【記者觀(guān)察】

　　光明日報記者 劉茜 陳建強 王美瑩

　　編者按

　　2022年《政府工作報告》提出，“發(fā)展現代職業(yè)教育，改善職業(yè)教育辦學(xué)條件，完善產(chǎn)教融合辦學(xué)體制，增強職業(yè)教育適應性”。今天，我國已建成一批高水平、國際化的職業(yè)學(xué)校，在職業(yè)教育走出去的道路上進(jìn)行積極探索，為共建“一帶一路”等提供了技術(shù)服務(wù)與人才支持。其中，“魯班工坊”等品牌已經(jīng)具有一定國際影響。

　　近年來(lái)，習近平總書(shū)記曾多次在不同的重大外交場(chǎng)合，就“魯班工坊”建設作出重要論述。我們邀請天津、深圳、濟南等地的職業(yè)院校代表講述職業(yè)教育國際化合作的故事與經(jīng)驗，共同探討中國職業(yè)教育如何更好地走出去，為促進(jìn)國與國之間民心相通、助力各國發(fā)展作出“中國貢獻”。

　　2月5日、2月6日，習近平總書(shū)記在分別會(huì )見(jiàn)來(lái)華出席北京2022年冬奧會(huì )開(kāi)幕式的土庫曼斯坦總統別爾德穆哈梅多夫、塔吉克斯坦總統拉赫蒙、吉爾吉斯斯坦總統扎帕羅夫時(shí)，都提到了“魯班工坊”，這讓天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師王琳感到由衷喜悅。

　　他還記得2018年7月，自己剛接手泰國“魯班工坊鐵院中心”建設時(shí)的一個(gè)小插曲。泰方一位校長(cháng)問(wèn)他：“咱們的‘魯班工坊’啟動(dòng)運營(yíng)時(shí)，魯班來(lái)不來(lái)？”王琳笑了，他向對方講了魯班的故事，并解釋道：“魯班代表中國的職業(yè)精神，一種精益求精、追求卓越、敢于創(chuàng )新的工匠精神。”

　　魯班，這位中國古代的杰出工匠，在中華大地家喻戶(hù)曉。如今，以魯班命名的職業(yè)教育國際交流平臺——“魯班工坊”，正在世界范圍內為人所熟知。

　　2018年9月，習近平總書(shū)記在中非合作論壇北京峰會(huì )開(kāi)幕式主旨講話(huà)中鄭重承諾，我國將“在非洲設立10個(gè)魯班工坊，向非洲青年提供職業(yè)技能培訓”。作為國家現代職業(yè)教育改革創(chuàng )新示范區，天津認真貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要指示精神，克服新冠肺炎疫情不利影響，圓滿(mǎn)完成10個(gè)非洲“魯班工坊”建設任務(wù)。

　　今天，天津已在亞、非、歐三大洲19個(gè)國家建成20個(gè)“魯班工坊”。職業(yè)教育的“中國模式”，在海外熠熠生輝。

　　　職業(yè)教育走出去的“天津實(shí)踐”

　　2016年3月8日，由天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在泰國大城技術(shù)學(xué)院建立的“魯班工坊”揭牌成立。這是我國在海外設立的首個(gè)“魯班工坊”。

　　一年后，“魯班工坊”登陸歐洲，在被稱(chēng)為“世界工業(yè)革命搖籃”的英國成功運營(yíng)。之后，天津職教海外布局的腳步逐漸加快——印度、巴基斯坦、柬埔寨、葡萄牙……“魯班工坊”實(shí)現“多點(diǎn)開(kāi)花”，在海外建立起從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育再到應用本科、專(zhuān)業(yè)碩士，從技術(shù)技能培養到技術(shù)綜合應用，從學(xué)歷教育到社會(huì )培訓全覆蓋的職業(yè)教育輸出體系。

　　在天津海河教育園區內，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院正加緊“魯班工坊建設體驗館”二期的建設工作。2018年5月6日正式開(kāi)放的體驗館，至今已接待國內外參觀(guān)者5萬(wàn)余人。“2018年體驗館剛建成時(shí)，已經(jīng)落成的‘魯班工坊’只有4個(gè)。隨著(zhù)越來(lái)越多的‘魯班工坊’在一些國家落成，我們又啟動(dòng)了2.0版本的展館建設方案。”天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)李云梅介紹。

