從過(guò)去“有時(shí)間”“有激情”到現在的“有章法”“有底氣”——天津大學(xué)化工學(xué)院輔導員趙書(shū)航這樣總結過(guò)去6年多的學(xué)生工作。從入職第一天開(kāi)始，他創(chuàng )建“輔導員小趙”微信公眾平臺，6年多里用130余篇原創(chuàng )文章回應學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)、成長(cháng)痛點(diǎn)、發(fā)展難點(diǎn)和思想盲點(diǎn)，有力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )思政引領(lǐng)。

　　在做好育人這篇文章上，趙書(shū)航在天津大學(xué)還有不少“好朋友”。2023年年底，天津大學(xué)召開(kāi)“師友導師”工作推進(jìn)會(huì )，會(huì )上，186名教師獲評2023年度優(yōu)秀師友導師榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　自2022年9月實(shí)施“師友計劃”以來(lái)，天津大學(xué)累計選聘1585名專(zhuān)業(yè)教師擔任2022級和2023級本科生師友導師，與輔導員、班主任等形成育人合力。作為兼職輔導員隊伍，師友導師定期深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生面對面交流，充分發(fā)揮自身在教學(xué)科研、專(zhuān)業(yè)認知、學(xué)業(yè)幫扶、生涯規劃等方面的育人功能。

　　“在本科生大類(lèi)招生背景下，人才培養工作面臨新形勢與新挑戰。‘師友導師’可以有效提升跨學(xué)院大類(lèi)本科生思政工作精準度和針對性。”天津大學(xué)學(xué)工部部長(cháng)趙欣介紹，2022年4月，天津大學(xué)召開(kāi)第三次人才工作會(huì )議，確立了“大力培養、積極引進(jìn)、持續支持、有效激勵、跟進(jìn)服務(wù)”人才工作的20字方針，啟動(dòng)新時(shí)代高水平輔導員隊伍改革和建設工作，先后制定實(shí)施《天津大學(xué)關(guān)于加強新時(shí)代輔導員隊伍建設的若干舉措》《天津大學(xué)專(zhuān)職輔導員人才計劃崗位評聘辦法》等，在拓寬思政工作隊伍選聘渠道、暢通專(zhuān)職輔導員發(fā)展通道、健全“大思政”工作隊伍培訓體系等方面進(jìn)行系列改革。

　　除了構建起輔導員、班主任、師友導師協(xié)同配合、優(yōu)勢互補的“大思政”工作隊伍，一年多來(lái)，天津大學(xué)逐步拓寬遴選渠道，吸納具有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗和思政育人本領(lǐng)的各類(lèi)人才充實(shí)到專(zhuān)職輔導員隊伍，實(shí)施輔導員“銀發(fā)計劃”，探索建立資深學(xué)工人員、專(zhuān)業(yè)教師、領(lǐng)導干部、關(guān)工委人員等退休返聘制度，從待遇、崗位等多個(gè)方面為輔導員職業(yè)發(fā)展提供更多可能。

　　30多年里，馮翠玲擔任過(guò)天津大學(xué)輔導員、學(xué)工部副部長(cháng)、藥物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記和天津科技大學(xué)黨委副書(shū)記，從未離開(kāi)過(guò)學(xué)生思想政治教育工作。一年前，通過(guò)天津大學(xué)輔導員人才計劃，她又以首席輔導員的身份回到天津大學(xué)，接過(guò)學(xué)校黨委交給她的任務(wù)：帶好輔導員隊伍，幫助輔導員“新生”系好“人生第一粒扣子”。

　　兩個(gè)多月前，天津大學(xué)發(fā)布《2023年專(zhuān)職輔導員集中招聘方案》，再次推出專(zhuān)職輔導員人才計劃崗位/銀發(fā)計劃崗位，受聘人才計劃崗位人員在享受原基本工資、住房補貼、五險一金等基礎上，根據崗位級別還將獲得7萬(wàn)-60萬(wàn)元不等的崗位津貼，這份極具競爭力的薪酬也引發(fā)社會(huì )熱議。

　　“設置輔導員人才計劃崗位是為了建強輔導員隊伍，為輔導員隊伍職業(yè)化發(fā)展提供一個(gè)清晰的路徑和方向，努力提升這支隊伍的思政育人能力。”馮翠玲認為，通過(guò)薪資更應該看到國家和高校對輔導員隊伍的重視和認可，這些年，天津大學(xué)黨委把輔導員隊伍建設納入學(xué)校人才隊伍建設的具體范疇，多措并舉打通了輔導員發(fā)展和上升通道，未來(lái)，年輕的輔導員也能把輔導員這一職業(yè)當成終身事業(yè)，拿到和教學(xué)科研人才一樣的薪資待遇。

