央廣網(wǎng)北京5月15日消息 語(yǔ)言文字應用研究所普通話(huà)培訓處（以下稱(chēng)“普通話(huà)培訓處”）前身是教育部、中國科學(xué)院1956年創(chuàng )辦的普通話(huà)語(yǔ)音研究班，1980年更名為中央普通話(huà)進(jìn)修班，1994年國家語(yǔ)委普通話(huà)培訓測試中心成立時(shí)設為教務(wù)處，2000年國家語(yǔ)委普通話(huà)培訓測試中心并入語(yǔ)言文字應用研究所，組建設立普通話(huà)培訓處。

　　普通話(huà)培訓處是新中國推普事業(yè)蓬勃發(fā)展的親歷者和重要參與者，為我國推普人才隊伍建設作出了重要貢獻，對全國推普工作起到了“工作母機”的作用。1956年以來(lái)，共舉辦普通話(huà)語(yǔ)音研究班11期，為全國培養推普教學(xué)和工作骨干、方言調查專(zhuān)業(yè)人才1754名。1980年以來(lái)，共舉辦中央普通話(huà)進(jìn)修班35期、中央推廣普通話(huà)專(zhuān)（兼）職干部訓練班9期，為全國培養普通話(huà)教學(xué)骨干近2000名、推普專(zhuān)（兼）職干部391名。1994年以來(lái)，組織舉辦國家級普通話(huà)水平測試員培訓考核班68期，培養國家級普通話(huà)水平測試員6202名，指導各省級普通話(huà)培訓測試機構培養省級普通話(huà)水平測試員5.2萬(wàn)余名。培養的推普專(zhuān)業(yè)人才遍及全國各地各行業(yè)領(lǐng)域，成為我國各個(gè)時(shí)期推普工作的中堅力量，為推普事業(yè)持續深入發(fā)展提供了有力保障。

　　為新時(shí)代推普高質(zhì)量發(fā)展提供人才和資源支撐

　　普通話(huà)培訓處緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識、推動(dòng)國家通用語(yǔ)言文字推廣普及高質(zhì)量發(fā)展，守正創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，在落實(shí)推普脫貧攻堅和推普助力鄉村振興任務(wù)中作出了突出成績(jì)。

　　推動(dòng)構建多層次專(zhuān)業(yè)化推普人才培養體系。重點(diǎn)圍繞民族地區、農村和邊遠地區一線(xiàn)需求，恢復舉辦中央普通話(huà)進(jìn)修班，創(chuàng )新舉辦國家級普通話(huà)水平測試員培訓考核班，深入貧困地區開(kāi)展基層教師專(zhuān)題培訓，參與舉辦語(yǔ)言文字規范標準培訓班，指導各地廣泛開(kāi)展中小幼教師國家通用語(yǔ)言文字能力提升培訓。近十年共培養國家級普通話(huà)水平測試員和普通話(huà)“種子教師”3006名，培訓基層語(yǔ)文教師和教研員1.1萬(wàn)余人次，指導各地培訓中小幼教師數十萬(wàn)人次。據不完全統計，僅普通話(huà)“種子教師”和國家級測試員就為各地和對口幫扶地區培訓教師等各類(lèi)人員66.7萬(wàn)余人次，為提升民族地區、農村和邊遠地區國家通用語(yǔ)言文字普及程度和質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。

　　新冠疫情期間，普通話(huà)培訓處開(kāi)設線(xiàn)上直播授課。直播間里，線(xiàn)上巡課畫(huà)面是一幅幅感人的場(chǎng)景，辦公室里、走廊盡頭、醫院角落，更有穿著(zhù)防護服在隔離間認真聽(tīng)課的學(xué)員……培訓班結束后，意猶未盡的學(xué)員們說(shuō)：“因為熱愛(ài)，所以堅持；因為選擇，所以堅守。作為基層推普工作者，很榮幸能夠參加這樣的培訓，希望在今后的工作中可以學(xué)以致用，更好地學(xué)習、傳播規范標準的普通話(huà)。”“線(xiàn)上教學(xué)我們也可以學(xué)到很多、隔著(zhù)屏幕的我也熱淚盈眶，如此高效的學(xué)習過(guò)程，凝聚了各位老師的辛苦準備，老師辛苦了。”