　　如今，20個(gè)“魯班工坊”承載著(zhù)天津職業(yè)教育的新理念、新成果，探索出各具特色的發(fā)展模式，為當地學(xué)生帶去具有中國特色的教學(xué)模式、專(zhuān)業(yè)標準和教學(xué)資源。

　　泰國留學(xué)生張明浩從泰國“魯班工坊”畢業(yè)后，2019年進(jìn)入天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續深造。張明浩說(shuō)：“我在泰國‘魯班工坊’用過(guò)鐵路信號機實(shí)訓，來(lái)到中國后發(fā)現這里有更多的高科技設備，這讓我非常激動(dòng)。”

　　“泰國‘魯班工坊’除了為泰國師生提供學(xué)習訓練外，還對東盟國家職業(yè)院校師生開(kāi)放，目前已累計交流培訓學(xué)生8000余人次。”泰國大城技術(shù)學(xué)院原院長(cháng)哲仁說(shuō)，“從這里畢業(yè)的泰國學(xué)生，除9人到本科院校深造外，其余均已就業(yè)。”

　　2021年10月18日，由國內外職業(yè)教育領(lǐng)域知名專(zhuān)家組成的評估組，從項目管理、成效經(jīng)驗、特色成果等方面對泰國“魯班工坊”的建設情況進(jìn)行了全面評估，結論顯示：泰國“魯班工坊”的建設與發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )了中國職教標準、職教裝備、職教方案走出去的新模式。

　　　“一帶一路”上的“技術(shù)驛站”

　　因地制宜、產(chǎn)教協(xié)同，是“魯班工坊”建設的主要原則。

　　2019年3月28日，由天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津第一商業(yè)學(xué)校、吉布提工商學(xué)校和中國土木工程集團有限公司共同建設的吉布提“魯班工坊”正式揭牌成立。這是我國在非洲設立的首個(gè)“魯班工坊”，一期開(kāi)設鐵道運營(yíng)管理、商貿等4個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　剛踏上吉布提的國土，擔任學(xué)校“魯班工坊”項目建設管理辦公室主任的王琳就意識到了這次任務(wù)的艱巨性：吉布提的教育體系中沒(méi)有高職層次，一切都要從零開(kāi)始。

　　“有的學(xué)員要頂著(zhù)40攝氏度的酷暑，徒步四五個(gè)小時(shí)來(lái)參加培訓；英語(yǔ)授課溝通不便，學(xué)員們主動(dòng)要求學(xué)習中文……”回憶起在吉布提授課的日子，王琳感慨萬(wàn)千，“當地政府、院校的支持，學(xué)員的求學(xué)熱情深深地鼓舞了我，讓我更加體會(huì )到構建人類(lèi)命運共同體的深意。”

　　就在吉布提“魯班工坊”揭牌成立之時(shí)，一輛編組53節、滿(mǎn)載106個(gè)集裝箱的列車(chē)，正行駛在由中國企業(yè)建設的非洲第一條跨國電氣化鐵路──亞吉鐵路上。“吉布提‘魯班工坊’成立后，我們就不用再把新招收的員工送回中國培訓了。有了人力資源支撐，中國企業(yè)走出去，發(fā)展底氣越來(lái)越足。”作為亞吉鐵路的建設方和運營(yíng)方之一，中土集團吉布提有限公司副總經(jīng)理牛增祥對“魯班工坊”贊不絕口。

　　“魯班工坊”項目啟動(dòng)至今僅5年多，建設成效已初步顯現。如今，“魯班工坊”開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)日益增多，已涵蓋自動(dòng)化、工業(yè)機器人、云計算、新能源、鐵道、動(dòng)車(chē)組檢修、汽車(chē)、機械、電子信息、通信、餐飲、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域，為蒙內鐵路、亞吉鐵路、匈塞鐵路、中泰鐵路、中老鐵路等項目培養了一批適用性技術(shù)技能人才。

　　國際人文交流的“世界品牌”

　　伴隨著(zhù)“魯班工坊”次第成立，囊括工程、實(shí)踐、創(chuàng )新和項目四大核心理念的教育部工程實(shí)踐創(chuàng )新項目(EPIP)正沿著(zhù)“一帶一路”走出中國。