　　在馮翠玲的印象中，過(guò)去，極少有輔導員能從畢業(yè)留校一直干到退休，擺在輔導員面前的出路不外乎兩條：轉崗到學(xué)校各級行政管理崗位或讀博深造進(jìn)入專(zhuān)業(yè)教師隊伍。因此，輔導員也被認為是吃青春飯的職業(yè)。

　　出路問(wèn)題也時(shí)常困擾著(zhù)天津大學(xué)微電子學(xué)院研究生輔導員王玥，干了10年輔導員工作的她可以算得上這支隊伍里的“老兵”。10年里，王玥的手機一直保持24小時(shí)開(kāi)機狀態(tài)，生怕漏接一個(gè)學(xué)生或家長(cháng)電話(huà)，這份學(xué)生工作帶給她不少獲得感，不過(guò)隨著(zhù)年齡增長(cháng)，熱情減退，上升空間有限，王玥也漸漸感到焦慮。

　　根據評聘辦法，專(zhuān)職輔導員人才計劃崗位面向在職人員和退休返聘人員，強調要有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗和過(guò)硬思政育人本領(lǐng)，包括首席輔導員A崗、首席輔導員B崗、特聘輔導員、主任輔導員等七級崗位，實(shí)行可升可降、可進(jìn)可出的動(dòng)態(tài)調整機制，聘期結束進(jìn)行考核，輔導員可根據考核結果受聘更高崗位、續聘同崗位或評聘其他層級崗位。

　　中青報·中青網(wǎng)記者了解到，輔導員人才崗提供與教學(xué)科研系列人才計劃崗位水平相當的薪酬，不過(guò)高薪資也對標高要求，前幾級崗申報條件，要求申報者具有10年甚至20年以上思政工作經(jīng)驗，除工作年限，還需獲得過(guò)國字頭榮譽(yù)或在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有正高級職稱(chēng)，經(jīng)過(guò)兩批次招聘，目前首席輔導員A崗仍空缺。此外，受聘人員需在聘期內達到相應考核條件。

　　“未來(lái)，輔導員也可以享受和教授、副教授一樣的待遇。”在王玥看來(lái)，一系列改革舉措，為堅守學(xué)生工作一線(xiàn)的輔導員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供了政策支持，讓輔導員成長(cháng)為思政領(lǐng)域專(zhuān)家成為可能。對標人才崗考核標準，也倒逼輔導員結合工作經(jīng)驗和特長(cháng)在某個(gè)具體的“育人賽道”深耕，使自己逐漸成為學(xué)生黨建、團建、就業(yè)指導、資助育人、勞動(dòng)教育等方面的“專(zhuān)家”。

　　讓輔導員有位有為，天津大學(xué)還設立了1200萬(wàn)元“天大輔導員”基金，專(zhuān)門(mén)用于輔導員隊伍建設，成立本科新生輔導員“求是班”，常態(tài)化開(kāi)展“輔言導語(yǔ)”工作沙龍，推出自選式、進(jìn)階式培訓模塊幫助輔導員“充電”。

　　在天津大學(xué)，輔導員全員參與《大學(xué)生心理健康》《職業(yè)生涯規劃》等第一課堂教學(xué)，全程參與思政課“授課小組制”，擔任團隊核心成員組織課程開(kāi)發(fā)、內容打磨以及課件修訂，專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)工兩支隊伍協(xié)同聯(lián)動(dòng)，取長(cháng)補短。此外，每年暑期，學(xué)校通過(guò)選派輔導員赴重點(diǎn)用人單位掛職鍛煉，幫助輔導員開(kāi)闊視野，當好行業(yè)發(fā)展的“宣教員”、校企合作的“聯(lián)絡(luò )員”、人才需求的“調查員”。

　　“掛職過(guò)程中，輔導員能親身體驗企業(yè)一線(xiàn)工作環(huán)境和文化，掌握企業(yè)用人需求和發(fā)展前景，給學(xué)生帶回第一手信息，開(kāi)展就業(yè)引導時(shí)也更有針對性和說(shuō)服力。”趙書(shū)航曾在暑期去往甘肅嘉峪關(guān)市中核四〇四有限公司掛職，一個(gè)月里他前往多個(gè)分公司調研，實(shí)地感受廠(chǎng)區生活，尋訪(fǎng)了天津大學(xué)老校友，協(xié)助開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)招聘。回校后，他給百余名學(xué)生分享了掛職經(jīng)歷，不少學(xué)生聽(tīng)后深受鼓舞，畢業(yè)后加入了中核四〇四有限公司。

　　據悉，在輔導員們的引導下，天津大學(xué)近年赴國家重點(diǎn)地區、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)單位建功立業(yè)的畢業(yè)生始終保持在60%以上。（記者陳卓瓊）