在做筆記、閱讀、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，會(huì )很快落后于同齡人。閱讀障礙與智力低下無(wú)關(guān)，但語(yǔ)言障礙會(huì )使孩子認為自己不如同齡人聰明，從而導致自信心低下和自我形象差。

　　2.注意力困難

　　注意力缺陷障（ADD）和注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）都屬于注意力困難。患有注意力缺陷多動(dòng)癥的兒童可能無(wú)法控制沖動(dòng)、煩躁不安，相比沒(méi)有多動(dòng)癥的注意力缺陷障礙學(xué)生，他們通常更容易在課堂上被識別出來(lái)，而患有注意力缺陷障礙的兒童看起來(lái)注意力集中，因此學(xué)習困難可能不會(huì )被注意到，直到孩子作業(yè)不完整和測試表現不佳，但很多時(shí)候，這些孩子只會(huì )被認為是不夠努力。

　　3.書(shū)寫(xiě)困難

　　患有書(shū)寫(xiě)困難癥的兒童會(huì )在寫(xiě)作方面遇到困難，并且可能會(huì )寫(xiě)出難以辨認的文字。寫(xiě)作很費力，需要很長(cháng)時(shí)間才能完成，還容易導致沮喪和壓力。他們通常急于避免手寫(xiě)，尤其在同齡人面前。比如在黑板上寫(xiě)字時(shí)可能會(huì )感到尷尬，寫(xiě)出的文字少于書(shū)面作業(yè)所需的文字。

　　4.計算障礙

　　患有計算障礙的兒童可能難以進(jìn)行簡(jiǎn)單的算術(shù)運算。他們可能不知道如何處理數學(xué)問(wèn)題，有的即使是簡(jiǎn)單的數數也很困難。當閱讀障礙和計算障礙同時(shí)存在時(shí)，閱讀單詞問(wèn)題會(huì )變得更加困難，且數字顛倒可能會(huì )很頻繁。這就直接導致孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )帶入錯誤的公式或書(shū)寫(xiě)錯誤的數字和符號，從而得到錯誤的答案。

　　5.運動(dòng)障礙

　　重慶小米熊兒童醫院介紹，運動(dòng)障礙是一種運動(dòng)技能困難，它會(huì )影響肌肉的規劃和協(xié)調。手部的肌肉受影響可能導致孩子握筆姿勢不正確，造成書(shū)寫(xiě)時(shí)出現更多錯誤。面部、嘴巴和喉嚨的肌肉受影響則可能影響說(shuō)話(huà)和發(fā)音，造成表達性和接受性語(yǔ)言障礙，從而導致理解和口語(yǔ)出現問(wèn)題。（重慶小米熊兒童醫院 供稿）

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