　　巴基斯坦“魯班工坊”項目團隊與當地8家企業(yè)簽訂了產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟戰略合作協(xié)議；英國“魯班工坊”開(kāi)設的“中餐烹飪技術(shù)”學(xué)歷教育已被納入英國國家資歷框架，課程得到英國政府財政支持，可供16歲到19歲的英國及歐盟學(xué)生免費學(xué)習……“魯班工坊”努力為所在國培養本土化技術(shù)技能人才，贏(yíng)得當地政府和民眾交口稱(chēng)贊。

　　天津市魯班工坊研究與推廣中心對已建成運營(yíng)的“魯班工坊”進(jìn)行了問(wèn)卷調查，結果顯示：對“魯班工坊”建設現狀表示滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生均超過(guò)九成。

　　2020年年底，72家院校、企業(yè)、科研機構和社會(huì )組織組成“魯班工坊”建設聯(lián)盟，研究制定“魯班工坊”建設標準，開(kāi)展“魯班工坊”立項、質(zhì)量監管和終止退出工作，推動(dòng)“魯班工坊”在世界各地加快項目建設、提升辦學(xué)質(zhì)量、擴大影響力。

　　“‘魯班工坊’已經(jīng)從‘天津實(shí)踐’上升為‘國家名片’，我們將再接再厲，將其打造成促進(jìn)中外人文交流‘世界品牌’。”天津市教委副主任白海力表示。

　　【一線(xiàn)講述】

　　用“四個(gè)課堂”唱響中國職教“好聲音”

　　講述人：山東省職業(yè)教育教學(xué)名師、濟南職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院副院長(cháng) 孫玉峰

　　“孫老師，最近好嗎？要不是疫情，真想再去中國看看。”看到當年莫桑比克師資培訓班學(xué)生馬暢使用微信發(fā)來(lái)問(wèn)候，我的內心涌起暖流。

　　近年來(lái)，濟南職業(yè)學(xué)院積極助力“一帶一路”，為共建國家培養職業(yè)教育師資。2017年莫桑比克職業(yè)教育師資培訓班就是我們的重點(diǎn)項目之一。應莫桑比克總統紐西來(lái)校調研后的委托，我們針對30名莫桑比克職業(yè)教育教師開(kāi)展了為期5個(gè)月的職業(yè)能力培訓。

　　我們?yōu)槠涠ㄖ屏藘热葚S富的培訓包，共建語(yǔ)言課堂、專(zhuān)技課堂、職業(yè)課堂、文化課堂這“四個(gè)課堂”。

　　語(yǔ)言課堂是首要。為了讓學(xué)員們更快融入學(xué)習，我們成立了由優(yōu)秀青年教師組成的語(yǔ)言教學(xué)組。

　　專(zhuān)技課堂是重中之重，我們投入30余名教師，提供中德雙元制、機電一體化技術(shù)和計算機人工智能等不同方向的授課包，滿(mǎn)足學(xué)員們的多元需求。

　　職業(yè)課堂帶學(xué)員們走出校門(mén)，在參觀(guān)實(shí)踐中獲得提升。學(xué)員們赴青島參觀(guān)海爾集團、海信集團和青島啤酒等企業(yè)。在返程中的交流會(huì )上，大家深受觸動(dòng)，談得最多的是“創(chuàng )新”。

　　我們特別注重文化課堂建設，多次開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”實(shí)踐體驗活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)文化場(chǎng)所和非遺基地，感受中國深厚的文明底蘊。莫桑比克的學(xué)員們也在運動(dòng)會(huì )、元旦晚會(huì )上展示了精彩的非洲舞、非洲鼓。

　　從2002年進(jìn)入濟南職業(yè)學(xué)院任教以來(lái)，隨著(zhù)我國職業(yè)教育的快速發(fā)展，我的工作節奏也從“慢慢地走”變成了“快跑起來(lái)”。之前都是我們到德國學(xué)習先進(jìn)理念，現在卻能向其他國家介紹中國的職業(yè)教育經(jīng)驗，這讓我非常自豪。待疫情穩定后，我們將繼續與莫桑比克開(kāi)展深層次交流合作，唱響中國職教“好聲音”。

　　讓職業(yè)教育助企出海、與企同行

　　講述人：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與通信工程學(xué)院院長(cháng) 宋榮

