坐落在云南省香格里拉市的迪慶藏族自治州民族中學(xué)，像一位慈母，擁抱著(zhù)來(lái)自四面八方不同民族的學(xué)子，編織著(zhù)青春的夢(mèng)網(wǎng)。學(xué)校精心規劃的教學(xué)區、運動(dòng)區與生活區，構成了一個(gè)功能齊全的學(xué)習-生活體系，為近三千名高中生提供了一個(gè)既嚴謹又溫馨的家園。

圖為迪慶州民族中學(xué)科技實(shí)驗樓 攝影：巫姍燕?

　　寓教于宿，家園的另一種詮釋

　　正在讀高二的納西族少年陳云杰，家鄉在一百公里外的虎跳峽鎮，選擇寄宿是實(shí)現求學(xué)夢(mèng)的關(guān)鍵一步，這使得他能夠專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，減少了長(cháng)途跋涉帶來(lái)的不便。

　　適應寄宿生活并非易事，尤其對于性格內向的陳云杰而言。他坦言：“剛住校時(shí)不太適應，我很想念家人和家鄉，香格里拉氣候寒冷，對我不太友好。而且我性格內向，對于融入集體生活感到困擾?！?/p>

　　但也正是寄宿生活塑造了個(gè)性、增進(jìn)了理解，他學(xué)會(huì )了如何在集體溫暖中尋找自己的位置，那顆原本內斂的心，也在時(shí)間的磨礪下漸漸敞開(kāi)了門(mén)扉。

圖為新生報到 圖片來(lái)源：迪慶州民族中學(xué)微信公眾號

　　成長(cháng)于校，青春的一次自我錘煉

　　兩位高一藏族姑娘的選擇體現了寄宿生活有助于提升學(xué)生的自我約束能力。朱丹說(shuō)：“小時(shí)候都是爸媽照顧我，寄宿生活能提升獨立自主性，我現在更獨立了?！边_瓦拉姆則笑言自己自控力不足，回家可能會(huì )玩電子游戲，在學(xué)校自習能讓她更專(zhuān)注，學(xué)習效果更好。

　　她們的話(huà)語(yǔ)中也透露出對學(xué)校生活環(huán)境的認可與感激。朱丹告訴我：“剛開(kāi)始住校不太適應，一學(xué)期之后就得心應手了。因為老師查寢時(shí)會(huì )關(guān)照我們的生活，而且學(xué)校住宿條件很好，上床圍欄高，非常安全?！边_瓦拉姆也對學(xué)校環(huán)境大加贊賞說(shuō)：“學(xué)校食堂伙食很棒，種類(lèi)多，在迪慶州都算很有名的?！?/p>

　　在這所海拔三千多米的學(xué)府里，每一顆年輕的心都在寄宿生活中悄然蛻變。它教會(huì )了學(xué)生們責任與獨立，讓他們在相互理解與支持中學(xué)會(huì )包容與合作。學(xué)校以它獨有的方式詮釋著(zhù)教育的意義——不僅是知識的傳授，更是靈魂的滋養與品格的錘煉。

圖為迪慶州民族中學(xué)學(xué)生參加升旗儀式 攝影：巫姍燕

　　教育的溫度，寄宿生活的導航與護航

　　在迪慶州民族中學(xué)，寄宿制不僅為學(xué)生提供了一個(gè)安全有序的學(xué)習和生活環(huán)境，更在師生互動(dòng)、學(xué)生全面發(fā)展等方面展現出其獨特的優(yōu)勢。

　　學(xué)生住校，為師生之間的互動(dòng)提供了更多機會(huì )。老師們表示，長(cháng)時(shí)間的相處讓他們能夠更深入地了解每個(gè)學(xué)生的性格、興趣和需求，從而因材施教，制定更為個(gè)性化的教學(xué)方案。這種教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效率，也讓他們在學(xué)習過(guò)程中感受到了更多的關(guān)愛(ài)和尊重。

圖為文藝匯演精彩瞬間 攝影：巫姍燕

　　為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校每年都會(huì )舉辦美食節、冰雪節、徒步等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也為他們提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期還舉辦體育文化藝術(shù)節，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受藝術(shù)的魅力，提升審美情趣。

圖為田徑運動(dòng)會(huì )比賽瞬間 圖片來(lái)源：迪慶州民族中學(xué)微信公眾號

　　當然，成長(cháng)之路并非只有陽(yáng)光與笑聲。面對學(xué)生的心理壓力、人際矛盾等問(wèn)題，學(xué)校并未回避，而是積極應對。心理咨詢(xún)室和宣泄室的開(kāi)設，以及定期的矛盾排查與調解工作，都體現了學(xué)校對每一個(gè)生命的深切關(guān)懷。今年，隨著(zhù)初中部的恢復，校園將更加生機勃勃。老師們用愛(ài)心與智慧，為學(xué)生搭建起心靈的避風(fēng)港，讓他們在成長(cháng)的路上更加穩健。（中國西藏網(wǎng) 記者/李泓慶 巫姍燕）