【奮斗者 正青春·解困惑·促扎根】

　　　■講述

　　東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院教授 鄒莉

　　“鄒老師，我家菌棒上長(cháng)青苔了……去年也是這么種的啊，是不是這次買(mǎi)的種子有問(wèn)題？”正驅車(chē)奔馳在松嫩平原廣袤的黑土地上，一陣急促的手機鈴聲響起，一接聽(tīng)，原來(lái)是去年我做過(guò)技術(shù)指導的菌菇種植戶(hù)老王。

　　“去年潮熱天氣發(fā)生在入伏后，今年咱黑龍江則是入伏前就泛潮了，如果按去年的方法管理，只是簡(jiǎn)單地噴水降溫，的確很容易長(cháng)青苔。”明確而又耐心的分析后，老王不再埋怨賣(mài)種商戶(hù)不地道，而是仔細詢(xún)問(wèn)我補救措施，“既然明白原因了，咱就努力把損失挽回來(lái)”。

　　和黑土地上的農戶(hù)打交道，是我教學(xué)科研生涯里的日常。尤其是近些年，來(lái)到學(xué)校對口扶貧的黑龍江泰來(lái)后，我帶著(zhù)團隊一年有四五個(gè)月時(shí)間在田間地頭奔忙，指導農戶(hù)種植菌菇等經(jīng)濟作物。在我們的技術(shù)指導下，當地農戶(hù)除了種糧外，還能另有一份收入，貼補家用、供孩子上學(xué)，就連因病致殘、無(wú)法從事重體力勞動(dòng)的農戶(hù)也嘗到了勞動(dòng)致富的甜頭。我們還培養了一批鄉土專(zhuān)家，能夠及時(shí)解決一些簡(jiǎn)單的技術(shù)問(wèn)題，并成為農戶(hù)和專(zhuān)家溝通的橋梁。農戶(hù)對我們非常感激，經(jīng)常將自己種植的新鮮蔬菜帶一些給我們。

　　能實(shí)打實(shí)地幫助農戶(hù)脫貧致富，讓我們感到非常幸福。然而，一開(kāi)始，也有很多現實(shí)的顧慮擺在面前。

　　回想前幾年，因為科研方向偏重技術(shù)推廣、應用研究，我們的論文很難在權威科研平臺發(fā)表。學(xué)校評職稱(chēng)要看成果，沒(méi)有高引用率、高影響因子，很難脫穎而出。如何在服務(wù)農戶(hù)的同時(shí)實(shí)現自己的學(xué)術(shù)追求、個(gè)人成長(cháng)？我們的工作如何才能體現更大價(jià)值？其間存在的矛盾，一度讓我心存憂(yōu)慮。

　　但我堅持下來(lái)了，從沒(méi)有打過(guò)退堂鼓。因為在田間的實(shí)踐告訴我，農戶(hù)需要我們，緊跟節令的農業(yè)生產(chǎn)容不得我們猶豫彷徨。在此過(guò)程中，我們進(jìn)行了很多邊干邊學(xué)的探索。有人認為，一種科技手段只有徹底搞清機理后，才能付諸實(shí)踐。但長(cháng)期的農業(yè)實(shí)踐讓我們意識到，只要確定一種成果能夠幫助實(shí)現穩產(chǎn)高產(chǎn)，并且對環(huán)境、作物等沒(méi)有害處，那么，在研究清楚應用場(chǎng)合、用量、環(huán)境條件等前提下，可以大膽應用、跟進(jìn)研究。畢竟，讓作物林木不得病、讓農民能增產(chǎn)豐收，才是我們追求的目標。例如，種植在干旱地區的樟子松會(huì )出現衰退病，我們發(fā)現，把血紅鉚釘菇打碎作為肥料，能較好地避免病害。雖然原理暫時(shí)還沒(méi)搞清楚，但不妨“邊應用，邊研究”。