　　“Thank you very much！”2020年12月8日，遠在非洲布隆迪外交部工作的Tharcisse通過(guò)微信，向我們學(xué)院王永學(xué)老師致謝。那段時(shí)間，他為當地企業(yè)苦苦尋求合作伙伴無(wú)果，便求助于曾經(jīng)的授課老師王永學(xué)。王老師在3個(gè)小時(shí)內就幫他對接上了非洲地區華為聯(lián)絡(luò )人，解決了他的燃眉之急。

　　Tharcisse與我們學(xué)院的緣分，始于2019年11月商務(wù)部組織的非洲法語(yǔ)國家電信基礎設施建設研修班。當時(shí)，來(lái)自非洲幾十個(gè)國家的學(xué)員在深圳學(xué)習電信基礎設施建設。我校教師講授的華為5G、寬帶接入、云服務(wù)等相關(guān)課程，給學(xué)員們留下了深刻印象，有學(xué)員現場(chǎng)就咨詢(xún)起學(xué)校的招生事宜。

　　類(lèi)似課程不僅在非洲深受好評，在歐洲同樣大受歡迎。2019年，德國巴特夫登堡大學(xué)教師們到訪(fǎng)我校后，主動(dòng)邀請我校教師前往德國授課。

　　針對中國企業(yè)推動(dòng)“一帶一路”建設時(shí)面臨的人才痛點(diǎn)，我們學(xué)院與企業(yè)深度合作，建設了“5G移動(dòng)通信系統”“云服務(wù)”等一批ICT新技術(shù)領(lǐng)域的英文課程，加強國際人才培養。從2018年至今，學(xué)校累計為保加利亞和非洲30多個(gè)發(fā)展中國家開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下“5G移動(dòng)通信系統”、數據通信、電信基礎設施建設等相關(guān)培訓30多場(chǎng)，服務(wù)1000多人次。2020年，在聯(lián)合國高等教育創(chuàng )新中心IIOE平臺上，深職院電信學(xué)院與人工智能學(xué)院開(kāi)發(fā)的5門(mén)英文在線(xiàn)課程，在線(xiàn)學(xué)習人數突破5000人。

　　目前，我們學(xué)院已在馬來(lái)西亞、保加利亞、德國、烏克蘭設立6個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)言文化與職業(yè)教育培訓中心，構建起了從漢語(yǔ)語(yǔ)言到通信工程等多元專(zhuān)業(yè)全覆蓋的國際課程、標準開(kāi)發(fā)推廣體系。我們與馬六甲馬來(lái)西亞技術(shù)大學(xué)合作的“中馬職業(yè)技術(shù)教育培訓中心共建項目”，入選首批“中國-東盟雙百職校強強合作旗艦項目”。

　　助企出海、與企同行。今后，我們將在這條路上堅定走下去，培養一批懂漢語(yǔ)、通文化、精技能的“一帶一路”建設者，打造一支與企業(yè)“同呼吸、共命運”的高水平海外本土人才隊伍。

　　“未來(lái)，這樣的合作會(huì )更多”

　　講述人：云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外合作交流處處長(cháng) 趙林平

　　近幾年，推進(jìn)職業(yè)教育國際化是我們學(xué)院開(kāi)展的一項重點(diǎn)工作。這期間，與泰國邦帕空工業(yè)及社區教育學(xué)院的合作讓我印象深刻。合作談判持續了兩年多，由于泰方換了新校長(cháng)，合作差點(diǎn)夭折。2017年8月，我們與泰方進(jìn)行了長(cháng)達一天一夜的連續談判，終于簽下了合作協(xié)議。回想起來(lái)，真是讓人心潮起伏。

　　現在，我們學(xué)院已經(jīng)形成了“南供北引”的國際化發(fā)展雙布局。“南供”是指服務(wù)云南省“南亞?wèn)|南亞輻射中心”建設，為南亞?wèn)|南亞國家提供中國交通職教學(xué)歷教育；“北引”則是引進(jìn)俄羅斯、德國等國家的一流交通教育資源，開(kāi)展合作辦學(xué)。