　　統籌整合全國優(yōu)秀專(zhuān)家和多方面資源，研發(fā)針對性、實(shí)用性強的國家通用語(yǔ)言文字學(xué)習資源，組織編寫(xiě)中小學(xué)語(yǔ)文教師國家通用語(yǔ)言文字學(xué)習讀本5冊、普通話(huà)教案集和教研論文集6冊、方言區普通話(huà)學(xué)習讀本11冊等200余萬(wàn)字，啟動(dòng)青壯年農牧民國家通用語(yǔ)言文字學(xué)習讀本編寫(xiě)；與江蘇師范大學(xué)共同編寫(xiě)民族群眾適用的《簡(jiǎn)明普通話(huà)100句》，為全球中文學(xué)習平臺研發(fā)小學(xué)生國家通用語(yǔ)言口語(yǔ)交際專(zhuān)項訓練及能力測試試題188套，為“普通話(huà)小鎮”等國家通用語(yǔ)言文字學(xué)習平臺建設提供專(zhuān)業(yè)指導，為滿(mǎn)足不同群體對優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源的需求、提升國家通用語(yǔ)言文字學(xué)習效率和質(zhì)量提供了有利條件。

　　聚焦推普重點(diǎn)任務(wù)提供服務(wù)保障能力

　　聚焦國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)及監測評價(jià)需要開(kāi)展科研，承擔并完成《中小學(xué)生普通話(huà)水平測試等級標準及測試大綱》主要研制任務(wù)，統籌完成《中小學(xué)生普通話(huà)水平測試實(shí)施綱要》初稿編制；作為重要力量參與青壯年農牧民國家通用語(yǔ)言文字能力評價(jià)辦法、學(xué)前兒童普通話(huà)教育效果評價(jià)辦法的研制，參與“機器合成普通話(huà)評測標準研究”，參與完成《普通話(huà)水平測試實(shí)施綱要》修訂，組織開(kāi)發(fā)普通話(huà)水平測試精標樣本庫。聯(lián)合青海省語(yǔ)委在2621所幼兒園開(kāi)展學(xué)前兒童普通話(huà)教育專(zhuān)項調研，參與完成“中小學(xué)統編語(yǔ)文教材語(yǔ)言文字教育研究”等項目，有效支撐國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)提質(zhì)增效。

　　按照國家語(yǔ)委統一部署，統籌組織本單位相關(guān)部門(mén)參與全國推普宣傳周活動(dòng)，主持完成多屆全國推普宣傳周活動(dòng)資料匯編；統籌組織推普脫貧攻堅典型案例推薦和遴選，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用；組織開(kāi)展民族地區大中小學(xué)生普通話(huà)水平監測，有效促進(jìn)國家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)；參與“學(xué)前學(xué)會(huì )普通話(huà)”行動(dòng)三年試點(diǎn)評估，評估報告得到中央領(lǐng)導同志明確批示。參與在港澳合作開(kāi)展的普通話(huà)水平測試數萬(wàn)人次，為港澳培養國家級普通話(huà)水平測試員近200名，有力促進(jìn)了普通話(huà)在港澳的推廣及使用。

　　普通話(huà)培訓處始終堅守初心、牢記使命，堅決貫徹執行黨的語(yǔ)言文字工作方針政策，深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于推廣普及國家通用語(yǔ)言文字的決策部署，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，聚焦主責主業(yè)，把握特點(diǎn)規律，充分發(fā)揮引領(lǐng)組織作用，不斷提升服務(wù)能力水平，履職盡責、擔當作為，開(kāi)拓創(chuàng )新、接續奮斗，為全面推廣普及國家通用語(yǔ)言文字作出了積極貢獻。