　　近些年，也有越來(lái)越多的改變增強了我們的獲得感。我們助農扶貧的實(shí)踐得到了學(xué)校、省里、國家林草局的認可，先后獲得了好幾個(gè)科技進(jìn)步獎；一些學(xué)生將學(xué)到的技術(shù)帶回家鄉農村，幫助鄉親們富起來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)蓋起了大瓦房，孩子上學(xué)也不再愁了；落實(shí)“破四唯”的導向，學(xué)校職稱(chēng)評定、先進(jìn)個(gè)人評選等開(kāi)始綜合評價(jià)立德樹(shù)人、科研、社會(huì )服務(wù)等各方面，不再唯論文地機械打分了；社會(huì )服務(wù)成果范圍不斷拓寬，促進(jìn)生產(chǎn)、建立標準、建言獻策等，都能得到相應的認可。這樣的導向讓理論研究和應用研究結合得更加緊密，我們的科研也更加關(guān)注實(shí)際應用，關(guān)注國家發(fā)展重大戰略。最近，我剛剛撰寫(xiě)了“大食物觀(guān)”“向森林要食品”等方面的研究報告提供給地方政府，我還作為科技特派員到伊春農村，幫助農戶(hù)解決黑木耳種植的技術(shù)問(wèn)題。

　　眼看著(zhù)“四唯”逐漸被打破、科研評價(jià)標準越來(lái)越豐富，讓每個(gè)領(lǐng)域的科研工作者都更有價(jià)值感、成就感，我心里說(shuō)不出的喜悅。做著(zhù)產(chǎn)自“田間地頭”的科研項目，我們更有奔頭了！

　　（光明日報記者周世祥采訪(fǎng)整理）

　　　■對話(huà)

　　鄒莉：

　　讀罷光明日報《天地間，有大課堂有大舞臺——中國高校扶貧掠影》報道，我想向長(cháng)期服務(wù)于云南臨滄茶產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的朱圓敏老師請教：您投入這么多精力幫助地方發(fā)展產(chǎn)業(yè)，自己的科研是否受到了影響？科研學(xué)術(shù)的“求真”和幫扶生產(chǎn)的“求實(shí)”，二者之間路徑和方法的差異，您是如何彌合的？

　　華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師朱圓敏：

　　對高校教師而言，科研成果是放到“貨架上”，落地在實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)中，還是放到“書(shū)架上”，體現在高水平論文、論著(zhù)里？這也是我長(cháng)期思考的問(wèn)題。參與對口幫扶云南臨滄的相關(guān)工作后，我一年有數個(gè)月吃住在螞蟻堆村，對此有了深切體會(huì )。我感到，科學(xué)研究不能脫離實(shí)踐應用，而且，實(shí)踐中的摸爬滾打，對進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究是有促進(jìn)作用的。

　　不妨從我們的親歷講起。在云南臨滄，通過(guò)調研，我們發(fā)現當地的茶葉不管是從產(chǎn)量上還是品質(zhì)上，在全國都 很有優(yōu)勢，但由于產(chǎn)業(yè)鏈短、生產(chǎn)管理粗放等原因，守著(zhù)一片片茶山卻賣(mài)不了好價(jià)錢(qián)。在我們的推動(dòng)下，當地引進(jìn)相應設備，應用了熟茶純凈可控發(fā)酵技術(shù)，茶葉品質(zhì)提高了，產(chǎn)值上去了，農戶(hù)也增收了。在產(chǎn)品精深加工過(guò)程中，我們發(fā)現了一些 新的微生物，它們之間作用以后， 會(huì )產(chǎn)生一些很特別的產(chǎn)物。我們通過(guò)一次次實(shí)驗將其提煉出來(lái)，研究其作用原理，利用其特性提高茶的品質(zhì)。原先當地的生茶不適合冬春季節飲用，通過(guò)技術(shù)轉化后，刺激性物質(zhì)去掉了， 茶葉變得溫和適口，春夏秋冬都可以飲用，還可以養胃調理腸道，提升成了“養生茶”。

　　 就這樣，理論指導實(shí)踐，實(shí)踐推動(dòng)理論，我們將研究成果申報了省部級科技專(zhuān)項課題和專(zhuān)利，科研成果有了，發(fā)論文不再難了，學(xué)校和當地政府也聯(lián)合成立了研究院和院士專(zhuān)家工作站，我們團隊不再是“單打獨斗”，信心越來(lái)越足了。

　　所以，我覺(jué)得學(xué)術(shù)研究和社會(huì )服務(wù)并不矛盾，只要事情有意義、值得做，就 安心踏實(shí)地去做。在用心做、勤鉆研的過(guò)程中，科學(xué)問(wèn)題自然而然就提煉出來(lái)了，離學(xué)術(shù)上有所發(fā)現 也就不遠了。

　　　　（光明日報記者周世祥采訪(fǎng)整理）