　　2018年5月，“中國云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國邦帕空分校”在泰國正式掛牌成立，開(kāi)設了軌道交通、物流管理、汽車(chē)運用與維修技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。2019年5月，學(xué)院又與泰國班塞技術(shù)學(xué)院合辦“中國云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院泰國班賽分校”，開(kāi)設新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。在同一個(gè)國家辦兩所分校，在全國高職院校中還是第一家。我們學(xué)院還獲得了泰國教育部頒發(fā)的中泰職業(yè)教育國際合作貢獻獎。目前，泰國首屆軌道交通專(zhuān)業(yè)學(xué)生順利畢業(yè)并全部就業(yè)。

　　辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院不忘攜手交通企業(yè)走出去。我們協(xié)助建設的萬(wàn)象至萬(wàn)榮高速公路，提升了中國同中南半島諸國之間的互聯(lián)互通。學(xué)院還聯(lián)合云南陽(yáng)光道橋公司、巴基斯坦國立技術(shù)大學(xué)及國內外20多所交通學(xué)校和企業(yè)，共同成立“中-巴-阿交通職教聯(lián)盟”，依托建設緬甸滾弄大橋項目，與多國共建海外“魯班工坊”。

　　我在學(xué)院從事教育國際交流合作快10年了，能參與這些國際合作項目的建立和實(shí)施，感到非常自豪。我相信，未來(lái)，這樣的合作會(huì )更多、效果會(huì )更好。

　　【專(zhuān)家點(diǎn)評】

　　“一帶一路”，帶動(dòng)中國職業(yè)教育走出去

　　作者：胡必亮，系北京師范大學(xué)一帶一路學(xué)院執行院長(cháng)

　　“一帶一路”建設的開(kāi)展帶動(dòng)了巨大的建設需求，進(jìn)而產(chǎn)生大量的人才需求。共建“一帶一路”國家的廣大人民特別是年輕人，主觀(guān)上有著(zhù)強烈的職業(yè)發(fā)展訴求，但部分國家職業(yè)教育發(fā)展水平較低，需要更多職業(yè)培訓項目。企業(yè)希望從市場(chǎng)上得到高素質(zhì)的工程技術(shù)人才、管理人才和勞動(dòng)者，提高企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率；項目所在國政府也希望本國青年通過(guò)建設項目得到實(shí)際鍛煉和有效培訓，成為推進(jìn)國家工業(yè)化和現代化的生力軍。在這樣強勁的需求牽引下，我國“魯班工坊”等職業(yè)技術(shù)培訓機構隨著(zhù)“一帶一路”建設的快速推進(jìn)走向世界，花開(kāi)海外。《關(guān)于推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》中,也提出“探索‘中文+職業(yè)技能’的國際化發(fā)展模式。服務(wù)國際產(chǎn)能合作，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校跟隨中國企業(yè)走出去。完善‘魯班工坊’建設標準，拓展辦學(xué)內涵”等要求。

　　職業(yè)技術(shù)培訓機構在海外的健康快速發(fā)展除了與經(jīng)濟密切相關(guān)外，還涉及語(yǔ)言學(xué)習、民間交流、文化磨合等諸多因素。來(lái)自不同國家的老師、學(xué)生，必須在職業(yè)技術(shù)和管理技能培訓中不斷增進(jìn)彼此之間的了解、理解與信任。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程后，受聘于中國企業(yè)的外國學(xué)員能更快適應生產(chǎn)需求，也獲得更加積極的個(gè)人成長(cháng)。我國在其他國家進(jìn)行職業(yè)教育培訓和項目建設時(shí)，也必須學(xué)習、理解、尊重相關(guān)國家的法律、制度、文化等，積極融入社會(huì )環(huán)境中，與相關(guān)國家及其合作伙伴共同發(fā)展。

　　“魯班工坊”項目在海外取得的良好效果，為更多職業(yè)教育項目走出去提供了示范。今后開(kāi)展海外培訓的過(guò)程中，要加強政府指導和引導，把服務(wù)高質(zhì)量共建“一帶一路”作為基本宗旨，與共建“一帶一路”國家、企業(yè)、項目形成緊密良好的合作關(guān)系，實(shí)現可持續發(fā)展。

　　　　（項目團隊：光明日報記者 王美瑩、陳建強、劉茜、嚴圣禾、張勇、趙秋麗、馮帆、王斯敏 光明日報通訊員 蔣雪艷）