“通過(guò)掃碼查看個(gè)人發(fā)展報告，我對于以后自身的學(xué)習成長(cháng)、業(yè)績(jì)成果積累等有了更為清晰的目標和方向，這讓我對未來(lái)的成長(cháng)更有信心，也更有底氣！”3月11日，國網(wǎng)安徽經(jīng)研院召開(kāi)“一人一策”項目成果發(fā)布會(huì )，對員工個(gè)人成長(cháng)發(fā)展報告進(jìn)行在線(xiàn)發(fā)布。

　　國網(wǎng)安徽經(jīng)研院堅持問(wèn)題導向、結果導向，針對現有人才隊伍特點(diǎn)，創(chuàng )新性開(kāi)展人才隊伍建設規劃體系專(zhuān)題研究，采用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結合，通過(guò)調研測評、座談交流、通道發(fā)展分析等方法，發(fā)現問(wèn)題、分析原因、明確舉措，針對性引導員工進(jìn)一步提升個(gè)人綜合素質(zhì)和適崗能力。

　　系統調研診斷人才隊伍建設現狀。基于國網(wǎng)安徽經(jīng)研院各部門(mén)、中心人力資源隊伍配置現狀，通過(guò)資料分析、問(wèn)卷收集、人員訪(fǎng)談、線(xiàn)上測評等方法，了解國網(wǎng)安徽經(jīng)研院人才隊伍建設發(fā)展規劃，獲取院?jiǎn)T工對人才隊伍建設的看法和建議，分析組織人才隊伍建設管理現狀與戰略目標要求之間的差距，系統診斷院人才隊伍建設存在問(wèn)題和不足。累計收集文件材料80余份、測評問(wèn)卷370余份、人員訪(fǎng)談70余人。

　　科學(xué)開(kāi)展通道標準轉換及差距分析。聚焦公司領(lǐng)導職務(wù)、職員職級、專(zhuān)家人才三通道并行互通機制建設，結合國網(wǎng)安徽經(jīng)研院各通道崗位晉升實(shí)際情況，梳理各通道基本任職資格條件，對具體客觀(guān)可量化標準以及員工個(gè)人現狀條件，分別賦予相應分值后進(jìn)行轉換，借助雷達圖工具繪制個(gè)人通道發(fā)展導圖，直觀(guān)、清晰地對比分析標準值與現狀值差距。同時(shí)針對專(zhuān)家人才通道，結合國網(wǎng)安徽經(jīng)研院各中心申報專(zhuān)業(yè)不同，進(jìn)一步細化為規劃計劃、工程建設、電網(wǎng)檢修等分支專(zhuān)業(yè)。累計形成通道發(fā)展導圖609張。

　　分類(lèi)分層提出個(gè)人綜合分析及發(fā)展路徑。圍繞國網(wǎng)安徽經(jīng)研院“智慧英才”專(zhuān)項行動(dòng)，按照中層領(lǐng)導人員、青年骨干、新進(jìn)員工分類(lèi)形成個(gè)人發(fā)展路徑。中層領(lǐng)導人員以揚長(cháng)避短、發(fā)揮價(jià)值為主，側重培養下屬、沉淀經(jīng)驗、拓展領(lǐng)域、提升能力。骨干員工以聚焦資源、定向突破為主，側重明確方向、找準差距、匹配資源、獲得晉升。新進(jìn)員工以夯實(shí)基礎、快速成長(cháng)為主，側重一線(xiàn)鍛煉、雙向（院內+院外）學(xué)習、上掛下派、多措培養。累計形成一人一策發(fā)展報告131份、分析診斷表2套。

　　下一步，國網(wǎng)安徽經(jīng)研院將聚焦公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展事業(yè)需要，堅持把人才資源開(kāi)發(fā)放在最優(yōu)先位置，深化“一人一策”成果落實(shí)落地，積極為青年員工搭建平臺、爭取資源、積累業(yè)績(jì)、幫助成才。同時(shí)，積極探索利用數字化手段，開(kāi)展員工信息及業(yè)績(jì)成果錄入平臺建設，實(shí)現員工業(yè)績(jì)成果等信息自主錄入、個(gè)人成長(cháng)導圖及發(fā)展路徑自動(dòng)生成，實(shí)現數字賦能，為公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展更好地提供人才支撐。（吳延峰）